Звери из геометрических фигур для детей. Аппликация из геометрических фигур для детей

Конспект занятия

Тема: «Аппликация из геометрических фигур. Лиса».

Цель: изготовление аппликации из геометрических фигур.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить приёмы изготовления аппликации из геометрических фигур;

Закрепить приемы работы с бумагой и картоном посредством изготовления лисы;

Повторить признаки геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат);

Совершенствовать умение детей создавать композицию из разных геометрических фигур;

- расширять представления детей о лисе, об особенностях её внешнего вида;
- закрепить приемы наклеивания деталей на фон аппликации .

Воспитательные:

Воспитывать чувство любви к природе;

Воспитывать в детях чувство товарищества, взаимовыручки;

доброжелательности.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, аккуратность, творческое мышление.

Форма организации: групповая

Тип занятия : закрепление знаний и способов действий.

Методы обучения :

Словесные: рассказ, беседа, инструктаж;

Наглядные: презентация, демонстрация приемов работы.

Возрастная аудитория : дети 8-9 лет.

Оборудование : мультимедийная аппаратура.

Демонстрационный материал: презентации, картинки с изображением лисы.

Материалы и инструменты : цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы, шаблоны геометрических фигур.

План занятия.

Организационный этап – 1 мин.

Введение в тему. Постановка цели – 4 мин.

Теоретическая часть – 10 мин.

Практическая часть – 20 мин.

Этап подведения итогов занятия - 5 мин.

Рефлексия – 5 мин.

Ход занятия :

1.Организационный этап. Настрой на работу.

Педагог: Добрый день, ребята! Начинаем наше занятие .

На занятии будьте старательны,
Будьте спокойны и внимательны.
Говорите четко, внятно,
Чтобы все было понятно. Если хочешь отвечать,
Надо руку поднимать.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать .
А помочь захочешь другу,
Подними спокойно руку.

Улыбнитесь друг другу, обменяйтесь хорошим настроением. Пусть на занятии у вас всё получится, и это хорошее настроение сохранится весь день.

Сегодня мы проведём необычное занятие. Мы соединим его с занятием по математике и окружающему миру.

2.Введение в тему. Постановка цели.

Педагог: Чтобы узнать, какую творческую работу мы будем сегодня выполнять, вы внимательно меня слушайте и постарайтесь догадаться о каком животном идёт речь. Кто знает ответ, поднимает руку.

Это животное относится к семейству псовых, а это значит, что их родственниками являются волки, шакалы, собаки.

Животное имеет средние размеры (немного меньше среднего размера домашней собаки).

Особо выделяющей чертой животного, о котором идёт речь, является

пушистый хвост.

В сказках это животное изображается очень хитрым и ловким.

( Если дети не догадались, о каком животном идёт речь, можно прочитать загадку:

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало,

Нет ни дыма, ни пожара.

Ребята, вы догадались, о каком животном идёт речь?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: лиса).

Педагог: Где лиса живет?

Какое это животное дикое или домашнее? Почему?

Это животное травоядное или плотоядное?

А как по-другому можно сказать «плотоядное»?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: Лиса живёт в лесу. Это плотоядное животное (по-другому – хищное).

Педагог: Ребята, так какое животное мы сегодня будем делать?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Лису »).

Педагог: Верно, ребята, мы сегодня будем делать лису, но необычную лису. Помните, ребята, я вам говорила, что наше занятие будет связано с занятиями по окружающему миру и математике. С окружающим миром наше занятие связано, потому что мы сегодня много узнаем о жизни лисы, а сейчас вы поймёте почему наше занятие связано с математикой. Но для этого отгадайте загадки.

Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).

Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).

Педагог: Ребята, а какое основное свойство квадрата вы знаете?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «У квадрата все стороны равны »).

Педагог: Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Не квадрат, а… (прямоугольник).

Ребята, а у прямоугольника тоже все стороны равны?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «У прямоугольника равны только противоположные стороны »).

Педагог: На фигуру посмотри
Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник).

Ребята, а как можно одним словом назвать и квадрат, и круг, и прямоугольник, и треугольник?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Геометрические фигуры »).

Педагог: Верно, ребята, геометрические фигуры. Так кто догадался, из чего же мы будем делать нашу лису?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Мы будем делать лису из геометрических фигур »).

Педагог: Ребята, так как вы думаете, как можно сформулировать тему нашего занятия?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Аппликация из геометрических фигур. Лиса »).

Педагог: Итак, ребята, тема нашего занятия «Аппликация из геометрических фигур. Лиса». Какую цель мы поставим сегодня на занятии?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Мы должны научиться делать лису из геометрических фигур»).

3.Теоретическая часть

Педагог: Верно, но перед началом работы давайте посмотрим презентацию о лисе и послушаем рассказ об этом удивительном животном. Ребята, рассматривайте внимательно на лису, подумайте из каких геометрических фигур можно сделать голову, туловище, хвост.

Демонстрируется презентация.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4, 5

Лисицы имеют много общего с кошками.

Как и коты, лисы наиболее активные ночью. Благодаря уникальному зрению эти животные хорошо ориентируются в темное время суток. Они даже охотятся аналогичным образом, как и коты.

И это только одно из множества сходств. Как и котов, у лисов имеются чувствительные волоски и колючки на язык. Передвигаются они также схожим образом, имея элегантную походку. У лисиц также есть «выдвижные» когти, которые помогают им лазать по деревьям и даже забираться на крыши домов. Некоторые лисицы даже спят на деревьях также как и кошки.

Слайд 6

Как управляемые ракеты, лисицы используют магнитное поле Земли, чтобы охотится. Такие же способности есть и других животных, таких как акулы, черепахи, некоторых видов птиц, но лисы пока единственные из них используют свои умения для того, чтобы поймать жертву.

Согласно исследованиям, лиса может видеть магнитное поле Земли как "кольцо тени" на ее глазах, которое темнеет, когда животное направляется к магнитному северу. Когда тень и звук жертва создают линию - пришло время, чтобы наброситься на неё.

Слайд 7, 8

Лисы – хорошие родители.

Детеныши рождаются слепыми, глазки открываются у них через девять дней после рождения. В течение этого времени они остаются с лисицей (мамой) в норе, в то время, как лис (папа) приносит им пищу.

Маленькие лисята проживают с родителями до семи месяцев.

Слайд 9

Лисицы очень игривы.

Лисицы, как известно, очень дружелюбны и любопытны. Они любят играть между собой, а также с другими животными, такими как кошки и собаки. Также лисы обожают шарики, которые они часто воруют с полей для гольфа.

Слайд 10

Вид лисиц, который может слышать насекомых.

Большеухая лисица так называется не только благодаря большим ушам, но и из-за того, что она использует свой слух, как летучие мыши, для того чтобы слышать насекомых. Когда наступает ночь эти лисицы выходят в африканскую савану, чтобы начать «слушать жертв». Большую часть их рациона составляю термиты. Кроме того, большеухие лисицы часто делает свои дома в термитниках.

Слайд 11

Лисы могут издавать множество звуков.

Эти животные могут воспроизводить около 40 различных звуков, например, они могут сымитировать собачий лай, но самым поразительным звуком является крик.

Часто лисицу называют Патрикеевной. Это имя дали ей в честь одного новгородского князя Патрикея Наримунтовича, который был очень хитер и изворотлив.

Не зря лисиц называют очень умными животными. У них существует один интересный способ избавления от блох. Лисы заходят глубоко в воду с палкой в зубах, и блохи перебираются в эту ловушку. Через время зверек выбрасывает палку, а с ней и надоедливых блох.

Слайд 12,13

Самой маленькой лисицей в мире считается фенек - длина едва достигает 40 сантиметров. Часто этих зверей заводят в качестве домашних питомцев, и с этой ролью животное справляется на ура.

Слайд 14, 15

Представители этого вида часто являются переносчиками бешенства.

Главные враги лисиц – это волки и орлы.

Прирученные лисы боятся долгого одиночества: они начинают плакать, если хозяина долго нет.

Лис можно приучить ходить в лоток, как кошек.

Питомцы любят купание и готовы запрыгнуть в ванну, если не закрыть дверь.

Вот такой интересный зверёк!

Физкультминутка

Педагог: Прежде, чем приступить к работе сделаем физкультминутку. Приготовились:

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать себе лапки стала –

Ручки, ножки и бока.

Вот какая красота!

(Все массажирующие движения выполняются от периферии к центру: от кисти к плечу, от ступни к бедру и т.д.).

А потом ладошкой

Пошлёпала немножко.

Ну, красавица – Лиса!

(Красуясь, выполнять полуобороты корпуса вправо-влево, поставив руки на пояс и выпрямив спину).

До чего же хороша!

4.Практическая часть

Педагог: А теперь вспомним технику безопасности при работе с ножницами. Кто мне поможет?

Выслушиваются ответы детей.

Правила работы с ножницами:
1. Перед работой проверь инструмент. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
2. Не держи ножницы концами вверх, не носи их в кармане.
3. Не работай ножницами с ослабленными шарнирным креплением.
4. Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищам во время работы, не оставляй ножницы с раскрытыми лезвиями.
5. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
6. Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались с края стола.
7. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

Педагог: Молодцы, ребята. Давайте посмотрим, на ваши шаблоны и назовём геометрические фигуры? А из каких геометрических фигур можно сделать лису?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Мордочку можно сделать из треугольника, хвостик – из овала, ушки – из треугольников и т. д.»).

Педагог: Р ебята, давайте попробуем сделать лисичку из геометрических фигур на доске.

Дети по желанию выходят к доске и делают лису из геометрических фигур (Картон на магнитах).

Педагог: Ребята, но мы будем делать на просто лису, а лису в лесу. Нашу аппликацию мы будем делать на картоне. Чтобы работа радовала глаз, необходимо выбрать удачный цвет фона.

Лисица какого цвета? Верно, оранжевого. Следовательно, она будет красиво смотреться на голубом, синем, фиолетовом, зеленом, коричневом.

Что можно добавить к аппликации?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Можно добавить солнышко, облака, елочки и т. д.»).

Педагог: Ребята, из каких фигур можно сделать, например, ёлочку или грибочек?

Выслушиваются ответы детей.

(Ответы детей: «Ёлочку можно сделать из треугольников и прямоугольника, грибочек – из полукруга и т. д.»).

Педагог: Молодцы, ребята. Перед каждым из вас лежит набор из геометрических фигур, можете использовать их как шаблоны, рассмотрите их. Итак, ребята, начинаем работу. Кому что-то непонятно?

Чтоб работа закипела

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить-

Все должно в порядке быть.

Начинаем мастерить лису, лес и т. д.

Дети выполняют работу.

Педагог: Ребята, вы можете украсить свою аппликацию так, как вам хочется.

5.Подведение итогов занятия.

Педагог: Итак, ребята, наши аппликации готовы. Давайте рассмотрим, что у нас получилось.

Анализ работ детей.

Педагог: Ребята, что больше всего понравилось вам на занятии? Что было самым сложным? Легким?

Выслушиваются ответы детей.

6.Рефлексия

Педагог: Что мы делали на занятии? Что нового узнали о лисах?

Что понравилось? Что было интересно? Что было трудно выполнить на занятии?

Выслушиваются ответы детей.

Педагог: Ребята, перед вами на партах листочки, внимательно прочтём их и заполним, выбираем подходящее и подчеркиваем или обводим в кружок.

1. Всё занятие у меня было … настроение

- бодрое - тревожное

- светлое - сонное

- загадочное - печальное

- уютное - мечтательное

2. Задания на занятии были:

-интересными

- необычными

- скучными

3. Я думаю, что учебная задача выполнена мною :

- на высоком уровне

- на необходимом уровне

- мне ещё надо поработать

- мне нужна помощь

4. Мне приятно было работать с … .

5. Мне больше всего понравилось на уроке: …

Педагог: Ребята, вы молодцы: хорошо трудились ручками, активно думали головками, и у вас получились замечательные аппликации! Молодцы, ребята! Спасибо за работу! Я считаю, что вы все прекрасно справились, вы научились делать красивых лисичек, можете теперь дома сделать такую же лису или научить друзей делать такую лисичку. Занятие окончено. Теперь приведите свое рабочее место в порядок. До свидания!

Все тату необычные. Утверждение касается каждого, наносимого на тело человека, рисунка. Профессионалы отказываются работать с эскизами под копирку. Поэтому, когда речь заходит о новых тенденциях, интересных вариациях, в голову порой приходит возможность украсить тело геометрическим рисунком.
Новый стиль, развивается во всех направлениях, здесь уже можно встретить привычные образы в прямолинейных рисунках. Так, например, довольно часто в поисковых системах любителей наколок задают запрос: «эскиз тату геометрия животные». Удивительного в этом мало, ведь животных наносят на тело даже чаще, чем надписи или полинезийские тату. А вот сочетание стиля геометрия и зверей дает необычные результаты.

Посмотри видео (8 минут 52 секунды)

Немного о стиле геометрия: что, зачем и почему?

Поклонники татуировок готовы на любые эксперименты. Они открыты к новым идеям. А потому, не стоит удивляться, если видите кажущееся вам странное изображение. Ведь таких эскизов превеликое количество. Достаточно просто вбить в поисковой системе запрос «тату геометрия животные», чтобы убедиться в этом. Ведь при помощи четких линий, абстрактных или определенных геометрических фигур, создаются невероятные тату геометрия эскизы животных, изображающие представителей животного мира. Множественные современные стили породили новый – геометрию, в котором нет четких рамок, что немного странно, ведь привычная со школы наука буквально держалась только на правилах.
Этот стиль основывается на том, что рисунок создается путем нанесения геометрических фигур. Как и в школе, к ним относятся:

треугольники;
квадраты;
круги;
овалы;
линии.

Рисунок создается путем сочетания всех фигур в один большой узор. И вот здесь начинается самое интересное. Если обычное тату допускает некие огрехи, то геометрия полностью их запрещает.
Одно неудачное движение может привести к неудачному рисунку. Отсюда следует, что выбирать мастера для тату геометрия эскизы животных нужно очень осторожно, и желательно не двигаться при нанесении рисунка.

Среди наиболее популярных геометрических изображений животных выделяется лиса. При этом в подавляющем большинстве случаев такой рисунок создается из несколько округлых линий и фигур. Что, впрочем, никак не сказывается на символизме татуировка – она все равно сводится к главным природным характеристикам животного, известного нам по сказкам:

склонность к плутовству;
хитрость;
склонность к лести ради обмана и т.д.

Нередко люди выбирают и геометрическое изображение волка, который символизирует собой осторожность, но при этом и смелость, уверенность и сообразительность. Добавим, что волка довольно часто выбирают те, кто склонен к одиночеству.

Красиво смотрится геометрическое изображение оленя. Однако в подавляющем большинстве случаев при помощи линий либо фигур изображают лишь рога и ноги оленя, а вот основную часть тела формируют любым другим способом – в зависимости от креативности создателя эскиза и пожеланий заказчика. Такой подход как нельзя лучше характеризует татуировку оленя, которая символизирует:

скромность;
наблюдательность;
способность быстро реагировать на неприятные ситуации;
и даже спокойствие и способность наблюдать за окружающим миром.

Если говорить о прочих геометрических животных, встречаемых на телах людей, то упоминания заслуживают:

совы и филины, символизирующие мудрость;
медведи, указывающие на силу, мощь и даже ярость;
ежи, которые несут в себе защиту для человека;
коты и кошки, символизирующие спокойствие, «сытость» во всех ее проявлениях.

Естественно, данный стиль нанесения рисунков требует от мастера определенных навыков и опыта!

Значение тату геометрия животные

Понятно, что при выборе конкретного изображения животного человек неосознанно ориентируется на свои черты и особенности характера:

спокойные и уверенные в себе выбирают льва;
хитрые и ловкие – лису;
смелые, сильные, но склонные к одиночеству – волка;
ищущие защиты от окружающей опасности – ежа;
имеющие сильный характер и скрытую, контролируемую ярость – медведя;
и так далее.

Кстати, некоторые считают, что они не придерживаются символизма животного, а выбирают того, кто им просто нравится. Однако они просто не понимают, что на самом деле они делают свой выбор полностью неосознанно, не понимая, почему им нравится конкретное животное. Но все гораздо проще – они ориентируются на того, с кем их характер и внутренний мир максимально схожи!

Стиль геометрия и животные

Рисунок из фигур может сложиться в причудливую мордочку панды или котенка. Для этого мастер заранее рисует эскиз тату геометрические животные . Если рисунок согласован, то животное наносится на тело.
Изобразить подобным образом можно любых зверей. К примеру, на плече удобно поместить слона, сложенного из треугольников, на лопатке уместиться сильный и быстрый олень.

К тому же, символ оленя указывает на натуру вечного путешественника, возможно человека, который любит одиночество. Слон символизирует долголетие и мудрость, также указывает на дружелюбность.
Если Вы хотите выделиться из общей массы, то рисунок животного в стиле геометрия именно для Вас. Он необычен, нестандартен, указывает на особое отношение к миру и жизни. Если хочется усилить какие черты характера, то животное в сочетании с фигурой из геометрии подчеркнет их. Такие тату показывают, что линия – это символ, а их множество – это мощная сила духа.

Тату геометрия животные, указывающие на характер человека

Существует множество направлений татуировок, среди которых выбрать конкретный стиль для украшения своего тела, не так уж и просто. Ведь тут как нельзя лучше срабатывает давнее правило – чем больше выбор, тем сложнее его сделать! Если вы хотите нанести на тело представителей животного мира, но не определились с конкретным стилем, рекомендуем вам такое направление, как геометрические животные, тату которых сегодня довольно востребованы.

Формируются подобные рисунки из переплетения четких линий и отдельных, уже «готовых» геометрических фигур:

квадратов;
треугольников;
трапеций и т.д.

Обратите внимание! Что примечательно, такие геометрические татуировки могут быть созданы и из слегка закругленных линий или даже ярко выраженных кругов, овалов и т.п.

Удивительное переплетение линий, порой, кажущееся бессмысленным, позволяет создавать единый рисунок.

Невероятное мастерство: точность и четкость тату геометрия животные

Интересно, что к нанесению подобных рисунков предъявляется особое требование. Мастер просто обязан работать с филигранной точностью, дабы не допустить даже минимальных искажений, ибо они отрицательно скажутся на рисунке, он потеряет свою стройность.

Конечно же, создание эскиза тоже непростое дело, но в него всегда можно внести корректировку. А вот с татуировкой все не так просто. Особенно, если речь идет о нанесении животного – ведь одна лишняя линия может не только исказить представителя животного мира, но и превратить его в совершенно другое существо!

Аппликация — старинный метод развития детей всех возрастов, включающий в себя огромное количество разновидностей: из геометрических фигур, из ткани, из природных материалов, предметная, сюжетная, декоративная и так далее.

Преимущества занятий аппликациями для детей всех возрастов

Занятия аппликациями привнесут исключительно положительный вклад в развитие ребёнка:

Подготовка рабочего места и материалов

Будь то простейшая аппликация из геометрических фигур или приклеивание длинной истории, используя предоставленные данные, должное внимание необходимо, прежде всего, уделить организации рабочего места ребёнка:

ножницы (лёгкие, маленькие, удобные для детской руки, обязательно с тупыми концами);
основа, которая станет базой для аппликации (например, белый лист бумаги, картона, деревянный брусок);
клей (желательно клей – карандаш, который не растечется, не прольётся и не испачкает, в отличие от обычного жидкого вида);
рабочий материал (то, из чего будет сделана аппликация:цветная бумага, ткань, крупы, фольга, цветы и так далее).

Работа с шаблонами

Для корректной организации занятия аппликациями с детьми, важно проработать каждую мелочь, в частности шаблоны. Аппликации для самых маленьких (3-5 лет), например, из геометрических фигур не оставляют вопросов касательно создания шаблонов к ним. В данном случае необходимо создать рисунок, указав на нем места, куда малышу следует клеить предварительно вырезанные элементы.

В ситуациях с подготовкой к аппликациям для более старших детей могут возникнуть определенные трудности, если организатор не обладает хорошими навыками рисования. Описанная ситуация обусловлена необходимостью создания более сложных эскизов, обводя и, самостоятельно вырезая которые дети смогут получить необходимые составляющие будущей поделки.

Алгоритм работы с шаблонами идентичен для каждого вида аппликаций:

создать эскиз в цвете;
скопировать исходный рисунок;
разрезать (для детей 3-5 лет) или разделить яркими линями (для детей от 5 лет) скопированное в цвете изображение на составляющие части будущей работы;
приклеить элементы на подготовленную основу.

Шаблоны фигур для младшей группы детского сада

Аппликации из геометрических фигур – наиболее подходящий способ развития мелкой моторики и творческого мышления детей младшей группы детского сада:

Шаблоны фигур для старшей группы детского сада

Аппликация из геометрических фигур, дополнение сюжета картинки, «составление» картинки животных, птиц, путём приклеивания им глаз, лап, крыльев и так далее – основные разновидности аппликативных занятий с детьми 4-5 лет:

Шаблоны фигур для подготовительной группы детского сада

Задания для детей старше 5 лет, как правило, подразумевают не только вырезать и приклеить, но и самостоятельно подготовить шаблон для аппликации:

Шаблоны фигур для 1 класса

Аппликация из геометрических фигур наверняка поддастся и школьникам, умеющим осторожно обращаться с ножницами.

Ученикам даются усложненные задания с большим количеством шаблонов – кругов, многоугольников для вырезания которых потребуются силы, усидчивость, аккуратность.

Аппликации:

Шаблоны фигур для 2 класса

Перечень:

Шаблоны фигур для 3 класса

Перечень:

Шаблоны фигур для 4 класса

Перечень:

Аппликация на тему «Лето»

Аппликации леса, солнца, грибов, деревьев, травы, выполненные из геометрических фигур различного материала, отлично раскроют тему лета в работе ребёнка:

В результате работы ребёнок получает изображение солнечного дня со всеми составляющими летнего периода.

Аппликация на тему «Осень»

В работе над «осенними» аппликациями можно, как вариант, использовать природный материал:

В результате простейших манипуляций ребёнок получит аппликацию, иллюстрирующую детали осенней поры.

Аппликация на тему «Зима»

Работу с зимней тематикой можно сделать из множества материалов: вата, бумага, ткань и так далее. Наиболее полезная с точки зрения развития мелкой моторики у детей – аппликация, состоящая из мелких кусков бумаги. Ребенок должен не вырезать эти составляющие, а рвать бумагу как можно мельче. В качестве основы лучше использовать темно синий лист цветного картона.

Выполнение:

Для начала детям необходимо подготовить шаблоны домов, деревьев, состоящие из геометрических фигур. (прямоугольники – дома; квадраты – окна домов; вытянутые прямоугольники – стволы деревьев; треугольники – крыши домов).
Приклеив полученные детали аппликации на свои места, можно приступить к процессу рванья бумаги.
Мелкие кусочки белой бумаги, полученные в результате проделанной работы, беспорядочно крепятся на крышу, ветки, землю, изображая снегопад или сугробы.

По итогу творчества на листе бумаги получается изображение зимнего города.

Аппликация на тему «Космос»

При работе над «космической» аппликацией можно предложить ребёнку «составить» созвездия:

В результате творчества должны получиться разнообразные созвездия ночного неба: большая/малая медведица, близнецы, большой пёс и так далее.

Составление узоров из геометрических фигур

Составление узора из геометрических фигур помогает осваивать или закреплять знания об их названиях у детей, развивает мелкую моторику, творческое мышление, фантазию. Данный вид деятельности заключается в приклеивании простейших фигур в хаотичном порядке для получения узора или классификация составляющих по размеру, форме, цвету и так далее.

Для зарождения интереса у ребёнка к данному виду аппликаций, взрослый предлагает ему украсить салфетку.

Предоставив ученику шаблоны, необходимо показать ему образец, копия которого должна стать результатом работы. Альтернативой образцу, может служить кооперация с учителем, где, слыша название (цвет, размер) геометрической фигуры, вырезанной предварительно по шаблону, ребёнок должен выбрать ту самую и приклеить на указанное место.

Организатору занятий аппликациями важно помнить о необходимости:

грамотно оборудовать рабочее место «ученика»: убрать лишнее, подготовить необходимое;
в занятиях прибегать к игровым приёмам, чтобы удержать интерес ребёнка;
использовать разнообразные материалы для аппликаций с целью наилучшего развития тактильных ощущений детей;
выбирать тематику, соответствующую интересам конкретной возрастной группы;
просить ребёнка высказать личное мнение после проделанной работы для дальнейшего анализа ошибок в организации процесса;
не ограничивать фантазию ребёнка и позволять ему дорабатывать план занятий аппликациями по ходу работы.

Аппликации, выполненные в стиле простейшего склеивания картинки из геометрических фигур, наряду с более сложными вариантами, должны, в первую очередь, приносить радость детям.

Однозначно «учитель» должен заинтересовать детей перед формулировкой задания, хвалить их в процессе, и оценивать достоинства уже выполненных работ. Получая удовольствие от занятий, ребёнок не только будет развиваться, но и приятно проводить время в компании сверстников или родителей, а значит, занятия аппликациями плотно укореняться в его жизни на долгое время.

Видео: аппликация из геометрических фигур

Аппликации из геометрических фигур в видео:

Как создать аппликацию с животными, узнайте в видео:

В этой книге вы найдете множество необычных игр на развитие у детей фантазии, памяти, логики, слуха, реакции, самостоятельности и нестандартного... ... книге как для арт-терапевта и психолога - это возвращение к удовольствию от игры и творчества . Липкое, тягучее, холодное, теплое, блестящее, гибкое, пряное, мягкое, сладкое... ....mom) С Полей мы до сих пор очень любим играть в пластилин, песок, делать различные аппликации , вот только так популярных сенсорных коробок у нас не было. Но чувствую...

Дата обновления: 12.04.2018
Идеи совместных занятий с детьми разного возраста

Крупу через сито – у каждого ребёнка должно быть своё сито. Переливания и игры с водой Развитие моторики, подготовка руки к письму. Развитие моторики очень важно для детей... ... соблюдая гармоничную последовательность. Простая математика: коробочка по имени Десять Творчество . Совместные занятия творчеством для детей разных возрастов организовать не... ... ваты – такое занятие развлечет его надолго. Старший ребёнок может делать в это время аппликацию : клеить кусочки цветной бумаги на рисунок-заготовку. – Лепить из пластилина...

Дата обновления: 01.07.2017
Я б в художники пошел... Зачем детям рисование

Которые потом нужно раскрашивать, разноцветный песок для картин. В последние годы в России набирают популярность такие виды творчества , как квиллинг (объемные аппликации из свернутых узких полосок разноцветной бумаги), оригами (национальное японское творчество , складывание бумажных игрушек), скрапбукинг (оформление фотоальбомов, блокнотов и открыток разного рода аппликациями ). Конечно, детям непросто заниматься некоторыми из них. Например, для квиллинга очень важна отлично развитая мелкая моторика, и малышу может быть трудно удерживать в руках и правильно приклеивать эти свернутые улиткой узкие бумажные полоски, которые так и норовят развернуться в самый неподходящий момент… Но не спешите унывать: в некоторых видах творчества ...

Дата обновления: 20.10.2016
Самый большой список игр для занятий с малышом

Изображать других животных (ходить как мишка, прыгать и квакать как лягушка и т.п.). РАЗВИТИЕ логики 1. «Собери только» (учиться выбрать из разбросанных предметов только... ... (муравей пчелка и т.п.). 20. Солнышко, тучки, месяц, луна, звезды, дождь, снег, лужи. Творчество 1. Рисование: восковыми мелками, красками, фломастерами (лучше брать на водной... ... ребенок легко усвоит в 1,5 года, что-то «придет» уже после двух – у всех по-разному. 9. Аппликация из бумаги (различной фактуры), аппликация из рваной бумаги, аппликация из...

Дата обновления: 20.06.2016
Творчество с двумя детьми: вместе - веселее!

Возможностью развивать сразу обоих деток. За этим занятием можно максимально развить мелкую моторику, чувство цветовой гаммы, развитие фантазии и многие другие аспекты воспитания детей. Также это занятие имеет свойство приводить в восторг абсолютно всех... ... штампы из картофеля. Будите воображение детей, заражайте их новой идеей - и наслаждайтесь тем покоем и счастьем, которым насыщено творчество с детьми! Объемные аппликации с нестандартным подходом Ни один ребенок не откажется сделать аппликацию в компании своего брата или сестренки. Можно...

Если вы хотите знать, что такое аппликации из геометрических фигур и хотите научить деток этому виду искусства, то эта статья для вас.

Аппликации, которые делают дети, иногда очень простые и наивные, но они помогают детям развивать их умения резать, создавать рисунок и фантазировать. А также детям безумно нравится приклеивать цветные фигуры на фон.

Сначала дети приклеивают на фон фигурки, которые вырезают взрослые. Но время не стоит на месте — дети растут. И дети со временем учатся сами вырезать, приклеивать и творить. И тогда ребенка следует научить самым интересным видам аппликаций.

Делая геометрические аппликации, ребенок развивает глазомер и пространственное мышление, учится сочетать цвета и ознакомляется с геометрическими фигурами.

Простейшей аппликацией из геометрических фигур можно считать составление узоров на длинной полоске бумаги. Потом можно перейти к конструированию разных предметов, транспорта, животных, растений. Благодаря этому у ребенка развиваются творческие способности.

Для учеников 1 класса

Дети уже более или менее владеют ножницами, когда идут в 1 класс. Шаблоны в этом случае станут незаменимыми помощниками. С помощью них дети смогут вырезать нужные детали из бумаги, и им будет проще творить и учиться делать аппликации. Вот шаблоны нескольких несложных геометрических аппликаций:

Вот несколько примеров работ для детей 1 класса и их схем:

Аппликация «Домик в деревне»:

Вроде бы ничего сложного, никаких сложных деталей. Все просто. Домик, солнышко, дерево, но есть в этой картине что-то необыкновенное. Кроме того, ребенок сделает эту картину еще более уникальной, ведь она будет воплощением его фантазии и мышления.

Аппликация «Кошка с котенком»:

Для изготовления аппликации этой кошечки с котенком ребенку нужно будет вырезать самые разнообразные фигуры и составить из них целостный образ по своему вкусу.

Аппликация «Веселая гусеница»:

Веселая гусеница позабавит ваших детишек. Ее интересно не только рассматривать, но и делать. Ведь эти кружочки и другие детали можно расположить по-разному. И у каждого ребенка получится своя неповторимая веселая гусеница.

Для изготовления вышеперечисленных аппликаций домика, кошки и гусеницы можно просто распечатать схемы, затем дети могут вырезать фигурки и приклеить их на бумагу. Но это уж слишком просто. Так что можно сделать шаблоны своими руками. И тогда дети будут вырезать по ним из разных цветов части и приклеивать их.

Для детей 3-5 лет

Также есть аппликации, предназначенные для детей дошкольного возраста. Они достаточно просты. В процессе работы дети научатся многому. А главное — они ознакомятся с геометрическими фигурами и тем, где их можно применять.

Имея распечатанные шаблоны, делать аппликацию нужно в такой последовательности:

Вырезать шаблоны из бумаги;
Наклеить части на соответствующие им места.

А вот еще похожие работы.

Данные аппликации достаточно просто сделать, поэтому они подходят для детей младшего возраста, так сказать, новичков в аппликациях. Можно выбрать из большого ассортимента рисунков и распечатать тот, что подходит ребенку больше.

Меньшая часть изображения послужит в качестве шаблонов, с помощью которых нужно будет вырезать детали разных цветов, наклеить их на большую часть, которая послужит фоном для аппликации.

Аппликацию выполняют в такой очередности:

Вырезать шаблоны, что находятся в боковой части странички. Получаются шаблоны;
Далее нужно по приготовленным шаблонам вырезать из бумаг нужных цветов детали и наклеить их на соответствующие им места.

Для деток 4 класса

В ходе изготовления аппликаций из геометрических фигур для детей, которые ходят в 4 класс, ребята научатся четко размечать детали по шаблону, собирать отдельные геометрические фигуры в полноценный образ.

Сначала деткам следует показать, какой будет работа по ее завершению. Детям потребуется: цветная бумага, картон, клей, линейка, карандаш, ножницы и кисть.

Для начала детям нужно подготовить рабочее место и приготовить все необходимое для изготовления аппликации.

Посмотрите, все ли у вас готово к уроку? Нам понадобится: цветная бумага, картон, клей; линейка, карандаш, ножницы, ластик, кисть; баночка для клея, салфетка, клеенка.

В такой очередности нужно действовать для изготовления аппликации:

Готовим основу;
Переводим и вырезаем детали по шаблону;
Составляем аппликацию.

Приступаем к работе аппликации из геометрических фигур «Кошки-мышки»:

Вот такие детали нужны для мышек и сыра. Шаблоны для них несложно сделать. Вырезать тоже. Но очень интересно из простых геометрических фигур составлять такую красоту.

Далее переходим к котику. Вот такие детали необходимы для изготовления кота. Как вы видите, среди материалов есть фломастер, с помощью которого детки могут реализовать свою фантазию и нарисовать неповторимую мордочку котику.

Наша чудесная работа готова.

Есть еще очень множество идей аппликаций для деток. Например, такой вот прекрасный кораблик. Его можно сделать по схеме ниже.

Интересной идеей является гирлянда из геометрических фигур. Ее можно сделать в виде открытки и поздравить с ней кого-то с праздником.

Очень крутой идеей для деток 4 класса будет аппликация из геометрических фигур на свободную тему, то есть по эвристическим методам. Это делается очень просто.

На белой бумаге печатают самые разные фигуры, разных размеров. Потом их вырезают. Затем берут картон темного цвета и клеят на него все эти фигурки так, чтобы получился какой-то определенный рисунок. Это отлично развивает моторику рук, так как фигурок для вырезания много, и фантазию, потому что деткам нужно придумывать образы самим. Фигурки одинаковые, а аппликации у всех совсем разные. В этом и фишка. Ниже представлены примеры работ: