Двойняшки воспитание. Как правильно воспитывать двойняшек мальчиков

Приблизительное время чтения: 12 минут

Появление ребенка – большое счастье для родителей. А когда на свет появляется сразу двое детишек, то и счастья в два раза больше. У малышей всегда будет компания для игр и общения. Правда и все остальное автоматически удваивается. На родительские плечи ложится двойная ответственность и двойная забота, ведь воспитание детей близнецов имеет свои особенности.

Давайте знакомиться: близнецы

Испокон веков их считали загадками и наделяли, чуть ли не сверхъестественными способностями. В эзотерической литературе, мифах и сказаниях, религиозных трудах можно встретить множество указаний на их особенность, непохожесть на остальных. Хотя наукой близнецовая паранормальность не доказана, однако феномен близнецовости по сей день не оставляет умы ученых мужей равнодушными.

Дело в том, что для человека многоплодная беременность не является нормой и встречается довольно редко, протекая тяжело и требуя к себе больше внимания со стороны врачей. И в результате всех этих хлопот на свет появляются два, а иногда более, ребеночка.

Близнецы или двойняшки?

Нередко можно услышать, что одних детей называют близнецами, а других двойняшками. С точки зрения медицины и те и другие – близнецы, которые могут быть однояйцевыми или разнояйцевыми.

однояйцевые или гомозиготные – это «те самые близнецы». Они развиваются из одного яйца, являются копиями друг друга. У таких детишек не только идентичный цвет глаз, волос и кожи, но и одинаковая группа крови и даже генетический код. Их очень трудно отличить друг от друга, что, конечно же, не может не беспокоить родителей и близких, что неизбежно сказывается на воспитании близнецов – детей с таким поразительным внешним и внутренним сходством;
разнояйцевые или гетерозиготные – детки, которых в народе принято называть двойняшками. Они не похожи друг на друга как две капли воды, имея зачастую обычное родственное сходство. Довольно часто эти близняшки могут быть разного пола, а не только иметь значительные внешние различия.

Особенности развития детей близнецов

Особенности развития таких детишек берут свое начало еще во время беременности . Непредназначенная для вынашивания более, чем одного ребенка, матка с трудом вмещает два плода. При этом сосуды сильно сдавливаются, что затрудняет как рост плаценты, так и рост самих детей. Поэтому, нет ничего удивительного в том, что близняшки рождаются с малым весом и ростом, и лишь спустя год или полтора догоняют своих сверстников по развитию. Гомозиготные близнецы чаще всего однополые и имеют идентичную внешность. Каждый из них буквально с рождения живет по соседству со своей копией, своим отражением. Это не может не сказаться на их развитии. Поэтому в развитии таких детей особое место занимает воспитание.

Не смотря на то, что гетерозиготные близнецы не имеют такого ошеломительного портретного сходства между собой, сложностей в их развитии не меньше. Ведь они так же взаимосвязаны друг с другом и не имеют возрастной разницы, а значит, растут и развиваются одновременно.

Для всех близнецов характерна так называемая «близнецовая ситуация», которая заключается в развитии присущих близняшкам свойств в результате тесного сплетения факторов наследственности и окружения.

Рождаясь, ребенок еще не имеет личных границ и не осознает своего «Я». И то, и другое происходит постепенно. Крохе предстоит нелегкий путь сначала к осознанию самого себя, затем выделение себя в окружающем мире и «наконец» отделению себя от мамочки. Последний момент является одним из ключевых.

У близнецов есть дополнительная задача – это отделение себя от своего близнеца. И то, насколько безболезненно и легко с этим справятся дети близнецы, воспитание определяет во многом.

Такие детки имеют очень сильную аффективную связь и близки, часто сами того не замечая, еще больше ее укрепляют. Часто можно увидеть одинаково одетых и причесанных близнецов, имеющих одинаковые игрушки. Родителям и родственникам должно быть кажется это милым и забавным, и они организуют малышам одинаковый досуг с посещением одинаковых секций. Дети, видя такое благожелательное отношение со стороны значимых взрослых, в свою очередь также начинают стараться быть еще более похожими друг на друга. В результате у карапузов часто возникают довольно серьезные проблемы с дифференциацией себя как отдельной личности и в речи превалирует местоимение «мы» вместо «я». Ребенок не может узнать себя на семейном фото или в зеркале, и даже имя свое в детстве не различает.

Итогом становится развитие взаимной зависимости малышей и невозможности каждого из них жить свою отдельную жизнь.

Родителям на заметку: не следует давать деткам созвучные имена, которые своим звучанием будут дополнять друг друга (например, Оксана – Роксана или Руслан и Рустам). Лучше постараться выбрать имена абсолютно разные по звучанию, как в полном, так и в сокращенном виде. И обращаться к малышам по именам.

Однако проблема идентификации, хоть и является первостепенной, отнюдь не единственная в развитии близняшек. Речевое развитие нередко становится ахиллесовой пятой близнецов. Всему виной их склонность к образованию тайного понятного только им двоим языка. Причина, по которой это очень проста – коммуникативная замкнутость малышей друг на друге.

Братик или сестричка является самым частым объектом контакта. В семьях детей не близнецов процесс освоения речи ребенком складывается на основании копирования им речи взрослых людей. У близнецов же копирование происходит по взаимному принципу. Так как ни один из малышей речью еще не владеет, такое копирование в результате приводит к весьма специфическому языку общения. Причем сами близняшки прекрасно друг друга понимают, чего нельзя сказать про озадаченных родителей. В результате формируется существенное запаздывание детишек в освоении навыка речи и торможение в развитии других высших психических функций, что в свою очередь довольно часто неверно истолковывается как родителями, так и специалистами. Остро встает вопрос, а не отстают ли малыши в интеллектуальном развитии? Ответ отрицательный. Феномен «секретного» языка близнецов с возрастом проходит. С нормализацией речевой функции все остальные параметры тут же приходят в норму и к 6 – 7 годам дети обычно догоняют в развитии своих сверстников.

Родителям на заметку: одной из особенностей воспитания детей близнецов дошкольного возраста в семье является работа над своевременным и правильным формированием навыка речи. Следует уделить время общению с детьми, много разговаривать, адресно обращаясь к каждому по отдельности по имени. Нужно стараться расширять сферу общения детишек, чтобы предотвратить такое замыкание друг на друге.

Особенности воспитания детей близнецов в семье

Воспитание детей близнецов – нелегкая задача для родителей. Даже восприятие близняшек родителями имеет свои особенности.

Первое на что обращают внимание счастливые родители близнецов это их различия. Они начинают искать хоть что-нибудь, какой-то маломальский признак, по которому можно было бы отличить одного карапуза от другого. Это может быть едва заметное пигментное пятнышко или родинка, или оттенок кожи, или завиток волос, да что угодно. В случаях, когда родителям найти таковые отличия не удается, они их могут и додумать. Беда в том, что такая тенденция складывается не только в отношении физиологической разницы малышей, точно также поступают и с чертами характера, и с особенностями поведения. В результате и модели взаимодействия родителей с детками складываются разные. Ведь, начиная указывать на действительные или мнимые различия детей, родители, сами того не ведая, вносят значительные изменения в эмоциональные отношения со своими близнецами. Это значит, что все манипуляции и любой контакт с каждым из детей родители будут выстраивать в соответствии с подмечаемыми или придумываемыми различиями в детях. Нельзя сказать, что для семей с гомозиготными близнецами такое поведение родителей губительно. Скорее наоборот, выделяя в каждом ребенке различия, родители усиливают их и тем самым укрепляют индивидуальность каждого ребенка, что является предпосылкой к правильному и гармоничному развитию личности.

Воспитание в семье детей близнецов разного пола таких сложностей не подразумевает. Воспитательный подход к ним выстраивается исходя из пола ребенка. Мальчиков и девочек воспитывают и ласкают по-разному, по-разному за ними ухаживают. Помимо этого значительную роль в укоренении различий в характерах ребятишек играют разные игрушки, одежда, да и в целом условия жизни. Воспитание близнецов детей одного пола в самом начале легким тоже не назовешь хотя бы по той причине, что внешние различия у малышей не видны с самого рождения. Они проявятся постепенно. Значит, определенный промежуток времени родители будут переживать точно так же, как если бы у них родились гомозиготные близняшки.

При воспитании детей близнецов в семье важно учитывать, что главной задачей родителей будет разделение, а не сближение как в обычных семьях с детьми погодками, например. Причем не важно какие гомозиготные это близнецы или гетерозиготные. Все дело в том, что в этой паре и так слишком много любви, слишком много общего, что пытаться добавить еще довольно рискованно.

Близнецы – дети, воспитание которых полно сложностей и нюансов. Если в «безблизнецовой» семье родители стремятся сблизить детей и тем самым снизить конфликтность и конкуренцию между ними. Они стараются сделать жизнь своих крошек как можно комфортнее и отдают их в одну ясельную и детсадовскую группу, записывают у одни и те же кружки и так далее. И это чаще всего срабатывает: дети сближаются, а родители могут более эффективно использовать свое время.

Но в близнецовых семьях все обстоит с точностью да наоборот. Главная задача родителей близняшек – создать условия для четкой дифференциации детей и по возможности начать нужно как можно раньше. Нужно постараться, как можно раньше разъединить их в социальном плане, дать им возможность самостоятельно построить отношения с другими людьми без давления близнецовости. Таким образом, дети смогут установить внутреннюю гармонию, утверждая различия между ними. У каждого из малышей появятся свои друзья и свои персональные впечатления и открытия, не связанные с их половиной. А это значит, что у каждого из близнецов будет формироваться и укрепляться представление о себе самом как отдельной личности.

Если же родители старательно будут культивировать похожесть детей, это может привести к возникновению болезненной замкнутости их друг на друге в дальнейшем и станет большим препятствием в создании любовных и семейных отношений в будущем.

Несколько основных советов по воспитанию детей близнецов:

Подводя итоги

Каждый ребенок индивидуален. Особенное значение этот постулат приобретает при воспитании детей близнецов. Именно индивидуальность и особенность каждого ребенка предстоит развивать и поддерживать их родителям. Постоянно борясь с искушением подчеркнуть удивительную схожесть близнецов между собой, постоянно боясь их перепутать.

Самое главное в воспитании детей близнецов – это ориентация на потребности каждого ребенка, чуткость и внимание каждого из родителей, даже если это требует дополнительного времени и финансовых затрат. Счастливые и здоровые детки – самое главное для каждого любящего родителя.

Краткое содержание: Близнецы. Особенности воспитания близнецов. Сходство и различие. Развитие личных особенностей. Братские взаимоотношения между близнецами. Расставание близнецов.

Стоит только вообразить, что два ребенка родились в один и тот же день и что они являются вылитой копией один другого, то так и хочется думать, что они прекрасно ладят между собой и живут в полнейшей гармонии. Это логично и... абсолютная неправда. Близняшество подчас становится источником многих сложностей: не очень-то комфортно жить в постоянном присутствии своего двойника, и воспитание таких детей требует от родителей особого внимания.

Для родителей первые неприятности начинаются еще во время беременности: ожидание близнецов означает более тщательное медицинское наблюдение. Чаще надо ходить к своему гинекологу, чаще делать УЗИ. Внутриутробное развитие детей требует постоянного внимания не только из-за того, что существует опасность преждевременных родов, но и потому что весьма часто один эмбрион развивается лучше, чем другой, или даже за счет другого, потому что источники питания из крови матери у них одни и те же - в этом случае требуется хирургическое вмешательство.

Итак, близнецы - это плод тяжелой беременности, требующей от будущих родителей постоянных забот. Во время нее могут даже возникнуть различные аффективные определения: "большой" и "маленький", "сильный" и "слабенький"... Эти определения могут "пристать" к ребенку и в дальнейшем истолковываться как положительно, так и отрицательно, в зависимости от того, что именно вкладывают в эти определения родители. Меньший иногда воспринимается как "слабенький", требующий соответственно больше внимания, или же как "не очень удавшийся", а это значит, что родители им меньше гордятся...

Теперь благодаря УЗИ родители с первых месяцев беременности узнают, что ждут близнецов и могут привыкнуть к этой мысли. Мать, в частности, должна будет сильнее потрудиться во время родов и может рассчитывать на передорсальную анестезию. Чувство, которое раньше испытывалось при рождении "лишнего ребенка" - увеличение периода родов, например, - практически исчезло: на втором из близнецов не лежит печать страдания и усталости, которые могли сделать из него нелюбимого ребенка.

Забавно, но могу сказать, что многие родители близнецов думают, что, несмотря на все, что им известно о близнецах, можно отличить первого появившегося на свет от второго. Варианты, правда, тут бывают различные: для одних первый - этот тот, кто появился первым на свет божий, для других же, по народным поверьям, первый, появившийся на свет ребенок, был зачат вторым и соответственно является младшим. Однако единственным подлинно научным критерием определения близнецов является тот факт, родились они из одного яйца, то есть гомозиготные они или же нет, - гетерозиготные, разнояйцовые (говорят также "настоящие" близнецы или "ненастоящие").

Сходство и различие

В минуты, которые следуют за рождением близнецов, родители начинают сразу же искать между ними сходство и различие. В действительности же больше всего они боятся, если речь идет об однояйцовых близнецах, их перепутать; этот страх будет мучить близких всю жизнь, потому что каждый из них будет бояться ошибиться, с тем ли из близнецов он общается, кто ему нужен, или же наоборот, будет опасаться, что сами близнецы его обманули.

Гомозиготные близнецы, то есть близнецы, вышедшие из одного яйца, похожи как две капли воды, потому что они одного и того же пола, у них одна и та же группа крови, один цвет глаз, волос и одно и то же строение тела. У этих близнецов одинаковый генетический код. Тем не менее в физическом плане можно обнаружить некоторые различия: различный оттенок цвета кожи или вес при рождении - расхождение может быть от двух до трехсот граммов. Если гетерозиготных близнецов различить легче, то в первые недели жизни это не всегда удается - разница в морфологическом строении проявляется с возрастом. Никаких проблем с "узнаванием" не возникает только тогда, когда близнецы разнополые.

Тогда как же родителям, оказавшимся лицом к лицу с "полными копиями друг друга", удается все же распознать, кто есть кто? В большинстве случаев они начинают сосредоточивать свое внимание на малейших морфологических различиях: немного вздернутый нос, лучше или хуже "прорисованное" ухо, пятнышко на коже в каком-то определенном месте и т. д. Если же они и таких различий не находят, они их выдумывают. Так психиатр Борис Цирульник рассказывал, что встречал мать, которая якобы различала гомозиготных близнецов по форме черепа ("удлиненный" и "круглый"). За каждым она признавала разные характеры, в соответствии с которыми и строила свое поведение.

Обобщая, можно сказать, что родители, которые не могут найти никакой достаточно очевидной морфологической разницы, начинают "наделять" близнецов разными темпераментами: один улыбается чаще, другой чаще злится, один ест с большим аппетитом, легче засыпает... Все становится предлогом для выявления различий, реальных или воображаемых. Но как только родители начинают утверждать, что Поль более живой мальчик, а вот Жак более замкнутый, что Шарлотта довольна жизнью, но Жюльет более уравновешенна, что Пьер ворчун, а вот Жюль - нет, то все эти оценки начинают сказываться на их аффективных отношениях с детьми. И действительно, подобные типологии влекут за собой не одинаковое отношение к близнецам: каждого из них будут по-разному держать на руках, кормить их будут с разной скоростью, и укачивать их будут по-разному, и менять им пеленки тоже. Все это развивает у близнецов реальные или придуманные родителями черты характера, личность каждого из них будет выстраиваться тем отличнее одна из другой, чем более разное воспитание они будут получать.

Если между обычными братьями и сестрами, у которых существует разница в возрасте, отличия и искать не нужно - они очевидны, то у близнецов они скорее навязаны родителями или родственниками. У настоящих и ненастоящих однополых близнецов практически никогда не бывает одинаковых характеров. Происходит это потому, что взаимодействие с родителями устанавливается у каждого из них на своих основаниях - близость или удаленность, соучастие или равноправное открытие, - вот и личности строятся соответственно разные.

Когда близнецы разнополые, родители свое отношение к ним выстраивают по-разному. Множество наблюдений подтвердили, что за девочками и мальчиками ухаживают по-разному, их по-разному воспитывают, по-разному ласкают. Разные окружающие условия, одежда и игрушки только усиливают различие характеров, и дети соответственно растут людьми с разными характерами, настолько же отдаленными друг от друга, как братья и сестры, которых разделяют годы.

В семьях, где растут близнецы, родительские предпочтения, выделяющие одного из них, носят положительный характер: это усиливает между ними разницу (в семьях, где растут обычные братья и сестры, эти предпочтения могут стать источником возникновения чувства вины, поскольку родители чаще всего утверждают, что относятся к детям одинаково). Идеальным решением, по-моему, может стать такая ситуация, когда один из близнецов оказывается ближе к матери, а другой - к отцу, при этом каждый из родителей будет стараться строить его личность по своему образу. Признание за близнецами уникальности личности каждого представляется тем обязательным условием, при котором будет обеспечено хорошее психическое развитие каждого.

Пары однополых близнецов, будь они гомозиготные или гетерозиготные, строят свои отношения друг с другом как обычные братья и сестры, переходя в них от любви к ненависти. Родительскую любовь не менее трудно делить, когда выходишь из одной яйцеклетки: раздел жизненного пространства и вещей остается делом столь же тонким, даже если делишь одну и ту же плаценту in utero. Между близнецами не существует только соперничества, вызванного разницей в возрасте, и можно задаться вопросом, не усиливает ли это других видов ревности, потому что невозможно в этом случае прибегнуть к оправданиям типа "он твой старший брат", "он младше тебя", "это же девочка", "ты ведь большой мальчик" и т. д.

Разделить неделимое

Если в семьях, где есть обычные братья и сестры, можно обеспечить спокойствие, постаравшись эмоционально сблизить детей, насколько это возможно, то с близнецами все наоборот: психическое равновесие требует разделения этой пары, которая слишком сильно любит друг друга. И действительно, основная трудность для них - это развиваться и жить как два отдельных индивидуума. Известно, что на понимание того, что он и мать не одно и то же существо, младенцу необходимо несколько месяцев. Та обширная информация, которую младенец получает из окружающего мира, в частности из индивидуальных отношений со взрослым, позволяет ему совершить этот шаг. Таким образом, тот образ самого себя, который каждый строит, постоянно соприкасается с образами других людей.

Получается, что для близнецов, естественно живущих вместе, другой - это практически всегда его двойник. Каждый из них видит перед собой существо, которое физически на него похоже и занимают которого те же проблемы. Этот другой постоянно рядом, он - товарищ по играм, вместе с ним переживаются все важные моменты ежедневной жизни, купание, например, или кормление. Таким образом, основная сложность для этих детей - это не научиться жить вместе, как учатся братья и сестры, а, наоборот, научиться отличать себя от другого, понять, что каждый - отдельная личность. И тяжелее всего практически постоянно встречать между собой и взрослым своего двойника - ведь и у тебя, и у двойника одни и те же жизненные нужды и одни и те же чувственные ожидания.

Как любой ребенок, близнец, для того чтобы вырасти, должен отправиться на завоевание собственной автономности. Но та пара, частью которой он является, так удобна, покойна, понимающа... И совершенно естественно, что близнецы стремятся построить свой мир так, чтобы он был защищен от влияния окружающего. Этот дефицит социальных связей находит свое выражение в трудностях общения и в нарушениях речи. Так, одним из наиболее ярких примеров сообщничества близнецов и их замкнутости на самих себе является тот тайный язык - криптофазия, - который они вырабатывают для общения друг с другом. Дети разговаривают между собой, обмениваясь словами, составленными на основе ономатопеи, составных и деформированных слов. У каждой пары близнецов, будь они настоящие или ненастоящие, есть своя собственная криптофазия, и это, естественно, влечет за собой отставание в языковом развитии, на исправление которого уходит подчас ни один год.

Есть и еще один признак, который говорит о том, что близнецам трудно производить взаимную дифференциацию, - близнецам часто сложно сразу ответить по отдельности, как кого зовут. Свои имена они путают, когда их зовут, отвечают сразу двумя именами или составным сокращенным именем. Обычно ребенок реагирует на свое имя уже месяцев в шесть и начинает произносить его годам к двум. Близнецы же начинают узнавать свои имена по отдельности только к двум годам жизни, а произносят их в три. Естественно, что справиться с личными местоимениями "ты" и "я" им труднее, и они еще долго пользуются местоимением "мы" вместо "я". Естественно, все эти трудности только обостряются, если окружающие говорят о них во множественном числе - "близнецы", - как это чаще всего и происходит в жизни.

Личностная путаница проявляется также и на уровне чувств, выражения мыслей и волеизлияния, потому что в раннем детстве слова с эмоциональной окраской занимают значительную часть словаря. В таких исследованиях, как, например, те, что вел психолог Рене Цаццо, крупный специалист по близнецовости, доказывается, что в языковом плане близнецы начинают показывать те же умения, как и остальные дети, только в возрасте 6-7 лет, да и то в том случае, если они живут в хороших социоэкономических условиях, те же близнецы, что находятся в среде малообеспеченной, смогут достичь такого уровня только еще через несколько лет. Подобная специфика развития может быть опасна, и родителям и родственникам следует сделать все возможное для борьбы с ней, потому что речь участвует в выработке мыслительного процесса на всех уровнях. Слова, даже не высказанные вслух, помогают познать мир и оценить его, они являются строительными кирпичиками мысли. У близнецов, которые до определенного возраста все еще не дифференцируют друг друга, риск получить серьезные психологические нарушения повышается, повышается и возможность нарушения интеллектуальных способностей.

Именно поэтому, для того чтобы разъединить неделимых детей, в ход должно быть пущено все. Я бы не очень советовал родителям давать близнецам имена с похожим звучанием (Одиль и Сесиль, Рене и Режи), которые могут дополнять друг друга. В течение долгого времени родители разнополых близнецов давали им фактически одно и то же имя, "приспосабливая" его к роду мужскому и женскому: Жюльен и Жюльенна, Клод и Клодина и т.п..

Но хуже всего использовать "зеркальные" имена, например Жан-Пьер и Пьер-Жан! То же и с игрушками: у каждого из близнецов должны быть свои игрушки. Это, разумеется, не отменяет того, что дети будут этими игрушками меняться, но принадлежность их будет маркирована. Не рекомендуется, конечно, и одевать близнецов одинаково. Если еще довольно часто можно встретить на улице одинаково одетых малышей-близнецов, сидящих рядом в коляске, то подобный миметизм (от греч. mimetes - подражатель - вид мимикрии) в подростковом возрасте уже весьма редок. Обычно подобное чрезмерное желание подчеркнуть тот факт, что в семье - близнецы, исходит от снедаемых гордостью родителей.

Люка и Орельен - близнецы, им по три года. Они оказались у меня на приеме, потому что Люка начал проявлять агрессивность. Оба ребенка ходят в одну группу детского сада, что позволяет родителям без труда сравнивать их развитие. Орельен, например, хорошо говорит, хорошо рисует и прекрасно уживается в группе, у Люка результаты не столь блестящие: говорит он хуже и даже занимается речью с педагогом.

Родители рассказывают, что вот уже несколько месяцев, как происходит нечто удивительное: в детском саду Люка бьет смертным боем брата, а дома не дает ему прохода: он хочет, чтобы тот постоянно играл с ним.

В действительности же агрессивность Люка оказалась обусловлена тем, что Орельен, который завязал прекрасные отношения с детьми, нашел себе в группе друзей и даже "невесту". Люка решил, что эта девочка разрушает их союз с братом. Такое расстройство поведения заставляет думать, что Люка пока что не смог дифференцироваться от более сильного брата - именно поэтому он ходит за ним как хвостик.

Равновесие может вернуться в отношения братьев при том условии, что Люка тоже заведет друзей и, если получится, - "невесту". Если лечение пройдет успешно, то, возможно, в подростковом возрасте Люка, в отличие от Орельена, будет просто коллекционировать подружек.

Я уверен, что воспитывать близнецов значительно труднее, чем научить обычных братьев и сестер дружно жить вместе. В этой ситуации родители стараются как можно лучше организовать жизнь в семье: совершенно логично, что они помещают своих детей в одну кровать, отправляют в один детский сад, в одну школу, поскольку так значительно легче отвозить их и забирать домой.

Да и действительно, если дети дома всё делят между собой, то с какой стати разделять их вне дома? Сожалею, но я вынужден заявить, что подобная инициатива - воспитательная ошибка. Я, наоборот, советую родителям как можно раньше помещать близнецов в разные ясли, в разные школы.

Они могут обрести психическую стабильность только через утверждение своего отличия друг от друга. Отличия эти более или менее ярко выражены, более очевидны или менее, но они непременно должны подчеркиваться. Увы, но и семья, и все окружающие, завороженные мыслью о близости, которую подразумевает для них сходство, все еще достаточно часто стараются это различие снивелировать.

И в подобном случае эти двойняшки, которые как в зеркале видят себя в другом, начинают испытывать большие трудности в восприятии себя как отдельного индивидуума.

Эффект зеркала

У близнецов такая уникальная особенность: они постоянно видят себя. Не близнецы видят себя мельком, свое отражение, они скорее воображают себя, чем видят, и обычно воображают лучше, чем они есть. Возможность не видеть себя по-настоящему, не видеть себя "настоящего" позволяет воображать себя кем угодно: спринтером, который бежит 110 метров с препятствиями, или этим восхитительным созданием с журнальной обложки. Не может быть лучшего средства для борьбы с депрессией, чем представлять себя высоким, красивым, сильным и умным!

Но когда живешь рядом со своим близнецом, представлять все это себе становится трудно, потому что не существует дистанции, отделяющей мечту от реальности. Иметь брата-близнеца или сестру - значит постоянно иметь перед глазами зеркало. Постоянно видишь перед собой себя самого, себя, который действует одновременно с тобой, себя, который делит с тобой твое время, школьные занятия, который делает такие же успехи, как и ты, который, пуще того, ведет себя как ты, так же думает и так же чувствует.

Во всем этом есть что-то загадочное, тревожное, и это что-то не перестает интриговать исследователей. Именно поэтому множество детских психиатров во Франции и Соединенных Штатах интересуются патологией близнецовости, в частности такими случаями, когда один из близнецов заболевает детским аутизмом. Судя по статистике, в 90% случаев не страдающий аутизмом близнец имеет серьезные личностные патологии, и это дает основания предполагать, что близнецы заражаются друг от друга. Этот пример позволяет увидеть в новом свете то множество совпадений, которые можно наблюдать в самых банальных патологиях ежедневной жизни близнецов. Получается, что близнецы, будь они гомозиготными или гетерозиготными, общаются друг с другом совершенно удивительным образом, хотя у последних это, конечно, менее заметно.

Взрослея, близнецы часто начинают пользоваться своим сходством. Они обожают вводить окружающих в заблуждение, выдавая себя один за другого. Первыми жертвами в этом случае оказываются преподаватели. Близнецы стараются уйти от давления и демонстрируют, что сила в союзе, в частности, в области школьных оценок. Некоторые доходят до того, что меняются одеждой - если, конечно, родители имели осторожность одевать их по-разному - или имитируют те малейшие детали, что позволяют различать их. Когда близнецы еще продолжают "дурить" окружающих, выйдя из детского возраста, а то и став взрослыми, то расплачиваются за это их друзья и подружки. Молодая женщина, вышедшая замуж за одного из близнецов, говорит, что даже опасается семейных праздников, поскольку не может сразу понять, подходит к ней в данный момент ее муж или его брат...

Развивать личные особенности

Родителей, с которыми мне приходилось встречаться, обычно волнует слишком тесная близость, существующая между их близнецами. Но что бы они ни делали, вероятнее всего, что близнецы будут походить друг на друга и практически идентично развиваться до 10-12 месяцев. Тогда что же можно посоветовать этим родителям? Как разделить близнецов? Конечно, нужно выявить все нюансы их отношений с миром: один из близнецов болтлив и быстро начинает хорошо говорить, другой быстрее становится самостоятельным, и, естественно, один обязательно раньше нарисует человечка, чем другой. Отличия эти часто едва заметны. Более того, у близнецов настолько развита способность подражать друг другу, что возникает впечатление, что оба близнеца все делают одновременно.

Да, согласен: сделать так, чтобы близнецы смогли благополучно пройти этап "индивидуации - отделения", - задача для родителей нелегкая. Родителям нужно следить за тем, чтобы у близнецов не было слишком много общих воспоминаний, и делается это для того, чтобы не поощрять близость между ними в чувствах, мыслях, представлениях о себе.

Чтобы близнецы могли избежать разрушительного для них слияния личностей, следует предоставлять одному и другому возможность построить самостоятельное ментальное представление о себе. У каждого - свои представления, свое мнение, свои мечты и планы. Каждое событие - это особые воспоминания, особые точки отсчета. И в этом случае радость, страхи, фобии и эмоциональные переживания становятся разными. Психосоматика тоже становится разной. И семья, в которой все складывается как надо, должна только приветствовать появление у каждого из близнецов своих собственных мыслей и личностных проекций в воображаемое. Это воображаемое и предохраняет их от "ужасной" реальности постоянного присутствия двойника.

Я убежден, что ранняя социализация близнецов позволяет разорвать их токсическое слияние: у каждого появляются собственные друзья, каждый приглашает на праздники своих собственных гостей, близнецы даже могут по очереди отправляться к бабушкам и дедушкам. Ни в коем случае родители не должны поощрять слияние личностей близнецов, иначе дети могут так навсегда и остаться неделимыми.

Когда выявляется разница

Братские взаимоотношения между близнецами, впрочем, приобретают совершенно особый характер, когда один из них начинает страдать какой-нибудь тяжелой болезнью или становится инвалидом. Один близнец начинает тогда испытывать чувство вины, как бы оно ни выглядело. Его мучает один вопрос: почему он, а не я? Это чувство может возрасти из-за отношения родителей, которые часто просят брата-близнеца или сестру сопровождать больного или больную.

Мартен и Полен - близнецы, им по тринадцать лет. У Полена миопатия, он страдает тяжелым моторным расстройством. Мартен с трудом выносит своего больного брата. Болезнь, которая разделяет их, очень занимает мальчика, потому что все медицинские анализы показывают, что он миопатией не страдает. Эта "хорошая" новость привела к тому, что Мартен стал задаваться вопросом, действительно ли Полен его брат и их родители - его родители. То, что болезнь не передалась ему по наследству, вызвало у него преувеличенную форму страха, который известен всем детям: а его ли это родители, те, которых он считал своими? Кроме того, Мартен жаловался, что дома он что-то вроде сиделки или медико-психологической помощи. Ему совсем не хочется, говорил он, быть "носильщиком собственного брата", а уж родительские просьбы сопровождать того в туалет ему просто отвратительны!

Мартен совсем не плохой брат. Родители не понимают, что в подобном его отношении проявляются обычные для его возраста фобии чистоты. Им не хватило внимания понять, что это - нормальный этап развития ребенка.

Но совершенно невыносимым, судя по всему, становится для Мартена то, что его брат Полен даже ухитряется извлечь из своей болезни определенную выгоду. Так, Полена, который временами бывает очень злым, родители никогда не наказывают, Мартен же от такой несправедливости очень страдает.

Подобное неприятие распространено практически у всех братьев и сестер детей-инвалидов. Да и действительно, родители часто оказываются бессильными со всей своей властью и авторитетом перед этими детьми, поскольку они уверены, что больной ребенок не может помыслить ничего дурного, как будто инвалидность может предохранить от агрессивности и порока.

Ведущий, ведомый

Летиция становится подростком. Она с трудом успевает в школе и с огромным трудом общается, говорит, что ее мучают страхи, неуверенность в себе. Очевидно, что ей не нравится собственный образ: она прячет лицо в длинных волосах, и одежды на ней куда больше, чем полагается, чтобы считаться одетой.

Летиция страдает нарушением самоуважения. И ее беда - это сестра-двойняшка Эмили, которую полностью устраивает ее облик и она прекрасно себя чувствует - такая, какая есть. Эмили учится в одном классе с Летицией и отлично умеет управлять другими. Летиция в этой паре - слабое звено, она постоянно находится в подчинении у сестры и совершенно потеряла доверие к себе самой.

Простой совет - в качестве эксперимента разделить девочек при посещении школьной столовой - действует как настоящая хирургическая операция. Обретенная независимость делает из Летиции совершенно другую девочку. Ей понадобилось время, чтобы она отвыкла быть в зависимости у своей сестры и спокойно продолжила собственный путь к успеху. Она настолько хорошо усвоила то положительное, что принес ей этот разрыв, что в следующем году при поступлении в колледж предложила родителям записать ее с сестрой в разные образовательные учреждения, даже если это несколько усложнит организацию их семейной жизни.

Угнетение среди близнецов, когда один подчиняется другому, как свидетельствует статистика, - явление частое: оно встречается у 80% гетерозиготных близнецов и в 75% гомозиготных. Устанавливается оно в раннем детстве и продолжается либо всю жизнь, либо по крайней мере до подросткового возраста. Изменение ролей в детстве констатируется в редких случаях, при этом доминирующее положение переходит от одного близнеца к другому или же проявляется в различных областях: один - хороший ученик в начальной школе, другой - в колледже, один силен в математике, другой - в языках и т. д.

Настоящие или ненастоящие близнецы подчиняются одним и тем же правилам. Если близнецы - мальчики, то доминирование часто устанавливается через физическую силу. Самый толстый, физически крепкий часто забирает и психологическую власть над своим братом. Подобное не встречается среди девочек-близнецов, у которых доминирующим фактором является интеллектуальный и успехи в школе. Если близнецы разнополые, то в этом случае более сильным оказывается "слабый" пол (в двух случаях из трех), хотя мальчики при этом обычно сильнее физически, и даже IQ у обоих близнецов может быть одинаковым.

Рене Цаццо в своих исследованиях объясняет это доминирование девочек характеристиками их развития: они раньше начинают ходить на горшок, они более устойчивы физически, у них более высокая сопротивляемость болезням, хорошие результаты в школе, они легче и лучше общаются с окружающими. Психолог особо подчеркивает тот факт, что девочки раньше начинают ходить на горшок, поскольку, перестав пользоваться подгузниками и памперсами, девочка, часто с благословения родителей, начинает смотреть на своего брата-близнеца, как на младенца, который быстро становится "ее" ребеночком и соответственно попадает под ее власть.

Близнец, который доминирует в паре, берет на себя инициативу, отдает приказы и считает себя выше и лучше другого. Часто он начинает вести себя более самостоятельно и проявляет меньшую аффективную зависимость от другого. Тем не менее наблюдения показывают, что достаточно часто первым из семьи, став взрослым, уходит близнец, который чувствовал себя угнетенным: возможно, таким образом он бежит от постоянного первенства брата и хочет создать пару с совершенно иными характеристиками.

Близнецы формируют такую пару, правила внутренней жизни которой жестко определяют роль каждого по отношению к другому. Эта пара тем не менее не уничтожает личность каждого: наоборот, она "работает", строя себя в режиме дополнения и противопоставления. Таким образом, каждый развивается психологически самостоятельно и устанавливает собственные социальные отношения. Один близнец влияет на другого имплицитно: интроверт усмиряет пыл экстраверта, готового подчас говорить от имени двоих, более рациональный помогает мечтателю "вернуться на грешную землю". Все исследования, производившиеся по изучению близнецов, будь они гетерозиготные или гомозиготные, однополые или разнополые, обращают внимание именно на такой способ внутренней жизни и доказывают, что одна и та же наследственность, окружающая среда и один и тот же социоэкономический уровень оказываются недостаточны, чтобы построить одинаковые личности.

Несколько лет назад в наше отделение детской психиатрии в Марселе попали близнецы, страдавшие неким психическим расстройством. Каждого из них лечили два психиатра, два психотерапевта, с ними работали две бригады медицинских сестер. Дети также были приняты в специализированную школу, которая работает в больнице. Все, кто занимался этим случаем, не первым, впрочем, в нашей больнице, потратили массу времени и сил на выяснение уровня развития каждого из близнецов. В течение многих месяцев преподаватели, психологи, психиатры и психотерапевты мучались одними и теми же вопросами: кто в этой паре ведущий, а кто ведомый? Кто развивается, а кто "тормозит"? У кого из близнецов способности более развиты? Создавалось впечатление, что близнецы заражались друг от друга странностями их психической патологии, которая при этом никуда не девалась. Решение в конце концов оказалось следующим: каждого из близнецов было необходимо лечить по-разному. Нынче, впрочем, именно так и делают во многих лечебных учреждениях.

Пережить расставание

То, что дети одновременно родились, что они делили одно детство и постоянно были сообщниками в любом деле, создает между ними сильные и крепкие аффективные связи. Много занимавшийся этой проблемой Рене Цаццо старался проанализировать эти связи, опираясь на многочисленные свидетельства взрослых близнецов. Прежде всего ученый пришел к выводу, что у пары близнецов, несмотря на то что один из них всегда более привязан к другому и сильнее любит, существует одинаковая аффективная модальность. Говоря другими словами, одинаковые события вызывают у них одни и те же реакции и ощущения. В их собственных отношениях эти эмоции проходят путь от простого физического удовольствия до любовного влечения, которое предварительно проходит период нежности. Близнецы не испытывают никакой вины, находя наслаждение в одном и том же удовольствии, но любовного влечения опасаются. Нежность, страсть, любовь также занимают свое место в тех связях, которые их объединяют. И связи эти всегда тяжело рвать. Это подтверждает и статистика, потому что близнецы женятся и выходят замуж реже, чем другие.

Появление чужака в паре близнецов часто вызывает острую ревность. При этом близнецы не ревнуют друг друга, их ревность обращается на чужака, из которого они делают предмет взаимного соперничества. "Нелюбимый" близнец не может допустить, чтобы его брат или сестра были в кого-нибудь влюблены, и это чувство усиливается еще из-за того, что между близнецами существует чувственная привязанность друг к другу. В детстве, а часто и в подростковом возрасте близнецы переживали телесную близость. Даже если они и не спали в одной постели, что еще достаточно часто встречается, когда близнецы однополые, то дышали-то они одним воздухом, вместе купались, то и дело задевали друг друга, боролись друг с другом. Конечно, как и все братья и сестры приблизительно одного возраста, ими практиковались и эротические игры. Из-за слишком тесной взаимной близости между близнецами могут возникнуть даже сильные чувственные отношения (не сексуального характера). Судя по всему, для близнецов в подростковом возрасте выбор пола партнера, который может обеспечить им полный расцвет их сексуальности, - дело еще более тонкое, чем для всех прочих: однополые близнецы, в частности, имеют гораздо более выраженную тенденцию к гомосексуальности и порочным связям.

Когда один из близнецов женится или выходит замуж, или начинает постоянно жить с девушкой или молодым человеком, другой очень страдает. Этот разрыв проходит для оставшегося близнеца под знаком тоски, чувства вины и депрессии. Тому близнецу, который остается один, бывает трудно найти себе пару. Иногда он даже предпочитает одинокую жизнь в тени той супружеской пары, которую сформировал его брат или сестра. Другие же близнецы предпочитают жениться или выходить замуж за близнецов - таким образом у них образуется "пара" из четырех составляющих. Рене Цаццо приводит в этом отношении совершенно удивительный пример: две пары близнецов сочетаются браком в один и тот же день, вместе открывают магазин и живут как одна семья. Исследователь добавляет, что физическое сходство, усиленное привычкой одинаково одеваться, стало настолько сильно между этими четырьмя членами "пары", что их собственные дети путали родителей с тетей и дядей...

Существуют, однако, и более трагические расставания: все близнецы, которые переживают смерть своего "двойника", с огромным трудом могут справиться с этим испытанием. Как и в том случае, когда один из близнецов заболевает, у второго может возникнуть чувство вины: почему он или она? Почему не я? Ситуация грозит стать еще более мучительной, если родители начинают чрезмерно идеализировать умершего, подчеркивать каждую мелочь. Воспоминания об этом умершем близнеце становятся тогда настолько сильными, что начинают мешать нормальному развитию того, кто остался в живых. Впрочем, многим близнецам удается справиться с этим горем только в том случае, если они встречают нового партнера, который помогает пересоздать пару, если, конечно, воспоминания об ушедшем ничем более не были омрачены.

Тройняшки и четверняшки ставят новые и отличные от тех, что мы поднимали, проблемы. Поскольку родители в этом случае зачастую полностью погружены в трудности ежедневной жизни, то они генерируют меньше патологий в развитии собственных детей: у них слишком мало времени, чтобы отдаться наблюдениям за каждым, а значит, ограничиваются и аффективные отношения, которые всегда находятся в основании соперничества между братьями и сестрами.

Как и близнецы, эти дети организуют пары. Если речь идет о тройняшках, то двое из них - пара, а третий остается вне, на расстоянии, и играет один. Если же речь идет о четверняшках, то здесь различаются две пары, партнеры в которых могут меняться в зависимости от возраста и отношений. И в том и в другом случае место у каждого из детей не фиксировано. Более того, как и в случае с близнецами, тройняшек и четверняшек необходимо как можно раньше начать отличать друг от друга, что будет способствовать расцвету личности каждого. История этих детей, которые чаще всего рождаются вследствие искусственного осеменения, позволяет скорее отнести их к обычным братьям и сестрам: они несут на себе те же наследственные связи, что и последние, поскольку не являются однояйцовыми. А это, в свою очередь, судя по всему, помогает родителям выявить различия, как морфологические, так и психологические. У подобных детей чаще и на более раннем этапе начинает наблюдаться расхождение в быстроте развития. Впрочем, уход за такими детьми порождает так много проблем и сложностей, что они благоприятствуют расколу группы: и бабушки, и дедушки, и тети, и дяди принимают в жизни детей гораздо большее участие, а это значит, что у тех формируются различные воспоминания и возникает различный жизненный опыт.

Таким образом, получается, что тройняшки и четверняшки могут обрести различие между собой естественным образом, поскольку каждый из них будет строить свою собственную идентификацию. Зато они часто демонстрируют клановую реакцию в ответ на наказания родителей, в школе и в отношении школьных приятелей. Тот, кого ругали, получает утешение со стороны братьев и сестер, того, на кого напали, будут защищать. Поскольку их много, эти дети само собой приобретают большую автономию, они сами организуют свою жизнь, которая оказывается не столь подчинена родительской власти.

Тем не менее не все столь очевидно в семьях, где родились тройняшки и так далее. По результатам исследований, проведенных Государственным институтом здоровья и медицинских исследований (Inserm), четверо из одиннадцати матерей, у которых родились тройняшки, через четыре года после их рождения сожалеют о том, что так случилось. Причем следует отметить, что когда эти женщины начинали лечение от бесплодия, их предупреждали о возможности многоплодной беременности. Опрошенные выражали сожаление, что не могли уделить детям столько времени, сколько было бы нужно, причем на бесконечные заботы о детях ушли их молодые годы, прелесть которых они так и не смогли по-настоящему почувствовать. Парадоксально, что эти матери выражали желание, чтобы их дети как можно быстрее обрели самостоятельность, как будто упущенное время могло вернуться. По их словам, определенную боль вызывало у них и чужое любопытство, потому что люди обращали внимание на некоторую экстравагантность их семьи. Кое-кто из опрошенных женщин мечтал об одном ребенке, который мог бы утолить их жажду истинного переживания отношений "мать - дитя".

Случается также, что тройняшки тяжело переживают процесс "индивидуации - отделения", тот этап, который позволяет каждому ребенку жить вне родительской опеки, не испытывая при этом чувства, что его бросили. Процесс этот берет начало в самые первые недели после появления ребенка на свет, когда происходит идентификация "мать - ребенок": в этот период мать оказывается способна ответить на все нужды ее ребенка, из-за чего у ребенка создается впечатление, что мать существует только ради него. Эти чувства позволяют ребенку в дальнейшем создать образ матери у себя в сознании, а позднее и суметь от нее отделиться. Матерям многочисленных близнецов очень трудно идентифицироваться со всеми детьми, и им жесточайшим образом не хватает времени на создание индивидуальных отношений с каждым из них. Они воспринимают своих детей как группу, и в их ежедневных заботах об этой группе временами чувствуется "уравниловка". Так кормление, например, начинает сводиться к коллективному распределению пищи, когда дети по очереди получают от матери, сидящей напротив них, каждый свою порцию. И в конце концов некоторые матери, которые уже просто не могут справиться со всеми заботами, впадают в депрессивные состояния, которые не проходят бесследно для психо-аффективного развития детей.

Несколько лет назад в Париже при больнице Пор-Рояль начала работать консультация по защите матери и ребенка, куда матери многочисленных близнецов могут обратиться за советом, тем более что помощь в этом центре оказывается мультидисциплинарными бригадами.

Удивительные истории

Возраст ничего не меняет в тех особых отношениях, что существуют между близнецами. Они ничем не напоминают отношения, существующие между обычными братьями и сестрами. Нет более настоящего брата, чем брат-близнец, и не существует более истинной сестры, чем сестра-близнец. Тот факт, что близнецы прошли один и тот же период зарождения, иногда делили и одну и ту же плаценту, разрешает возникновение фантазмов. Из-за этого очень долго считалось, что между близнецами сущестует телепатия. Да и кого бы не удивили те совпадения, что могут соответственно наблюдаться в жизни близнецов, разделенных после первых недель их жизни и воспитанных в разных приемных семьях, находящихся друг от друга за сотни километров? Как можно объяснить, что они испытывают одни и те же нарушения в развитии, болеют одними и теми же болезнями, даже могут видеть одни и те же сны практически в одно и то же время и к тому же выбирают себе мужей или жен, похожих между собой?

Все эти совпадения не могли не вызвать интерес ученых, в частности американских. Их исследования последних лет выявляют важность генетических факторов в том огромном количестве случаев, которые с первого взгляда были скорее связаны с воздействием окружающей среды или случайностью. Так, судя по всему, склонность индивида к определенным болезням имеет под собой генетические основания, так же как и определенные личностные нарушения, такие как алкоголизм, табакокурение или тучность. Уровень умственных способностей также генетически обусловлен. Исследование, проводившееся на австралийских близнецах, затрагивало 50 различных аспектов жизни, и в 47 случаях исследователи смогли выявить генетические основания происходившего. Об этих же основаниях говорит и другое исследование, шведское на этот раз, которое показывает, что 40% событий, происходивших в жизни с близнецами - выход на пенсию, смерть ребенка или же финансовые проблемы, - были в определенной степени предопределены генетически.

Близнецы ставят перед исследователями множество проблем, так, в частности, возможно, изучение генетической обусловленности поведения сможет дать ответы на случаи, которые до сих считались необъяснимыми, например, у настоящих близнецов. Невозможно не удивляться историям про близнецов, которые находят друг друга, хотя их разделили прямо с рождения. И если подобные истории вызывают такое умиление, то это, вероятно, означает, что каждый лелеет в глубине души несколько безумную мысль о том, что где-то, неизвестно где, живет его близнец, с которым он может когда-нибудь встретиться. Двойник, чей образ является извечным соблазном, представляет собой идеального друга, того, кто все понимает с первого взгляда. В действительности же эта навязчивая мысль позволяет произвести проекцию собственного образа и собственной жизни в другое существование. Воображаемый близнец, как ангел-хранитель, говорит нам о той другой жизни, о которой мечтает каждый из нас.

Практически вся литература, адресованная новоиспеченным родителям, рассчитана на то, что они воспитывают одного ребенка. Если в семье больше детей, то предполагается, что они разного возраста. Однако рождение двойняшек требует не только количественных изменений в планировании бюджета, но и качественно иного подхода к воспитанию. Какие же нюансы необходимо учитывать?

Строгий режим

Если с одним малышом можно позволить себе не думать о каком-либо расписании, подстраиваясь под природные ритмы ребенка, то матери двойняшек приходится экспериментировать с различными режимами.

Одним родителям удобнее кормить или купать детей одновременно, другим - по очереди, однако конечной целью подбора расписания является удобство матери.

Несмотря на то, что многие взрослые вначале жалуются на то, что малыши спят по очереди, со временем их удается привести к «общему знаменателю».

Управленческие навыки, полученные в первый год жизни, затем не раз пригодятся родителям: когда дети начнут ходить и будут двигаться в противоположные стороны, когда они станут просить разные блюда на обед и так далее.

Здоровый эгоизм

Быть постоянно вместе, играть в общие игрушки и видеть перед собой собственную копию (в том случае, если у вас близнецы) - непростое испытание. Отсутствие личного пространства осложняет развитие индивидуальности и приводит к формированию обобщенного «мы» вместо «я».

iconmonstr-quote-5 (1)

Поэтому родителям необходимо позаботиться о том, чтобы у детей отличались не только личные вещи, но и способы проведения досуга и развивающие занятия.

Например, пока один ребенок гостит у бабушки, другой отправляется с папой на автомойку.

При общении с двойняшками важно подчеркивать их различия в темпераменте и характере, избегая при этом противопоставлений и навешивания ярлыков. Так, одного ребенка можно похвалить за скорость реакции, а другого - за обстоятельность и ответственность при принятии решения.

Игры перед зеркалом

Гримасы перед зеркалом и любование собой в различных нарядах обычно не поощряются взрослыми.

iconmonstr-quote-5 (1)

Но для двойняшек подобное исследование себя и своих отличий от брата или сестры является важным этапом развития.

Когда кто-то из детей находится перед зеркалом, старайтесь вслух отмечать те или иные особенности внешности или мимики, даже если они неочевидны.

Недетская компания

Что уж скрывать - взрослым удобно, когда дети играют вместе и никого не отвлекают. Однако, в отличие от одного ребенка, которого можно надолго оставить играть с ровесниками без каких-либо негативных последствий, у дружных двойняшек может замедлиться развитие речи.

Будучи замкнутыми друг на друге, они привыкают использовать слова или звуки, понятные только им двоим. Богатый словарный запас и развернутые фразы оказываются ненужными.

iconmonstr-quote-5 (1)

Чтобы все стороны языка были востребованы, двойняшкам необходимо чаще общаться со взрослыми.

Компания детей может заменить родителей только в том случае, если двойняшки находят в ней других собеседников , помимо брата или сестры.

Развитие речи

Иногда для накопления словарного запаса и правильной постановки звуков двойняшкам бывает недостаточно просто общаться с родителями. Поскольку «двойные» беременность и роды иногда протекают с осложнениями, важно в самые первые месяцы следить за появлением лепета, а затем - за произнесением слов и построением фраз.

В арсенале родителей должны быть аудиосказки и тематические книжки, направленные на расширение словарного запаса (например, посвященные профессиям, видам транспорта, фруктам, одежде и другому).

Особое внимание нужно уделить менее активному ребенку из двойни, который, как правило, позже начинает говорить и склонен повторять за братом или сестрой ошибки при произнесении звуков и слов.

Отказ от «мы»

Молодые мамы часто бессознательно употребляют местоимение «мы», поскольку чувствуют особую близость к малышу и полностью поглощены его потребностями, проблемами и достижениями.

На детской площадке то и дело слышится: «Мы не любим тыквенное пюре» или «Мы пойдем кататься на качелях».

iconmonstr-quote-5 (1)

Мамам двойняшек лучше избегать подобных формулировок, так как многим малышам и без того бывает сложно запомнить свои имена.

Например, один из детей может откликаться лишь на «Миша, Гриша!», но не на «Миша!».

Объединение не только в пару с братом или сестрой, но и с мамой еще больше осложняет формирование Я-образа.

Посредничество

Может показаться, что двойняшкам легче адаптироваться в детском коллективе, чем одному ребенку. Однако это не совсем так.

Во-первых, у многих двойняшек имеется недостаток опыта в общении с другими детьми из-за привычки играть друг с другом. Во-вторых, они могут негативно воспринимать желание ровесников общаться только с одним из них.

Видеомаркетинг -
мощный инструмент продвижения

Хочу рассказать мой личный опыт – как можно вырастить двойню и не сойти с ума?

О том, что я беременна, я узнала в июле 2012-го. Тогда мне только исполнилось 20. Этот високосный год, запомнившийся одним негативом: смерть дедушки, расставание с любимым парнем, он был трудным и напряженным. А тут, казалось бы, вот такое чудо с неба. К детям я, конечно, готова не была. С парнем мы сошлись снова, задумали свадьбу, но большой уверенности не было.

Что делать? Как жить дальше? На что?
Вопросов было предостаточно.

Но не в моих принципах долго унывать. Ребенок – и ладно, и хорошо, вырастим, все же растят. Так я думала до тех пор, пока не пошла на первое УЗИ. А там – два бьющихся сердечка и радостный вердикт врача: «Ой, у вас их там двое»…
Беременность перенесла легко, также как и свадьбу на пятом месяце. Задорно, оптимистично и даже уверенно. Правда, последний месяц из-за огромного живота (я, девочка ростом 158 сантиметров и весом меньше 50 кг до беременности напоминала огромный дирижабль) и отеков я практически не ходила. Лежала на диване и смотрела все сериалы подряд.

И вот, 1 марта в 10:29, а потом и в 10:30 в операционной роддома раздались два пронзительных крика. Так появились на свет они, лучшие девчонки на планете. Алиса и Полина. Обе по 45 сантиметров и с разницей почти в полкило – 2250 грамм у Алисы против 2600 у Полины. В сумме – 4850 грамм счастья.

И начались трудовые будни. Первые пять прошли в роддоме. После кесарева сечения тяжело было все – есть, дышать, ходить и вообще жить. Но я же оптимистка, я же все могу!

Поэтому и вставала с трудом с кровати, и ползла к кювезам, в которых лежали дети, и к пеленальным столикам. И так – все пять дней по кругу.

А потом нас выписали. Муж сейчас говорит, что первый год с детьми можно назвать адом. Частично я с ним согласна. Бесконечные кормления (мы были искусственники, молока почти не было), смены подгузников, гуляния и переодевания.

Ритм жизни даже меня, веселушку и хохотушку, вгонял в депрессию. Но все же я с ней справилась. Как? Рассказываю.

Я старалась чаще бывать на улице . Моя коляска весила 23 килограмма, еще десяточку – подросшие дети. И я гордо выкатывала свою карету на улицу (моя больная спина теперь регулярно передает мне приветы), бегала с нею по магазинам (даже катались на эскалаторе!!!), гуляла по паркам, набережной и просто по городским улочкам. Мне безумно нравилось ловить восхищенные взгляды прохожих, слушать их похвалу. Это помогало справиться с тяжелыми мамскими буднями.

Я искала компанию. Еще на этапе беременности мы подружились с девочкой, живущей по соседству. Ее мальчика родился на 20 дней позже моих девчонок, однако нам это не мешало гонять с колясками по всему городу и постоянно смеяться. И наслаждаться жизнью – вкусным мороженым, ярким солнышком, зеленой листвой. Старались брать от жизни все.

Я стала работать. По профессии я журналист, когда-то, еще в школе, освоила копирайтинг. И как только девчонкам исполнилось пять месяцев, стала вспоминать забытые навыки. И у меня получилось! Работала старательно. Копирайтинг помогал мне отвлечься от напряженных будней.

Работала с детьми на руках, с ними, кстати, и писала диплом. Даже два – на получение квалификации бакалавра и магистра.

Было ли мне сложно? Только сейчас, отправив детей в детский сад, я понимаю, что да.

А тогда с трудностями справлялась легко. Зато всегда были свои заработанные деньги на погремушки и вкусняшки.

Конечно, я, как и все, частенько унывала. Прийти в себя в кратчайшие сроки мне помогали улыбки моих девчонок и вера, что все обязательно будет хорошо .

Я смотрела на фотографии тройняшек и думала: им еще тяжелее, а они улыбаются. А чем я хуже? Я что, слабее? Я сильная, я могу!

Уже больше трех лет я счастливая мама. Сейчас мои девчонки ходят в детский сад, я по-прежнему работаю. Причем на нескольких работах. Я же молодая девушка, мне всего 24 – и ремонт дома сделать хочется, и посудомойку купить, и на автошколу заработать. А еще, конечно, красиво одевать всю свою семью, ходить по выходным гулять и объедаться мороженым, спускать все деньги на аттракционы, лабиринты, детские комнаты и все то, что приносят детям огромное удовольствие, вызывает счастливый смех. Знакомые девчонки часто спрашивают у меня: как ты смогла за три года не сойти с ума? Мы с одним помираем, а ты с двумя вечно на позитиве. А я тихо улыбаюсь.

Рождение ребенка – счастье. А рождение двойняшек- двойное счастье. Но и двойные нагрузки, беспокойство, трудности. Тревоги родителей и вопросы: «Как растить двойняшек?» абсолютно нормальны, ведь воспитание двойни имеет много психологических особенностей.

В первый год все силы родителей обычно направлены на уход за детишками. Находясь 9 месяцев в утробе мамы, малыши научились чувствовать друг друга. Поэтому после рождения у них развита незримая биофизическая связь: заплакал один малыш, тут же подхватил второй. И маме без помощи близких в первое время не обойтись. В первую очередь помощь окажет папа детей. Он может держать одного малыша, пока мама будет пеленать, переодевать или кормить первого. Неоценима помощь папы при купании двойняшек.

Грудное вскармливание двойни - очень хороший способ упростить процесс кормления детей и освободить время маме для себя. Обратитесь к помощи специалиста по грудному вскармливанию для организации кормления двойняшек. При помощи подушек можно располагать детей одновременно у обоих грудей. Когда они сосут вместе, вероятно, что и спать они будут одновременно. В это время мама может отдохнуть.

Как воспитывать двойняшек

Параллельно с организацией быта и уходом за двойняшками первого года жизни . Народная мудрость не зря гласит, что личность человека формируется до 3-х лет. От того какой старт получат двойняшки зависит их будущее.

Вообще, в воспитании двойни до года родителям нужно совместить несовместимое. Во – первых, укреплять незримую биофизическую связь двойняшек. Во - вторых, способствовать развитию у детей индивидуальности, и адаптации к окружающему миру не как часть собрата, а как отдельная личность. Как же это сделать? Ниже несколько советов для выполнения этой важной задачи:

Двойняшки в первые месяцы жизни не отделяют себя друг от друга. Поэтому организуйте для них одну кроватку. На сон кладите их рядышком друг к другу. После 1,5 -2 месяцев у них происходит процесс осознания своей некой отдельности. К этому времени уже можно организовать 2 кроватки на близком расстоянии, а лучше и вовсе придвинуть их вплотную, друг к другу.

Многие мамы любят одевать двойняшек в одинаковую одежду. Не стоит этого делать. Разная одежда это одно из первых средств помощи для осознания малышами себя как отдельных личностей.

Также по имени. Не стоит выбирать для детей созвучные имена. Например: Маша- Даша, Саша-Паша, Оля- Поля. Это может затянуть у детей процесс идентификации себя со своим именем.

Двойняшек любят называть уменьшительно-ласкательными словами, обобщая их: «Вы мои зайчики, котятки, рыбки, солнышки». Однако, для двойняшек важно, что бы при обращении к ним родители чаще озвучивали каждого ребенка по имени. Это еще один шаг к формированию своей «отдельности» от сестры или брата.

В конце статьи мы подготовили для вас доп. материал. Скачайте чек-лист "Психологическое развитие ребенка с рождения до трех лет"

Выбирайте для детей разные игрушки. Пусть они учатся договариваться, ждать своей очереди, чтоб поиграть другой игрушкой, делиться, ну и отстаивать свое право играть первым, если взял первый и еще не наигрался.

Внимательно отмечайте у детей то, чем они интересуются. И, исходя из их интересов, даже подарки на их общее день рождения делайте разные с самого детства.

Двойняшки естественным образом проводят много времени вместе. Когда в возрасте 9-10 месяцев появляются первые звукосочетания в их речи, они любят разговаривать друг с другом на своем, понятном только им, языке. И часто застревают на этой стадии. Поэтому на фоне других детей, речь двойняшек может запаздывать. Важной задачей родителей является помощь в своевременном формировании речи. Читайте с детьми книжки, пойте потешки, больше разговаривайте. Проводите занятия по развитию мелкой моторики- лепка, рисование, наклейки, пальчиковые игры. Все это лучше формирует речь.

Внимательно присмотритесь к своим детям. Обычно, кто- то из них обладает большими лидерскими качествами, а другой чаще уступает. Со временем для второго ребенка это может вылиться в отсутствие самостоятельности. В воспитании двойняшек мальчиков до года создавайте условия для их отдельного времяпровождения, что бы у каждого ребенка был шанс проявить себя отдельно от своей «второй половинки»

Двойняшки прекрасно играют вместе. Однако, им нужно учиться строить отношения, взаимодействуя и с другими сверстниками. Ходите с двойней на развивающие занятия, в гости, где есть другие дети, в различные кружки по интересам.

Каждому ребенку организуйте в доме свой личный уголок. Своя кровать, свой столик, своя полка с вещами, свой ящик для игрушек.

В детском садике двойняшкам лучше быть сперва в одной группе, но предупредите воспитательницу, что детей нужно воспринимать не как одно целое, а как разных личностей.

В школе первый период адаптации к коллективу и учебному процессу детям лучше пройти вместе. А далее имеет смысл родителям, ориентируясь на разные индивидуальные способности детей, подумать о разных классах. Особенно если у детей будет ярко выраженные отличия по складу ума: у кого-то явно гуманитарный, а у кого-то математический.

Не выделяйте одного из двойняшек. Старайтесь равномерно дать им свое внимание, заботу и любовь.

Не наказывайте всех «под одну гребенку». Находите зачинщика. Тем самым в детях будет развиваться индивидуальная ответственность за свой поступок.

К вопросу воспитания двойняшек родителям нужно подходить очень интуитивно. Эмоциональная связь детей из двойни велика. Поэтому, помните, вам важно не разъединить близнецов, а найдя в них индивидуальные отличия, способствовать развитию двух самодостаточных, социально- развитых личностей.

Скачайте чек-лист "Психологическое развитие ребенка с рождения до трех лет"

Не все родители понимают, что к трем годам ребенок становится самостоятельной личностью. Узнайте, как развивается психика ребенка от рождения до трех лет, скачав чек-лист!