В поисках цели он покинул Манаус, где жил, и переехал в Сан-Паулу. После почти двух лет довузовского вступительного экзамена Антонио Маркос собирается переехать в город Ассис, находящийся в интерьере штата, где он будет изучать Письма с японской квалификацией.

Однако эта точка зрения, основанная на бразильской культуре, заключается в том, что быть учителем - это миссия или призвание, а не профессия - в конечном итоге способствует девальвации профессионала. Социально, представление учителя - это не профессионал. Это реставратор, почти священник, который делает свою работу из любви. Конечно, каждый должен иметь любовь, но необходимо сочетать это с определенной компетенцией для работы, то есть с профессионализацией, - резюмирует Бернардете.

Против нынешнего Тем не менее идеализм и желание изменить мир по-прежнему остаются сильными компонентами при выборе преподавания. Созданный на окраине Сан-Паулу, Андерсон всегда учился в государственных школах. Взрослый, работал в течение пяти лет в качестве графического дизайнера, прежде чем решил снова учиться. Общественное образование нуждается в хороших учителей, новых людей, - объясняет он, который только что получил первый этап в классе в школе в Кампо-Лимпо, к югу от столицы.

Ана, которая сейчас работает в элитной школе, мечтает сдавать занятия в государственных школах. «Это те, кому это нужно больше всего». «Я всегда хотела быть учителем с детства», - говорит Лигия. Волнение смягчается реальностью школы - с уже известными переполненными комнатами, нехваткой материала и большой бюрократией. Лиги Рейс жалуется. Я приехал, у меня есть ластик, и все. Нет сценария, нет защиты, - говорит он. Иногда вы великий учитель, у вас много идей, но школа вообще не помогает, - говорит он.

Лигия также говорит, что для большинства его однокурсников, лекция - последний вариант. Большинство людей хотят быть переводчиком или работать в издательствах. Как заметила Лигия, в целом молодые люди из самых привилегированных классов, теоретически с более прочным образованием и большим культурным багажом, в конечном итоге ищут другие рынки при выборе профессии. «Они ищут карьеру, которая предлагает более заметные, более ощутимые перспективы прогресса», - объясняет Бернардете. Одна из причин, по которой молодые люди говорят, что не следует выбирать профессию учителя, заключается в том, что они не видят стимулов в обучении, а заработная плата очень низкая по сравнению с другими возможными карьерами. «Мой дедушка велел мне дать аптеку, которая была модной», - вспоминает Ана.

В дополнение к оплате больше необходимо, чтобы преподавательская профессия имела более прочное образование и, прежде всего, эффективный план карьеры. План, в котором учитель чувствует, что он может продвигать зарплату, из некоторых точек. Но что он, с этой преданностью, может получить сильное вознаграждение за зарплату, - заключает исследователь. Андерсон, Лигия, Ана, Исаас, Антонио и Фернандо надеются, что эта перспектива станет реальностью. Я думаю, что, к счастью, люди начинают осознавать роль учителя.

Закон об образовании, который ограничивает преподавание в школах в Украине на языке национальных меньшинств, был обнародован на этой неделе президентом Петром Порошенко после принятия Верховной Радой в Киеве 5 сентября. Новый закон предусматривает постепенное внедрение новой системы и тем самым заменяет предметы, которые преподаются на румынском языке, с предметами, которые будут преподаваться на украинском языке. Обучение румынским языковым дисциплинам останется только для начальных классов. Реформа системы образования в Украине вызвала волну критики, румынская община в Украине говорила о процессе ликвидации румынских школ и этнических меньшинств, Напряженность нарастала, когда Клаус Иоханнис объявил, что отменил запланированный визит в Украину в октябре, а Венгрия предупредила, что он заблокирует присоединение Украины к Европейскому союзу.

В настоящее время у нас есть 10 классов, оставив только 10-й класс из-за отсутствия студентов. Это школа, где преподаются на румынском и немецком языках. У нас есть 20 учителей, которые читают уроки на национальном языке, но если они дети из смешанных семей или украинцев, учитель также помогает им изучать предметы на украинском языке. Хотел бы упомянуть, что в нашей школе учились больше личностей из Черновицкой области, а около 50% школьных учителей - нет. 10 - выпускники.

По словам Порошенко, это было сделано для того, чтобы государство не распадалось, а также из-за ситуации на востоке Украины. Кроме того, многие люди не говорят и не знают украинского языка. Таким образом, одной из причин было повышение уровня знания государственного языка, потому что, согласно статистике государственного тестирования, выпускники национальных школ не поддерживают удовлетворительные тесты для зачисления в высшие учебные заведения. Но есть несколько факторов, которые привели к недоумению среди национальных меньшинств.

Прежде всего, до принятия закона он должен был обсуждаться, по крайней мере, на круглых столах с участием разных меньшинств, которые прожили в течение сотен лет на этих территориях. В то же время, по мнению ряда аналитиков, это нарушает ст. 53 Конституции Украины, поскольку он будет определять лингвистическую ассимиляцию национальных меньшинств в Украине. Таким образом, закон предполагает, что уроки в начальных классах будут преподаваться на румынском языке, и начиная с пятого класса все объекты будут на государственном языке, помимо румынского языка и литературы.

Вторая причина заключается в том, что, согласно статистическим данным, значительная часть граждан страны относится к русской национальности, школы которой будут закрыты, в ответ на то, что русские закрыли все школы в Крыму. Конечно, это повлияет на нас. Вероятно, власти допустили ошибку.

Будет ли затронут процесс обучения в вашем учреждении? Р.: Пока ничего не меняется. График урока останется прежним. Этот закон вступит в силу в течение долгого времени и затронет нас в этом году. Мы надеемся, что до тех пор будет больше реформ, и это не повлияет на нас. Наша школа находится в ведении украинского государства. В течение 26 лет с тех пор, как Украина стала независимой, образование на румынском языке не пострадало, и мы надеемся, что этого не произойдет в будущем. Мы надеемся, что в этом законе будут внесены некоторые поправки, с тем чтобы права национальных меньшинств не нарушались.

Когда мы перейдем к новым стандартам образования, школе потребуются пособия. Руководства на румынском языке работают очень усердно. Многие коллеги из школы участвуют в переводе украинско-румынских учебников, который проводится в Институте трансформации в Киеве. Таким образом, количество учебников, напечатанных на румынском языке, намного ниже, чем на украинском, стоимость одного из них в 3-4 раза выше. Тот факт, что больше денег тратится из государственного бюджета на учебники в украинских школах, по-прежнему остается проблемой.

Решение протеста должно приниматься всем школьным персоналом. Мы следим за заказами, полученными от Министерства образования. Мы еще не получили от них приказ изменить учебную программу. Вот почему причина, по которой школы выходят сегодня, чтобы протестовать против нас, в этом году мы будем работать по мере того, как мы начали. В будущем, вероятно, будут протесты и неудовлетворенность наших коллег, потому что в Черновицкой области есть много школ с преподаванием на румынском языке.

У меня было много ситуаций, когда лидеры спрашивали меня: «Сколько украинских школ в странах вокруг Украины?». Р.: До появления этого закона могут быть небольшие инциденты. Мы участвуем вместе с другими школами на разных демонстрациях, и мы не заметили, что наши права меньшинств были нарушены. Каждый раз мы приглашаем как украинские власти, так и школы. Поэтому в этот период нам разрешили организовать их и не было никаких неудобств.

Наши дети принимают участие в соревнованиях, и лучшие из них могут свободно отдыхать в Румынии. Кроме того, есть церковь с нами, а богослужение на румынском языке. «У каждого человека есть еще один человек, который еще не расправил крылья». Уважение к ребенку, признание уникальной индивидуальности каждого ребенка.

Понимание того, что окружающая среда определяет многое и может использоваться как важный образовательный инструмент. Вера в то, что сущность человеческого призвания разворачивается в обществе. Обучение детям возможности стать спутником в путешествиях, чтобы показать их новые и свой талант, чтобы открыть путь для дальнейших этапов их жизни.

Старый раввин спросил учеников, как отличить время, когда заканчивается ночь и начинается день. «Может быть, это когда вы можете изолировать собаку от овец на расстоянии?» - сказал один. «Может быть, когда можно отделить дату от фига?» - спросил он другого.

Нет, - сказал раввин. - Это когда смотреть на лицо человека можно узнать его сестру и брата. Здание должно было быть обновлено и в основном построен этажное здание на первом этаже с столовой и администрацией во втором. Несколько лет назад считалось, что идея школы урегулировать местоположение по умолчанию придется отказаться из-за нехватки средств уже начата работа была полная остановка. Муниципалитет в качестве кредита, решил отказаться от крупных инвестиций, требующих средней школы, и идею о создании 176 местной начальной школы, завершая только текущее жилищное строительство.

Первый день в новой школе был назван скромным праздничным событием. Донатас Стульпин освятил комнаты на первом этаже двух классов, которых в то время было достаточно. Школа начала новый этап своей деятельности. К сентябрю в первую очередь нужно было многое сделать. Это было нелегко, но приятно настроить уход. Особенно много усилий и сердца прикладывать тепло хранители свет памяти Винцас Ромас Венгалис и Ваклавас Виткус - первый новый офис сотрудников. К сожалению, они оба не видели десятилетия.

Они участвовали во многих почетных гостей на † палаточном освященный епископом Антанас Ваисиус помещения школы, викарный епископ Йонас Каунекас - флаг школы. На церемонии открытия присутствовал камерный хор Центра культуры. Для детей оставалось незабываемое впечатление на фестиваль открытия школы. Флаг школы был освящен Почетным представителем святого отца. Через неделю после открытия школы 8 сентября в школу побывал профессор Витаутас Ландсбергис. «Приятно и приятно видеть нового беззаботного льва, который собрал преданных людей для подлинной молодежной работы», - писал профессор в гостевой книге того дня.