Слова первой учительнице от семьи четвероклассника. Слова благодарности родителям начальных классов. Директору и заместителям директора школы.

Родители почти не жалуются на учителей своих детей. Наш коллега Стефани Хеншель находит: время поблагодарить их. Около восьми месяцев назад, в январе, мальчик потряс интернет-сообщество: студент из Нью-Йорка Видал рассказал своему школьному директору мисс Лопес на фото-блоге. Мисс Лопес оказала на него влияние больше, чем любой другой человек в его жизни. Его основное предложение: «Она рассказывает каждому из нас, что мы важны».

История продолжалась, и мы познакомились с мисс Лопес, смелой героиней в одном из беднейших районов Нью-Йорка, который не отказался бы от своих учеников из зачастую сложных обстоятельств. Люди были взорваны. В конце концов Видаль и мисс Лопес позировали с президентом Бараком Обамой в Овальном кабинете, а блог «Люди Нью-Йорка» собрал более миллиона долларов в поддержку различных программ в школе мисс Лопес.

Весь класс плачет учителю

Эта история заслужила все внимание. Дети хорошие, у них хорошие дома родителей и знают больше, чем хороший взрослый. И все же, когда классная учительница моей девятилетней дочери сказала, что она отправилась в отпуск по беременности и родам после праздников, 16 из 23 детей рыдали. Три года она была там для наших детей. Имел открытое ухо для каждой проблемы, всегда был доступен по электронной почте. Возбудила ее энтузиазм в отношении ранних селекционеров и претерита и, в хорошую погоду, совершила спонтанную экскурсию, чтобы полюбоваться крупнейшим в мире контейнерным судном.

Сфотографировали мальчиков и девочек в их повседневной жизни, и взгляд, с которым сделаны эти картины, выдает внимание и любовь. Она проходила каждый учебный год с детьми в классе и, вероятно, не возражала. Приведи всех к истокам фактов с их безмятежной, юмористической природой, если у кого-то было горе из-за войны в Цыкине или плохой классной работы.

«Я хотел бы передать всю жизнь в процессе обучения»

Он сдержал свое обещание, дети мотивированы и очень дружелюбны друг к другу после первого года. Этот учитель тоже спал сна со спальным мешком и всей бригадой в школе. Эти два учителя - герои, такие как мисс Лопес, даже если их никогда не приглашают и, возможно, даже не миссис Меркель. То, что они делают каждый день, всем своим сердцем, воспринимают только те, кто их окружает. Просто скажите им, что они отлично справляются, и благодарю вас за это. Нет знания и Слова мира, если некому предать его, и если некому его принять.

Нет никакой возвышенной мысли, никакого физического закона, без налета на дороге, если нет Учителя и Студента. Учителя - это те, кто зажигает искры, сжигают огонь или поливают его, когда это необходимо. Кто поставил образцы для подражания, дал направление нашим будущим профессиям, открой нам глаза на самые большие знания - то, с чем мы сталкиваемся, к себе, к ученикам.

В жизни каждого человека есть как минимум три учителя, которых никогда не забывают. Первичный учитель. Первым моим учителем была г-жа Радуловска. Высокая седоволосая женщина, которая никогда не связывалась, но кричала ей на спину. Госпожа Радуловска была поэтом-песенником школы, вписывая все сертификаты, дипломы и газеты. Научитесь писать разборчиво, так красиво наши письма стоит делать. Некоторые с округлыми шишками, другие указали как стрелы. Они разные, но все поют вместе в самом красивом хоре - болгарском языке.

Мой начальный учитель показал мне, что школа все еще одна из моих домов, где есть забота, совет, дружба, похвала, где все на вашей стороне. Более того, удача на всю жизнь - получить начального учителя, который также является хорошим парнем, потому что он придает маленькой душе часть этой доброты на всю жизнь.

Мастер искроет искру. Он может преподавать физику, историю, математику, музыку или физическое воспитание. Каждый встретил этого учителя, который, раскрывая науку, передает искру ученикам. Как он увлечен преподаванием в обучении, насколько он уверен в себе, и насколько он навязывает во внутреннем мире ученика, этот учитель способен «навсегда» для правильной или гуманитарной науки, искусства или спорта. Обычно это происходит в средней школе, когда нам раскрывается всякое разнообразие знаний. Затем, в 6-м классе воспоминаний, мы учили «Серафиму», и поэтому мы отправили любовь к Йовкову, его словам и образам.

Возможно, сегодня была бы феминистская икона молодых девушек, но потом у нее не было одного или двух печальных насмешек. В наши самые бурные годы мы потратили много часов на такие слова, как «повсюду», «пятно», какие у них тени, какая у них жизнь и как автор их оживляет, тщательно их аккуратно излагая в своих рассказах. Она говорила с таким блеском в глазах, как будто мы делали с ним эпохальное открытие, распространялись миры, входили изображения - карусель идей и портретов, естественные картины.

Мастерство в языке, магия, чтобы оживить и убедить, коснуться и прокрасться в лицо. Красивые письма г-жи Радуловской были потрясены младенцем, и они прожили свою жизнь. Мастер, который опрокидывает ваши идеи. У меня была невероятная удача, чтобы найти учителей, а не тот, кто отвернулся и дал мне критическое мышление. Они очень быстро и эффективно вытащили меня из лабиринтов речи, чтобы показать, что мир на самом деле намного больше, даже больше, чем все места, которые вы сладко избегаете на крыльях книг.

Три учителя в Математической средней школе - где мы были экспериментальным гуманитарным классом. Среди представителей гуманитарных наук и науки была заметная снисходительность. Некоторые смотрят с превосходством над другими, и все правы в своей точке зрения. «Растяжки», меньшинство, не понимали, что такое много фигур и формул, и наоборот: где все точно и каждая задача имеет свое собственное решение, нет места фантазиям, возможностям, также рассчитываются вероятности. Эта без эмоций реальность, где все предсказуемо и необратимо.

Потому что верные решения, дамы и господа, всегда просты. Г-жа Минкова показала мне, как физика контролирует весь видимый мир, сколько блестящих идей у ​​нас есть, мы все, например, подчиняемся гравитации, и как нам не нужно слишком сильно встряхивать наши носы, потому что мы знаем красивые слова книг. Эти три учителя научили меня, пожалуй, самому важному уроку в школе: не придумывайте предрассудки, поэтому вы сами ограничиваете свой мир. У вас есть такие учителя, помните их? Благодарю их. Но самое меньшее, что мы можем сделать, это реабилитировать учителя в публичном пространстве.

Давайте не будем оспаривать авторитет учителей наших детей, а не смотреть с ними с презрением, но с уважением, которое этот человек знает больше, чем ребенок, и столкнулся с ним, чтобы сдать его. Может быть, не все заслуживают, может быть, они стали жертвой всего, что происходит. Но это потому, что профессия, как и все на службе общества, страдает еще больнее от его болезней. Потому что для того, чтобы повторно дать, учитель должен иметь что-то уже предоставленное ему. И мы не прекращали грабить его.

Не из-за зарплаты и социальных пособий, а из-за неуважения и пренебрежения, которые мы отдаем нашим детям и которые передаются в классе. Это радость, благодарность и благодарность всем носителям Слова. И за всеми из них, над всеми нами, есть по крайней мере один из этих трех учителей. С праздником, болгарские учителя!

В учебном году в этом году ученики ежегодного проекта «Как учиться в мире» рассказывали о том, как обучение происходит в разных странах мира. Каждый класс выбрал страну, которая несколько заинтересовалась им, а затем изучала с точки зрения образования. Учащиеся занимались школьной системой от дошкольного до университета, школьных предметов, графика и праздников, школьного оборудования и школьных проектов. Был также обед в школе, решение непослушания в обучении и маркировке.

В марте все классы представили свои работы другим ученикам нашей школы. Мы услышали много интересной информации об Израиле, Болгарии, Японии, Великобритании, Франции, Малави, России, Норвегии и Австралии. Уровень образования во многих странах выше, чем в Чешской Республике, и ему завидовали. С другой стороны, есть страны, в которых все дети не могут ходить в школу. Те, у кого есть этот шанс, чрезвычайно благодарны и с нетерпением ждут каждый день, проведенного со своими учителями и одноклассниками.

Директору и заместителям директора школы

Мы можем быть благодарны за прекрасную школу, полную восторженных педагогов, которые хотят передать свои знания и опыт, оборудовать и стимулировать занятия и классные комнаты, а также современные учебные пособия. У учеников года есть время до свидания. Мы, первые родители, хотели бы поблагодарить их за очень хорошее введение в школьную среду и круглогодичное товарищество. Мы поем песни и играем сцену. Затем мы дали им желание и пожелали больших успехов в ближайшие годы. Тогда наши старшие друзья пригласили нас на школьную площадку, где мы играли в разные игры.

Наши большие английские «мини-проекты»

Это была очень приятная встреча. Когда кому-то нравится что-то, они даже не учат «пыткам». Для того, чтобы ученики могли как можно активнее взаимодействовать с их чувствами, способностями и, если возможно, энтузиазмом, у них есть возможность выбрать тему в соответствии с их интересом, время для разработки задачи с возможностью консультации с учителем, и они должны представить ее одноклассникам после проекта.

Младшие ученики первого класса в основном рисовали и писали, некоторые даже вырезали и склеивали. Сама презентация была очень интересной. Стоя перед классом, представляя его работу, плюс английский, на первый взгляд не так просто. Ученики пробовали эту ситуацию, приобретая опыт как с подготовкой работы, так и с самой презентацией, и получили отзывы о том, что и как делать дальше. В пятницу у нас была возможность опробовать то, на что это похоже, чтобы не сидеть на скамейке в классе, а стоять за ролью учителя.

Мы уже давно готовимся к этому проекту, разрабатываем рабочие листы, готовим игры, учимся преподавателям и копируем материалы. Мы были разделены на группы из трех человек и обучались в течение двух часов во всех классах первой степени. Нам понравилось событие, у нас было много нового опыта, и мы останемся с детьми в течение более длительного времени. Тем не менее, мы все согласились с тем, что роль учителей нелегка, это требует больших усилий, терпения и отличных навыков общения.

Бесшовное сосуществование жителей является одним из основных условий мирной жизни наших городов и муниципалитетов. Что касается разнообразия национального состава, то город Чески-Тешин является самым интересным. По этой причине в нашей школе был создан очень интересный проект, который побуждает детей изучать привычки, образ жизни и культуру всех наших соотечественников, хотя они не имеют одинаковых национальных корней. Взаимопонимание должно быть краеугольным камнем для приятного совместного проживания.