Судебной психологической экспертизы детско родительских отношений. Психолого-педагогическая экспертиза для суда. Как возраст ребенка влияет на выбор методов исследования при проведении экспертизы детско-родительских отношений
В соответствии со ст. 65 Семейного Кодекса РФ, «Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учётом мнения детей.
Родители (один из них) при наличии разногласий между ними вправе обратиться за разрешением этих разногласий в орган опеки и попечительства или в суд. Место жительства детей при раздельном проживании родителей устанавливается соглашением родителей. При отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом исходя из интересов детей и с учётом мнения детей. При этом суд учитывает привязанность ребёнка к каждому из родителей, братьям и сёстрам, возраст ребёнка, нравственные и иные личные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребёнком, возможность создания ребёнку условий для воспитания и развития (род деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и другое).
По требованию родителей (одного из них) в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством, и с учётом требований абзаца второго настоящего пункта суд с обязательным участием органа опеки и попечительства вправе определить место жительства детей на период до вступления в законную силу судебного решения об определении их места жительства».
Учитывая указанные требования российского законодательства, очевидно, что для того, чтобы ответить суду на вопросы о том, соблюдаются ли «интересы детей», приносит ли кто-либо из родителей вред «психическому состоянию» или «нравственному развитию» ребёнка, осуществляет ли кто-либо из родителей «пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей» и т.д., необходимо проведение экспертных исследований экспертами-психологами.
Психологическая и психолого-педагогическая экспертиза ребёнка проводится только в присутствии законного представителя несовершеннолетнего. Законным представителем несовершеннолетнего являются его родители и официальные опекуны. В соответствии со ст.64 Семейного Кодекса РФ, «Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей. Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий.
Родители не вправе представлять интересы своих детей, если органом опеки и попечительства установлено, что между интересами родителей и детей имеются противоречия. В случае разногласий между родителями и детьми орган опеки и попечительства обязан назначить представителя для защиты прав и интересов детей».
В ходе экспертизы проводится психологическое исследование личности ребёнка, уровня его психического и психологического развития, его отношений с родителями, родственниками и социальным окружением. Также в большинстве случаев исследуются способности ребёнка к адаптации в среде, уровень его самостоятельности.
По судебным спорам, в ходе которых необходимо выяснить мнение ребёнка в отношении того или иного вопроса, например, с кем из родителей желает проживать ребёнок, помимо самого мнения ребёнка, исследуется также уровень внушаемости ребёнка и его способность самостоятельно принимать решение, понимать содержание своей воли и делать свободное волеизъявление.
Все исследования проводятся с использованием специализированных и стандартизированных методов психологического исследования. В обязательном порядке психологическому анализу подвергаются медицинские и характеризующие ребенка документы, предоставленные судом. В отношении детей дошкольного и младшего школьного возраста психологические экспертные исследования проводятся, как правило, в игровой форме. В исследовании преобладают проективные методы и психодиагностическая беседа. В отношении более взрослых детей также используются опросники.
Вопросы для экспертизы ребенку:
— Каковы индивидуально-психологические особенности ребёнка?
— К кому из родителей ребёнок ощущает психологическую привязанность в большей степени?
— С какой периодичностью ребёнок изъявляет желание общаться с матерью в случае проживания в семье отца?
— С какой периодичностью ребёнок изъявляет желание общаться с отцом в случае проживания в семье матери?
— Известно ли ребёнку о наличии конфликтов между родителями? Каково восприятие ребёнком данных конфликтов?
— Каков уровень тревожности ребёнка? Если высокий, какими психологическими факторами или обстоятельствами это обусловлено?
— Каково действительное отношение ребёнка к каждому из родителей?
— Каково отношение несовершеннолетнего к родителям вместе и к каждому в отдельности, к кому из родителей ребёнок испытывает психологическую и эмоциональную привязанность в большей степени? Какими психологическими обстоятельствами это характеризуется?
— Каково реальное психологическое отношение ребёнка к остальным членам семьи (бабушкам, дедушкам и другим родственникам)?
— Каково реальное психологическое отношение ребёнка к мачехе?
— Каково реальное психологическое отношение ребёнка к отчиму?
— Какой из вариантов проживания ребёнка с родителями причинит наименьший ущерб детской психике?
— Кто из родителей имеет для ребёнка наибольший авторитет, влияние?
— Разрыв с кем из родителей для ребёнка может быть причиной наиболее сильной психологической травмы?
— Самостоятельно ли или под влиянием третьих лиц у ребёнка сформировалось желание проживать с матерью (отцом)?
— Соответствует ли уровень психического развития ребёнка возрастным нормам?
— Выявляются ли у несовершеннолетнего признаки повышенной внушаемости?
- Семейная психологическая экспертиза
В настоящее время в России отмечается возрастание числа разводов, ежегодно более 600 тыс. детей переживают распад семьи. Ситуация развода безусловно является кризисным событием для всех членов семьи, и особенно для детей, оказавшихся в центре конфликтных взаимоотношений взрослых. Отсутствие согласия родителей по вопросам воспитания, места проживания их ребенка приводит к затяжным конфликтам, судебным спорам, обращению в органы опеки и попечительства.
Согласно действующему Семейному кодексу РФ, родители имеют равные права и равные обязанности в отношении своих детей. Место жительства ребенка при раздельном проживании родителей и отсутствии соглашения между ними определяется судом «исходя из интересов ребенка и с учетом мнения детей» (ч. 3 ст. 65 СК РФ). Право родителя, проживающего отдельно, на «общение с ребенком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования» может быть реализовано только в том случае, «если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию» (ч. 1 ст. 66 СК РФ).
При решении вопросов об определении места жительства ребенка и порядка встреч с отдельно проживающим родителем, суд прежде всего руководствуется «интересами ребенка». Определение «интересов ребенка» является сложной задачей, которая одновременно носит, как правовой, так и психологический характер.
С целью установления истинных мотивов обеих сторон, структуры детско-родительских взаимоотношений, качества воспитательных функций родителей, оценки степени привязанности ребенка к каждому из родителей в судебном порядке назначается семейная психологическая экспертиза. Обладая специальными познаниями в области семейной, медицинской психологии, комиссия психологов-экспертов осуществляет комплексное исследования членов семьи, дает независимое заключение на поставленные судом вопросы.
Оценка отношения ребенка к каждому из родителей является центральным вопросом при проведении психологической экспертизы по семейным спорам и одним из ведущих оснований для определения судом места жительства ребенка при раздельном проживании родителей (ч.3 ст. 65 СК РФ). В законодательстве закреплено право ребенка любого возраста выражать свое мнение при судебном решении споров, затрагивающих его интересы (ст. 57 УК РФ). Тем не менее, мнение ребенка относительно своего места проживания и прядка встреч с отдельно проживающим родителем не всегда соответствует его психологическим интересам и потребностям. Нередкими являются случаи психологического влияния (давления) на ребенка со стороны одного из родителей или членов его семьи, проявляющегося, как в преднамеренном внушении ребенку собственной негативной позиции, так и в пассивном «психологическом заражении» детей собственными негативными эмоциями.
В силу небольшого жизненного опыта, возрастных ограничений, склонности ориентироваться в свих решениях на мнение взрослых, ребенок часто не способен всестороннее осмыслить сложившуюся семейную ситуацию, и без какой-либо критики перенимает позицию окружающих его взрослых. Негативный настрой, эмоциональное отвержение ребенком одного из родителей (без объективных, реально существующих на то причин) негативно сказывается на детском психическом развитии.
Констатация негативного психологического воздействия со стороны одного из родителей является важной задачей семейной психологической экспертизы. С этой целью применяются различные психологические методы, как непосредственного опроса и тестирования, так и проективные психодиагностические методики, направленные на выявления эмоционального восприятия ребенком родителя, определение скрытых мотивационных факторов его поведения.
В рамках психологической (психолого-педагогической) экспертизы по гражданским спорам относительно места проживания ребенка и порядка встреч с отдельно проживающим родителем осуществляется не только индивидуальное исследование ребенка и каждого из родителей, но и изучается вся структура семейных взаимоотношений, выявляются скрытые мотивационные тенденции и поведенческих стратегий членов семьи. Психологическому анализу подвергаются материалы гражданского дела и прочая документация предоставленная судом для исследования экспертной комиссией.
В случае наличия сомнений в психической полноценности одной из сторон, (агрессивное, жестокое поведение, злоупотребление алкоголем, психоактивными веществами, иные формы отклоняющегося поведения) целесообразно назначение комплексной психолого-психиатрической экспертизы.
В заключении считаем важным отметить, что все методы психологической диагностики, применяемые в нашем учреждении, соответствуют методологическим требованиям к производству психологических экспертиз, разработанным в Государственном научном центре социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского. Психологическое исследование ребенка осуществляется с учетом его индивидуально-психологических особенностей и специфики эмоционального состояния. Применяемые методики соответствуют возрасту ребенка и не оказывают какого-либо неблагоприятного воздействия на его психологическое состояние.
Психологическая экспертиза детско-родительских отношений, детей и родителей возникает в ходе судебных и иных правовых споров, в ходе которых решается судьба детей.
Данные споры касаются определения места жительства ребенка, решения вопроса о частоте встреч с родителем или опекуном, а также решения вопроса о лишении кого-либо из родителей родительских прав.
Экспертиза ребенка и детско-родительских отношений – что говорит закон?
В соответствии с п.3 ст.65 Семейного Кодекса Российской Федерации ” Место жительства детей при раздельном проживании родителей устанавливается соглашением родителей.
При отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.
При этом суд учитывает привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, возраст ребенка, нравственные и иные личные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком, возможность создания ребенку условий для воспитания и развития (род деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и другое).
Экспертиза детско-родительских отношений, детей и родителей, позволяет выделить и описать указанные юридически значимые психологические факторы понятным для суда и сторон языком.
По требованию родителей (одного из них) в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством, и с учетом требований абзаца второго настоящего пункта суд с обязательным участием органа опеки и попечительства вправе определить место жительства детей на период до вступления в законную силу судебного решения об определении их места жительства.”
В соответствии с ст.24 Семейного Кодекса РФ ” При расторжении брака в судебном порядке супруги могут представить на рассмотрение суда соглашение о том, с кем из них будут проживать несовершеннолетние дети, о порядке выплаты средств на содержание детей и (или) нетрудоспособного нуждающегося супруга, о размерах этих средств либо о разделе общего имущества супругов.
В случае, если отсутствует соглашение между супругами по вопросам, указанным в пункте 1 настоящей статьи, а также в случае, если установлено, что данное соглашение нарушает интересы детей или одного из супругов, суд обязан:
определить, с кем из родителей будут проживать несовершеннолетние дети после развода;
определить, с кого из родителей и в каких размерах взыскиваются алименты на их детей; по требованию супругов (одного из них) произвести раздел имущества, находящегося в их совместной собственности;
по требованию супруга, имеющего право на получение содержания от другого супруга, определить размер этого содержания.”
Для чего проводится экспертиза ребенка и детско-родительских отношений?
Чаще всего психологическая экспертиза ребенка и детско-родительских отношений направлена на установление степени привязанности ребенка к отцу или матери, а также психологической совместимости ребенка (детей) с родителями и лицами их замещающими.
Исследование психологом ребенка, родителей, детско-родительских отношений в ходе судебной психологической экспертизы направлено на установление значимых психологических и психолого-социальных обстоятельств и факторов межличностного взаимодействия в системе “родитель-ребенок-родитель”.
Это необходимо в случаях, когда следствию или суду необходимо дать правовую оценку отношений между родителями ребенка.
Также экспертиза ребенка проводится для оценки отношений между ребенком и конкретным родителем. Это обязательно, в том числе – в ситуации развода и раздельного проживания родителей, или лиц их замещающих (опекунов, усыновителей).
Судебная психологическая экспертиза ребенка и детско-родительских отношений может ответить на следующие вопросы:
Благоприятен ли для воспитания и развития ребенка микроклимат в семье? -Имеются ли с психологической точки зрения у матери или отца обстоятельства, препятствующие их общению с ребенком?
К кому из родителей ребенок привязан больше?
Как часто ребенок хотел бы общаться с матерью в случае проживания в семье отца?
Как часто ребенок хотел бы общаться с отцом в случае проживания в семье матери?
Какие имеются объективные конфликты между родителями ребенка? Каково восприятие ребенком данных конфликтов?
Каков уровень тревожности ребенка?
Каково возможное негативное влияние индивидуально-психологических особенностей каждого из родителей на психологическое состояние и особенности психического развития ребёнка?
Каково действительное отношение матери и отца к ребёнку?
Каково действительное отношение ребёнка к каждому из родителей?
Каково отношение несовершеннолетнего к родителям вместе и к каждому в отдельности, к кому из родителей ребенок привязан в большей степени, чем это характеризуется?
Каково реальное психологическое отношение ребенка к другим членам семьи (бабушкам, дедушкам и другим родственникам)?
Каково реальное психологическое отношение ребенка к мачехе?
Каково реальное психологическое отношение ребенка к отчему?
Каковы индивидуально-психологические особенности обоих родителей и их влияние на состояние ребёнка и особенности его психического развития?
Каковы индивидуально-психологические особенности ребёнка?
Какой из вариантов проживания ребенка с родителями причинит наименьший ущерб детской психике?
Кто из родителей имеет для ребенка наибольший авторитет, влияние?
Разрыв с кем из родителей для ребенка может быть причиной наиболее сильной психологической травмы?
Самостоятельно ли или под влиянием третьих лиц у ребенка сформировалось желание проживать с матерью (отцом)?
Представленный выше перечень вопросов не является исчерпывающим. Вопросы на рассмотрение судебной психологической экспертизы детско-родительских отношений должны подбираться в каждом случае индивидуально в соответствии с требованиями Семейного Кодекса Российской Федерации, исходя исключительно из потребности в специальных психологических познания дознания, следствия и суда.
Для того, чтобы четко понимать для чего суду нужна судебная психологическая экспертиза данного вида необходимо подробно ознакомиться с Постановлением Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27.05.1998 №10 “О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей”. В данном документе Пленум верховного Суда четко определяет юридические приоритеты судебного разбирательства по делам связанным с разводами и определением места жительства ребенка, его прав, прав разводящихся супругов.