Сценарий рождественской сказки для детей воскресной школы. Сценарий для театрального кружка "рождественская сказка" Сценарий рождества с семьей спектакль

Дом Рождества Мальчик по имени Ганс в канун праздника попадает в загадочный Дом Рождества. Он оказывается участником всех эпизодов Рождества (Мария с Иосифом, пастухи, Ирод, волхвы).

Сценарий новогоднего и рождественского утренника для детей Этот сценарий хорош для показа в приюте или в другом детском заведении, где дети не знакомы с сутью праздника Рождества. Утренник начинается с прихода Деда Мороза и других персонажей. Затем Звездочка рассказывает ребятам историю Рождества и показывает, насколько Иисус лучше Деда Мороза. Сценарий содержит несколько игр и конкурсов.

Счастливая звезда А знаете ли вы, почему верхушку рождественской елки украшает звезда? Это в память о Вифлеемской звезде, указавшей мудрецам путь к Младенцу Иисусу. Об этом узнает мальчик Коля от деревенского мальчишки. Коля хочет увидеть Вифлеемскую звезду в Рождественскую ночь. Сценка написана по мотивам одноименного фильма.

Счастье Главные герои сценки - несколько человек. Каждый из них находит в чем-то свое счастье. Но его легко отнять и разрушить. Смысл - счастье можно иметь только с Богом. В сценке используются отрывки из фильма "Иисус" или слайды.

Три дерева и четыре подарка Бабушка с внучкой упаковывают подарки на Рождество. Внучка находит четыре необычных коробки, внутри которых оказываются ясли, лодка, крест и...). Бабушка рассказывает ей историю трех деревьев, у каждого из которых была своя мечта. Оказалось, что все они послужили Иисусу. А что же в четвертой коробке?

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Симон, хозяин гостиницы; Марфа, его жена; Сарра, племянница Симона, сирота; Торговец драгоценными камнями; Проезжая из Дамаска; 1-ый пастух; 2-ой пастух; 3-ий пастух.

Сцена изображает внутренний двор гостиницы. Впереди скамейка и небольшой стол. Сарра подме­тает двор. Напевает песенку, потом устало вздыхает и садится на скамейку.

Марфа: (входит и говорит сердито) Сарра! Опять ты бездельничаешь!

Сарра: Прости, тетя Марфа. Я только отдохнуть присела. Устала... Весь день работала...

Марфа: Ничего, не переломишься! Кончай подметать и иди скорей чистить овощи! Гостей понаехало - ух! Работе конца не видно. Торопись.

Сара: Сейчас, тетя Марфа.

Марфа: А ты отнесла воду женщине из Дамаска, что недавно приехала?

Сарра: (смущенно) Не помню...

Марфа: Вот тебе и на! Как это не помнишь? Вот лентяйка! Весь день только и слышишь жалобы гостей на тебя!

Сарра: Да тетя, ведь столько гостей, а я одна! Тако­го еще не было - все комнаты заняты.

Марфа: (довольно) Это правда! Ни одной свобод­ной комнаты не осталось. Все - приказ кесаря перепи­сать народ. В нашем Вифлееме столько народа собра­лось, что и не сосчитать.

(Стук в дверь. Входит купец с богатым ларцем в руках.)

Купец: Добрый вечер, хозяюшка! Нет ли у вас сво­бодной комнаты переночевать?

Марфа: Что ты, господин! Все занято, уж извини.

Купец: Я приехал в Вифлеем из-за переписи: семья моя родом из Вифлеема. Сам торгую драгоценными камнями. Нам, купцам, время тратить никак нельзя: время - деньги. Мне бы переночевать только, я хорошо заплачу.

Марфа: Прости, господин - все занято. Накормить - это можно. Отдохнешь с дороги.

Купец: (садится на скамейку, ставит ларец на стол) Жаль, жаль... Я бы за платой не постоял. (Открывает ларец, вынимает ожерелье) Может быть, тебе, хозяюш­ка, что-нибудь из моего товара понравится? Смотри - царское ожерелье! Камни так и горят, оправа золотая. А?

Марфа: Ах, какая красота! Просто загляденье!

(Сарра перестает мести, смотрит через плечо Марфы на ожерелье.)

Марфа: (сердито) Что смотришь? Подметай быстрее!

Купец: (копается в ларце) А у меня и для дочки твоей найдется.

Марфа: Какая она мне дочка! Сирота. Племянница мужа. Пожалели. Да толку от нее мало.

(В дверях появляется проезжая гостья)

Проезжая: Я просила принести мне воды. Почти целый час прошел, а никто не несет!

Марфа: Сарра! (обращается к купцу) Вот видите, что это за девчонка! Все забывает! Прямо дурочка какая-то! (говорит Сарре) Сейчас же сбегай за водой! И помни, пока все не сделаешь, обеда тебе не будет. Понятно? (Сарра берет кувшин и уходит. Марфа обращается к проезжей) Вы уж извините. Такой толчеи у нас еще не бывало. Просто голова кругом идет!

Купец: Ну, если тебе, хозяюшка, ожерелье не нра­вится, тогда прощай - пойду.

Проезжая: (разглядывая ожерелье) Ох, какая тонкая работа. А какие камни!

Купец: Я и говорю - царское ожерелье. Готов за комнату отдать. Ночевать-то негде. Хоть в поле ночуй! (Собирает вещи в ларец) Пойду, может быть, в другой гостинице найду...

Марфа: Постой, купец. Кажется, маленькая комната у нас найдется. Вот этой девчонки. Она и в хлеву может переспать. Ничего с ней не сделается.

Купец: Мне бы только спокойно ночь провести в постели.

Марфа: Я провожу тебя, пойдем.

Купец: (опять вытаскивает ожерелье) Вот спа­сибо! Возьмите за комнату.

(Хозяйка принимает от него ожерелье. Уходит.)

Проезжая: А хозяйка-то не глупа! Такое ожерелье заработала!

(Уходит. Входит Симон, садится на скамейку.)

Симон: Фу-у-у! Устал. Ну и денек! Гостей столько, что не знаю, что и делать!

(Вбегает Сара.)

Сарра: Дядя Симон! Милый мой дядя!

Симон: Что такое, девочка?

Сарра: Обещай, что можно! Пожалуйста!

Симон: Что - можно? О чем ты, милая?

Сарра: Там двое пришли из Назарета. Он-то старый, а Она молоденькая. И такая усталая.

Симон: Все приезжие устали, моя девочка. Из-за этой переписи народ со всех концов земли идет сюда - весь род царя Давида. Ты уж скажи им, милая, что у нас нет больше места.

Сарра: Дядя, а я им свой чуланчик отдам! Можно? Я в пещере, в хлеву переночую.

Симон: Бедная моя добрая девочка, ведь устала ты, тебе отдохнуть надо.

Сарра: Дядя Симон, пожалуйста! Они так устали, так устали. Позволь мне им помочь!

Симон: Ну, Бог с тобой, веди их в свой чуланчик.

Сарра: Спасибо, дядя, спасибо. Ты не безпокойся, я свою работу сделаю: и двор подмету, и овощи почи­щу, и воды нанесу. Я все сделаю.

(Входит Марфа. На шее у нее ожерелье.)

Марфа: Принесла ты воды? (Садится, начинает чистить овощи).

Сарра: Я сейчас... Вот только двух проезжих прове­ду в мой чуланчик - дядя Симон позволил...

Марфа: В чуланчик?!

Сарра: Я в пещере, в хлеву, на соломе буду спать. А они такие усталые...

Марфа: Ты и так там будешь спать, а местом своим не распоряжайся! Дрянная девчонка!

Симон: Да полно тебе, Марфа!

Марфа: А ты не вмешивайся! Я ее чулан уже сдала купцу.

Сарра: (плачет) Они такие усталые, такие хорошие...

Марфа: И слушать не хочу. Делай свою работу! И поторапливайся! (Марфа уходит).

Симон: Не плачь, милая, не плачь. (Кладет руку на плечо Сарры). Как-нибудь устроим. Не плачь!

Сарра: Не могу я, дядя, оставить их! Она мне так улыбнулась, точно Она мать моя! Они добрые, бедные... Может быть, они со мной в пещере переночуют, а?

Симон: Не захотят, наверно.

Сарра: А я спрошу, можно?

Симон: Ну, беги. Если согласятся, пусть ночуют в пещере.

(Сарра убегает, Симон берет метлу и начинает под­метать двор. За сценой слышно пение «Слава в выш­них Богу, и на земле мир...» Симон останавливается, прислушивается. Кто-то стучит в дверь. Входят три пастуха.)

1-ый пастух: Ты хозяин этой гостиницы?

Симон: Я, что вам надо?

2-ой пастух: Мы ищем Младенца, Который сегод­ня родился.

Симон: Гостиница полна народу, но никто здесь не родился.

3-ий пастух: Да не в гостинице!

Симон: Я весь день вожусь с приезжими. В горо­де, может быть, кто и родился. Только я что-то не слышал.

1-ый пастух: Мы ищем Младенца, родившегося в пещере, в хлеву.

2-ой пастух: А Младенец этот - Спаситель мира.

Симон: Полно вам шутки шутить! Как это Спаси­тель мира может в хлеву родиться?!

3-й пастух: Ты лучше слушай. Мы совсем не шутим.

1-ый пастух: Сегодня в поле, где мы пасли стадо, Ангел нам явился. И сказал он нам: «Не бойтесь. Я великую радость возвещаю вам, великую радость для всех людей. Сегодня родился в городе царя Давида Спаситель, Христос Господь».

Симон: Ну так бегите и ищите по домам в Вифлееме!

2-ой пастух: Нет. Ангел сказал: „Вот вам знак - найдете Младенца в хлеву, в яслях".

Симон: (задумчиво) В яслях?

(Входит Марфа).

Марфа: Гости жалуются, что шумите вы очень тут. Проходите, проходите, нечего тут стоять!

Симон: Марфа, им Ангел явился. Сказал, что Спа­ситель мира сегодня родился. В яслях лежит...

Марфа: Что за вздор! Спаситель мира - в хлеву? Такое придумают! Идите, идите, нечего здесь болтать.

Симон: Нет, ты погоди. Ведь у нас в пещере, где скот стоит, сегодня люди ночуют.

Марфа: Что-о-о? Какие люди? Это все штучки Сарры! Пойду и выгоню их оттуда. Безобразие! (Марфа уходит)

3-й пастух: Долго мы ждали Спасителя.

1-ый пастух: Мы видели Ангелов в небе. Они пели «Слава в вышних Богу, и на земле мир...»

Симон: (про себя) Мне бы им свою комнату ус­тупить! А я их в хлев!

(Возвращаются Марфа с Саррой)

Марфа: Симон, в яслях Младенец лежит. (Садится на скамейку, задумывается, перебирает ожерелье).

Сарра: Ах, дядя Симон! Ты бы поглядел на Младен­ца! Он такой...!

Марфа: (как бы про себя) Странно, когда я смотре­ла на Него, у меня так тихо, так спокойно на душе стало!

Сарра: А когда Он смотрит, словно душу твою видит!

2-ой пастух: Наверно, это Он - Младенец, которого мы ищем.

Симон: Марфа, Ему бы у нас родиться... А мы... мы не пустили.

Марфа: (закрывает лицо руками и плачет) Знаю, знаю...

Сарра: (обнимает Марфу) Не плачь, тетя Марфа, не плачь...

Марфа: (прижимает Сарру к себе) Ведь я твою комнатку от них отняла. И все из-за этого ожерелья...

Сарра: Но ведь ты не знала... Не знала, что Мла­денец...

Марфа: Не знала, это правда. Но ведь ты тоже не зна­ла, а пожалела их. А я и слушать не хотела. Выгнать собиралась. (Поднимается со скамьи, снимает с шеиожерелье и дает Сарре).Отнеси ты им, доченька, оже­релье. Они бедные. Мало ли что нужно им будет для Младенца.

(Сарра уходит с ожерельем).

Симон: Вот видишь, Марфа, и ты им помогла.

Марфа: Стыдно мне, Симон. За злую жадность мою стыдно. Ожерельем этой вины не загладишь... (думает). Вот разве комнату свою мы им отдадим.

Симон: Теперь уже поздно.

Марфа: Нет, Симон, грех свой загладить никогда не поздно. Знаешь что: давай станем до конца жизни нашей всегда одну комнату бедным отдавать. Не за деньги, а так - в дар Младенцу и Матери Его, за нашу вину.

Симон: Вот и хорошо. Значит и мы Ему дар при­несем.

(Возвращается Сарра).

3-й пастух: Ну что ж, пойдем поклонимся Ему.

Симон: (открывает ставни окна): Смотрите!

(Из окна на заднем фоне видно изображение Матери Божьей с Младенцем в яслях. Все действующие лица группируются у окна на коленях и поют рождественс­кую колядку «Рождество Христово, Ангел прилетел», или другую подходящую рождественскую песнь).

Сценарий «Рождественская сказка»

(На сцене избушка и старушка)

На фоне слайд №1

Бабушка: Приближается рождество. Снегу-то намело! А в сердце – тепло! В такой праздник хочется сделать что-то приятное. Побалую-ка я внучат пирогами, и не простыми, испеку Колобка. Пусть будет как в сказке! Только он будет рождественский!..

Звучит музыка №1

(бабушка как будто что-то делает руками на столе. Из-за стола появляется колобок)

На фоне слайд №2

Бабушка: Какой красавец получился – Колобок - румяный бок!

Колобок: Здравствуй, бабушка! Ты говорила, что я рождественский, а что такое Рождество? Что это за праздник?

Бабушка: Идем со мной, я сейчас все тебе расскажу!

(идут по сцене и уходят, начинается другое действие)

На фоне слайд №3

Голос за кадром: (на сцене появляется дева Мария, потом Иосиф) Рождество – это праздник рождения Иисуса Христа. В маленьком городке Вифлееме, недалеко от Иерусалима, в семье благочестивых родителей появилась на свет Дева Мария. С трех лет она воспитывалась в храме. Выйдя из храма в возрасте 14 лет, она дала обещание никогда не выходить замуж и служить только Богу. Священники перепоручили ее 80-летнему старцу Иосифу из Назарета, который имел взрослых детей, а Марии стал вместо отца. Вскоре в дом Иосифа, где жила Мария, явился ангел…

Звучит музыка №2

На фоне слайд №4

(Мария поет песню «Ангел хранитель мой», во время песни появляется ангел)

На фоне слайд №5

Звучит музыка №3

После песни ангел говорит : Мария, ты родишь сына и назовешь его Иисусом. Он будет велик и назовется сыном Всевышнего, и даст ему Господь Бог престол…

На фоне слайд №6

Голос за кадром: В стране Иудее тогда правил царь Ирод, подвластный Риму. По указу римского императора Августа в Иудее началась перепись населения, и каждый должен был пройти перепись там, где жили его предки. Поэтому Иосиф и Мария отправились из Назарета в Вифлеем. (действие на сцене, Мария с Иосифом в пещере с младенцем)

Из-за большого скопления народа, прибывшего в городок, они вынуждены были укрыться за городом в пещере, где пастухи в ненастную погоду держали скот. Ночью Дева Мария родила младенца – Сына Божьего. Мария спеленала его и положила в ясли.

Первыми о рождении Спасителя мира узнали Вифлеемские пастухи. В поле, где пасли они свои стада, на небе зажглась самая яркая звезда!..

На фоне слайд №7

Звучит музыка №4

(Танец звезды)

На фоне слайд №8

(на сцене действие, как пастухи пришли со звездой и поклонились младенцу)

Звучит музыка №5

На фоне слайд №9,10,11 (по очереди)

Пастухи нашли пещеру и поклонились младенцу, лежащему в яслях, а затем радостные возвратились к своим стадам. На восьмой день после рождения младенца Иосиф и Мария дали ему имя Иисус, что означает «Спаситель».

(Выходят бабушка и колобок)

На фоне слайд №12

Бабушка: (обращаясь к колобку) Перед рождеством в доме всегда проводится генеральная уборка, ставится и украшается елка, как у нас (показывает на елку) идут приготовления к рождественскому столу. Вся рождественская неделя – праздничная и всем детям обязательно дарят подарки.

Колобок:

Я теперь понял,

Рождество, рождество – чудный праздник детей и взрослых,

Мир и радость оно принесло

Иисуса Христа Рождество!

В этот день рожден Христос

Он всем людям принес спасенье.

Меньше было горя и слез,

Больше было любви и света

Рождество – это значит радость,

Рождество – это значит мир!

Рождество – это значит надо

Всех простить, как Иисус простил!!!

Бабушка, а как сейчас отмечается Рождество!

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

В документе две методические разработки: 1-я - сокращённый вариант, 2-я - полная версия.

Цель проекта: подготовить с детьми и провести Рождественский спектакль «Мальчик – звезда» по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик» на родительском собрании. Ознакомьтесь с материалом сценария на новый год .

Задачи проекта:

1) образовательные:

  • познакомить со сказкой Оскара Уайта «Звёздный мальчик»;
  • вспомнить традицию о добрых делах в Рождество;
  • показать положительную роль добрых, дружеских семейных отношений путём взаимодействия детей разного возраста друг с другом и с родителями;
  • совершенствовать навыки правильного выразительного чтения;
  • совершенствовать изобразительные навыки.

2) развивающие:

  • развивать навыки межличностного общения;
  • развивать навыки выступления перед большими и малыми аудиториями;
  • развивать основные психические функции; память (выучивание роли), внимание (чувство друг друга), восприятие (умение правильно видеть и воспринимать полученную информацию), воображение, мышление;
  • развивать добрую уверенность в себе, особенно в главном герое (ученик, выбранный на роль мальчика-Звезды был очень застенчивый);

3) воспитывающие:

  • воспитывать уважение и любовь к своим родителям, друзьям, другим людям; корректировать обычное грубое поведение сложных подростков;
  • воспитывать патриотические чувства;

4) социальные:

  • обмениваться опытом с другими участниками мероприятия;
  • учиться решать конфликтные ситуации мирным способом.

Формы организации деятельности детей : дополнительные занятия с учителем-логопедом, внеурочная деятельность, выступление на родительском собрании.

Описание проекта

Наш творческий проект, рассчитанный на детей младшего и среднего школьного возраста, начал апробироваться в СОШ №281 в 2001-2002 году. Дети 9го класса под руководством на тот момент преподавателя истории и обществознания (учитель-логопед по совместительству) подготовили первую версию Рождественского спектакля «Мальчик Звезда» к участию в конференции «Человек XXI века». Проект выполнялся в несколько этапов:

Тема семьи и людских взаимоотношений актуальна в любое время. Преподавателем и учащимися сначала было выбрано уникальное направление для участия в конференции – спектакль. Затем каждый предложил те сказки, эпизоды, стихи, музыку, которую бы хотел услышать. Общим голосованием была выбрана сказка Оскара Уайта «Звёздный мальчик».

2. Написание сценария сказки (см. ниже). По мере написания сценария в спектакле оказались соединены музыка, слова и декорации нескольких временных периодов.

3. Подготовка к презентации (разучивание ролей, подготовка декораций, костюмов). На этом этапе шла самая активная работа. Дети учились видеть и чувствовать друг друга, советовались, работали над интонацией, выбором слов, в результате чего сценарий корректировался. Постепенно дети начинали чувствовать себя на сцене более раскрепощёнными, усилился интерес к театральному искусству.

4. Презентация проекта: 1-й этап – показ спектакля администрации СОШ №281, 2й этап - предоставление заявки - сценария в методический центр учителей истории СВАО. 3й этап – показ спектакля на открытии конференции «Человек XXIвека». Школьники, узнав о том, что им выпадает честь открывать спектаклем такое значительное мероприятие, очень волновались, тщательно готовились. Один из пап снимал спектакль на видео, но запись, к сожалению, не получилась.

5. Обсуждение результатов. Зрители и актёры были в восторге, сами не ожидали, что так хорошо получится. Многие были растроганы, особенно в момент «прощения мамы своего сына». Спектакль дал хорошее начало конференции. Ребята и преподаватель были приятно удивлены, когда на очередном совещании учителей истории выдали грамоты за участие (правда грамота преподавателя Разуваевой О.А. осталась в по сей день неизвестном ей месте, соответственно, доказательства участия на руках нет, лишь в памяти зрителей и актёров). После этого спектакля в СВАО стали ежегодно проводить месячник исторического театра! А нашего главного героя даже пришлось заново учить стесняться.

В 2005 году работа над проектом продолжилась. В нём участвовали дети 3 а класса в качестве художников-декораторов зрителей и актёров, а также учащиеся 6 б класса в качестве основных актёров.

1. Выбор темы и формы проекта. Разуваева О.А. продолжала работать учителем истории и обществознания, по совместительству логопедом и классным руководителем 6б класса, в котором училось несколько очень проблемных детей. К середине учебного года скопилось очень много конфликтных ситуаций, особенно с драчуном Вовой, уже поставленным на учёт за избиение одноклассника. Необходимо было провести уникальное исключительное родительское собрание, причём так, чтобы всех детей познакомить с будущим новым классным руководителем, так как Разуваева О.А. уходила в учебный отпуск, а затем в декрет. Перед Рождеством скандалов не хотелось, а было огромное желание всех помирить и подружить. Появилась мысль о проведении Рождественского родительского собрания, предложенная и с восторгом принятая учащимися 6б класса. У каждого из них была своя мотивация: посвящая сказку своим родителям, дети тем самым просили у них прощение за все нанесённые когда-то обиды. Хочется отметить особую подготовку главного героя. Мальчик Вова всегда отличался грубым поведением (состоит на учёте в милиции за избиение одноклассника), отсутствием всякого интереса к учёбе, неуважительным отношением к одноклассникам и ученикам. Сначала Вова согласился участвовать в спектакле только за тройку по русскому языку, но в процессе репетиций ему захотелось участвовать, чтобы показать всем, что он не такой плохой.

Дети впервые готовили праздник для родителей и младших школьников. Они очень волновались в течение всего месяца репетиций. Костюмы и реквизит готовили вместе с родителями, которые с нетерпением ждали это мероприятие.

4. Презентация проекта (показ спектакля родителям и третьеклассникам). Все очень волновались, но показ прошёл замечательно. Конечно, дети не всё сделали правильно (сказалась недостаточная подготовка некоторых учеников), но цель была достигнута. Зрителям спектакль понравился. В конце спектакля Вова (мальчик Звезда искал свою маму) подошёл к своему настоящему отцу и спросил: «Где моя мама?» - оба не выдержали и заплакали (мама не смогла прийти на собрание с работы). Заплакали и все мамы .

5. Обсуждение результатов. Посла представления проекта многие зрители ничего не могли сказать, слишком много эмоций. Результаты были обсуждены на следующий день в каждом классе во время классного часа, посвящённого концу четверти. Особенно всем понравилось, как Вова заплакал. Следующую неделю этот ученик слышал только хорошее в свой адрес и психологическое состояние ребёнка улучшилось. Он подружился с одноклассниками, услышал много хорошего от родителей, которые его раньше только ругали.

На представлении проекта присутствовала завуч по воспитательной работе Азаркина Оксана Павловна, которая отметила, что спектакль прошёл успешно, были осуществлены почти все поставленные цели, но главное - родители и одноклассники смогли увидеть детей-актёров с новой стороны, поняли, что друг другу необходимо уделять больше внимания.

Родители отметили, что были растроганы спектаклем, недооценивали своих детей, хотят чаще посещать такие мероприятия и больше участвовать в жизни школы.

Спустя несколько лет, работая уже в ГБОУ СОШ 96 (1240) учителем-логопедом, Разуваева О.А. не оставила театральную деятельность, а стала её совершенствовать, активно используя в работе.

Сценарий-ход спектакля «Мальчик Звезда»

В зале или классе всё готово к показу. Зрители занимают свои места.

Вступительное слово руководителя (на сцене перед занавесом): Приветствуем и поздравляем всех с наступающими Новогодними и Рождественскими праздниками. Желаем вашим семьям домашнего тепла и уюта, гармонии в отношениях. Помните, что семья для каждого человека имеет большое значение. Мама, папа, дети. Зачем они нужны друг другу? Может ли человек XXI века жить без близких людей? Мы даём свой ответ, представляя творческий проект «Мальчик Звезда» по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик».

Итак «Мальчик Звезда».

Действие I

Лесоруб 1 : Какая чудовищная погода! Я совсем замёрз.

Звучит музыка Paul mauriat “LETE INDIEN”.

Лесоруб 2 : Старушка Земля умерла и её одели в белый саван, а, может, она готовится к свадьбе и это её подвенечный наряд.

Лесоруб 1 : Вздор. Сейчас очень холодно. Надо быстрее идти домой. А что это ты так развеселился? Ведь жизнь хороша только для богатых, а не для таких, как мы с тобой. Лучше бы нам замёрзнуть в бору или стать добычей диких зверей.

Открывается занавес, на экране изображение зимнего леса

Лесоруб 2 : Ты прав, одним дано слишком много, а другим – совсем мало. В мире царит несправедливость и благами она одаряет лишь немногих, а вот горе отмеривает щедрой рукой. (Смотрит на небо) Ой, смотри, с неба звезда упала, кажется совсем не далеко, бежим, посмотрим (исчезает за кулисами)

Лесоруб 1 : Может быть это кусок золота?

Лесоруб 2 (за кулисами) : Это ребёнок! (Берёт его на руки и подходит к другу).

Лесоруб 1 : Все наши надежды пошли прахом, нет нам с тобой удачи.

Лесоруб 2 : И какой красивый.

Лесоруб 1 : Ну какая польза человеку от ребёнка? Давай оставим его здесь и пойдём своим путём, ведь мы люди бедные, у нас и своих детей хватает, и мы не можем отнимать у них хлеб, чтобы отдавать его другим.

Зима. Очень холодно. Двое лесорубов возвращаются из леса домой.

Лесоруб 2 : Нет, нельзя совершить такое злое дело – оставить это дитя замерзать тут на снегу. Сегодня Рождественский сочельник! И хотя я не богаче тебя и у меня ещё больше ртов просят хлеба, всё равно я отнесу этого ребёнка к себе домой, и моя жена позаботится о нём (получше заворачивает ребёнка, прижимает к себе).

Лесоруб 2

(Уходят).

Дует ветер.

Действие II

(Жена лесоруба 2 ждёт мужа, волнуется; может быть, часто смотрит в окно, качает своего ребёнка. Возможно, недалеко от неё находятся другие дети.

Закрывается экран (шторы)

На пороге появляется муж. Жена отдаёт своего ребёнка кому-то из старших детей, подбегает к мужу, обнимает.)

Жена

Муж : Я кое-что нашёл в лесу и принёс тебе, чтобы ты о нём позаботилась.

Жена

Появляется изображение комнаты.

Муж: Что ты? Это Дитя-звезда. Мы с другом нашли его в лесу. Посмотри, какой он красивый, на нём плащ, вышитый звёздами и даже ожерелье.

Муж: в доме, где живут люди с каменным сердцем всегда будет холодно.

Слышно, как дует ветер.

Жена: Прости, Господи, я погорячилась. (Подходит к мужу, берёт ребёнка на руки) : Малыш, кто же мог бросить тебя в лесу? Теперь мы будем заботится о тебе.

(Убираются декорации, занавес закрывается).

Действие III

Музыка – капли слёз, грусть, смирение.

(На сцене появляется Мальчик-звезда и дети – его друзья, приёмные родители Мальчика-звезды находятся неподалёку.)

Вид деревни на заднем плане.

Мальчик Звезда : Мне сегодня 13 лет. Вы все должны преклонятся передо мной, потому что я происхожу от звезды, а все вы низкого происхождения, вы – мои слуги.

Дети:

№ 1: Мы готовы идти за тобой хоть на край света.

№ 2

№ 3

№ 4 : Ну да, помните, как замочили того нищего, что прошлым летом оказался у нас?

№5: А как он выколол глаза кроту и сломал крыло птице?

Мальчик Звезда : Это всё мелочи по сравнению с тем, что мы сделаем сегодня (появляется нищенка ).

Музыка Вагнера «Полёт валькирий».

Смотрите! Сюда идёт нищенка. (Все смотрят в сторону нищенки, приёмные родители насторожились ) Убери от меня свои грязные руки Эй, ты, дай мне палку

Отец: Как тебе не стыдно так поступать с обездоленными людьми? У тебя каменное сердце и жалость тебе незнакома. Что сделала тебе эта бедная женщина? Почему ты гонишь её от сюда?

Мальчик Звезда (со злобой и ненавистью): (убегает ).

Отец: (нищенка вскрикивает и чуть не падает, приёмные родители Мальчика-звезды подхватывают её ведут в дом).

Отец:

Поколенье не помнящих
Подрастает в подвалах,
Поколенье обманутых
Утопает в спирту.
Поколенье озлобленных
Крови пьёт до отвала.
Поколенье романтиков
Обратилось в мечту.

Мать (усаживая нищенку):

Молодые да ранние
Оперились до срока
На крыло поднимаются
Не созрев до конца.
И, раз время разделалось
С ними очень жестоко,
То в «соколы» и «панцири»
Заковали сердца.

Отец:

Укрепляются силою
Там, где только умеют,
Обирают по правилам,
Никого не щадят.
Раз им мнится и кажется,
Что богатый сильнее,
То поверить в обратное
Ни за что не хотят.

Нищенка: Это мой сын.

Отец ): сбегай к ребятам, скажи Мальчику-звезде, что дома его ждёт его мать.

Действие IV

(Прибегает Мальчик-звезда).

Мальчик Звезда : Где моя мать?

Приёмная мать (показывая на нищенку): вот твоя мама.

Мальчик Звезда

Нищенка : Да. Ты мой маленький сынок. Я узнала тебя по плащу и ожерелью, которые сохранили эти добрые люди. Я родила тебя в лесу 13 лет назад в канун Рождества. Тебя украли бандиты. Я всё это время искала тебя. Подойди же, поцелуй меня, свою маму. Пойдём со мной.

Мальчик Звезда : Ты слишком безобразна, чтобы я мог тебя поцеловать. Зачем ты пришла сюда позорить меня. Уходи, я не хочу тебя видеть. Я думал, что моя мать звезда (убегает ).

Прокофьев «Танец Рыцарей».

Нищенка ():

Только самое страшное –
Они до смерти правы.
На Земле справедливости
И в гробу не найдёшь.
Но нельзя быть счастливыми,
Если в сердце отрава,
Если душу заполнили
Только зависть и ложь.
Поколенье беспомощных
Робко тянется к свету.
Им бы веру незлобную
И доверие дать.
Но такие понятия
Хоть не канули в лету,
Только в мире сегодняшнем
Что-то их не видать.
(Уходит).

Действие V

(Компания ребят. К ним подбегает Мальчик-звезда)

Ребята: Ты кто? Фу какой урод? Какой отвратительный, грязный.

Мальчик Звезда : Это же я Мальчик-звезда! Почему вы меня не узнаёте?

Ребята : Как ты смеешь говорить, что ты Мальчик-звезда.

Мальчик Звезда: Да я вас всех сейчас…

Девчонка:

Мальчик Звезда (увидел в зеркале своё отражение, чуть не упал в обморок, но тут он всё понял, его сердце стало настолько добрым, насколько он был теперь уродлив, дети в шоке, по очереди уходят)

Девочка (дочка лесоруба): Ничего, что ты теперь некрасив. Оставайся с нами, и я никогда не буду тебя дразнить.

Мальчик Звезда

Девочка:

Мальчик Звезда : Ты права (думает)

Девочка: Давай я принесу твоё ожерелье. Может быть, по нему мама тебя узнает? (Убегает, затем возвращается с ожерельем)

Действие VI

(Мальчик-звезда ищет свою мать, кутается в тряпки, которые отыскивает в помойке).

Музыка Паганини «Каприччио»соч. 1/24

Мальчик Звезда : Вот уже три года я ищу свою мать. Но как и где мне найти её? Я с ума схожу. Спрашивал даже у крота, но он даже не заметил меня, и я сразу вспомнил, как сам выколол ему глаза, и он не мог видеть моей мамы. Спрашивал у птички, но она не стала со мной говорить, ведь я сломал ей крыло. Все теперь поступают со мной так, как когда-то поступал с ними я (падает на колени).

Простите меня. Простите все, кому я причинил боль, кого обидел (встаёт, рядом появляются люди).

Изображение города (метро)

Кажется, я пришёл ещё к одному городу. Может быть здесь я найду свою мать?

Милиционер:

Мальчик-звезда

Милиционер : А кто она?

Мальчик-звезда

Милиционер

Мафиоза: Служивый, а что если я куплю у тебя этого оборванца за бутылку вина?

Милиционер: (Мафиоза отдаёт бутылку милиционеру, забирает Мальчика Звезду (возможно, завязывает ему глаза) и куда-то приводит).

Мафиоза : Теперь ты мой раб и должен будешь делать всё, что я тебе прикажу. Завтра ты пойдёшь в лес и принесёшь оттуда мне монету из белого золота. Где хочешь ищи её, но если к вечеру монеты не будет, получишь сто ударов моей палкой. А теперь на, поешь (кидает ему какую-то корку).

Действие VII

(Мальчик Звезда просыпается, идёт искать монету).

Мальчик Звезда : Целый день я ищу монету в этом лесу. Видимо придётся терпеть сто ударов палкой. Теперь меня может спасти только чудо.

Прокофьев «Танец Рыцарей».

Что это? Плачет кто? (Увидел зайца, попавшего в капкан).
Вот так, теперь ты свободен.

Заяц

Мальчик Звезда (шёпотом ): Ба, заяц говорит. Совсем у меня крышу снесло (зайцу ), я ищу монету из белого золота.

Заяц: Теперь всё понятно. Я знаю где монета. Иди за мной. Она там.

На экране изображение сказочного леса.

Мальчик Звезда (убегает, по дороге встречает нищего).

Нищий : Подай мне милостыню, я хочу есть.

Мальчик Звезда : Но у меня всего одна монета. Если я не принесу её хозяйке, она убьёт меня (нищий не отстаёт и мальчик отдаёт ему монету, затем идёт к старику)

Мафиоза : Ты принёс монету из белого золота? Нет? (бьёт его) Сегодня ты останешься без еды, а завтра ты принесёшь мне монету из жёлтого золота. Смотри же, не выполнишь задание, получишь 300 ударов палкой.

Бах «Токката BWV565».

Мальчик Звезда (проснулся утром, пошёл искать монету из жёлтого золота): Где же найти эту монету?

Заяц : Ты снова здесь? Почему грустишь? Опять не можешь что-то найти?

Мальчик Звезда: Монету из жёлтого золота.

Заяц: Не беда, иди за мной.

Мальчик Звезда: Ты снова спас меня, но почему ты помогаешь мне?

Заяц: Просто ты первый помог мне. Ну неси скорее монету хозяину (разбегаются ).

Нищий (опять встретился по дороге) : Прошу тебя, отдай мне монету, я умираю с голоду.

Мальчик Звезда (вздохнув ): Всё равно хуже не буде. Возьми (увидел Мафиозу, покорно поплёлся, опустив голову и осознавая свою учесть )

Мафиоза : Если ты завтра не принесёшь мне монету из красного золота, я убью тебя. Запомни, убью.

Мальчик Звезда (снова в поисках монеты ): Нет, не могу я найти монету, придётся умирать, а я так и не нашёл своей мамы, не попросил у неё прощения.

Музыка

Заяц: Привет, вижу проблема серьёзная. Ищешь монету из красного золота? Она сзади тебя.

Мальчик Звезда : Зайчик, милый зайчик, спасибо, как мне тебя отблагодарить? Ты уже третий раз выручаешь меня.

Заяц: Ты первый пришёл ко мне на помощь и выручил меня. Добро возвращается. Ты хорошо поступил со мной, и я отплатил тебе тем же. Прощай. Удачи.

Нищий (только увидев мальчика): Отдай мне монету или я умру с голоду.

Музыка PAUL MAURIAT “TOCCATA”

Мальчик Звезда (подумав, вздохнув): твоя беда серьёзнее моей, возьми (бросает монету нищему, падает на колени, плачет, зная, что его ждёт. В этот момент появляются люди, удивлённо смотрят на Мальчика Звезду).

Люди: Как он прекрасен! Какие у него добрые глаза! Он мог бы стать достойным наследником престола. Оставайся нашем правителем.

Мальчик Звезда : Зачем вы говорите, что я прекрасен? Вы смеётесь надо мной.

Девочка : Ты не веришь, что красив? Посмотри в зеркало.

Гром. Мигающие огни. Изображение современного города – Красная Площадь.

Мальчик Звезда : Всё равно я недостоин такого отношения, я не могу править вами. Я должен найти свою маму и попросить у неё прощение. Я поступил с ней очень жестоко. 16 лет назад в канун Рождества она родила меня и сразу потеряла, украли бандиты. Чудом в лесу нашли меня добрые люди и заботились, как о родном. А я отплатил им грубостью. 13 лет назад перед Рождеством мама нашла меня и узнала по вещам, бережно хранимым приёмными родителями, но я прогнал её, похожую на нищенку. Завтра Рождество. Я не достоин быть среди вас.

(Вдруг за толпой мальчик видит нищенку, свою мать, а рядом с ней того нищего, которому он отдавал монеты. Мальчик Звезда бежит к ним, падает на колени. Люди выстраиваются рядом в полукруг): Мама! Мамочка! Наконец-то я нашёл тебя. Прости меня, мама! Почему ты на меня не смотришь? Я твой сын. Я так долго искал тебя, мне пришлось много страдать. Нищий, уговори мою мать посмотреть на меня и простить, ведь я помогал тебе. Мама, почему ты меня не узнаёшь. Посмотри, вот моё ожерелье, я не продал его, даже когда умирал с голоду (Нищий и Нищенка кладут свои руки на голову Мальчика Звезды, улыбаются).

Гр.«Несчастный случай» «Песня про нищего».

Люди :

Дети, привыкшие к критике
Учатся осуждать, (снимает грязную одежду с Нищенки )

Дети враждою воспитанные,
Знают, как нападать.

Дети в насмешках выросшие,
Впитывают робость, (снимает грязную одежду с нищего)

Много и часто стыдимые –
С виною своей неразлучны,
Те, кто воспитан терпимостью,
Постигают науку терпения.

Воспитанные одобряющим словом
Умеют верить в себя.

Нищенка:

Дети, выращенные похвалою,
Умеют видеть хорошее,
А воспитание справедливостью
Учит детей доверию.

Нищий :

Дети, воспитанные одобрением
Живут с собою в ладу.

Мальчик Звезда (поднимаясь с колен ):

Одарённые дружбой, душевным теплом
Находят в мире любовь.

Нищенка : Вот твой отец, которому ты помог в час нужды. Он - правитель этого города.

Музыка NINO ROTA
“LOVE THEME FROM GODFATHER”

Нищий: Вот твоя мать, ради которой ты проделал долгий путь и чьи ноги омыл слезами. Она - правительница этого города, а ты наш наследник.

Нищенка: Теперь мы видим, что перед нами наш любимый сын, полностью искупивший свой грех. Мы любим тебя.

Мальчик Звезда : Я так счастлив. Мама, папа, люди, спасибо, что простили меня. Я обещаю, что никогда больше моим сердцем не завладеет злоба и ненависть. Я буду помогать всем. Обязательно отблагодарю моих приёмных родителей, чтобы они больше ни в чём не нуждались (появляются приёмные мать и отец, одевают на мальчика его плащ).

Финальная песня.

Гр. «На-на» «Друзья»

Или Вика Цыганова песня «Праздничная» («Веры бесконечно и надежды вечной, счастья и здоровья и любви сердечной…»

Программа спектакля «Мальчик-звезда» по мативам сказки Оскора Уайта «Звёздный мальчик»

В спектакле звучит музыка:

  1. Бах «Токката BWV565».
  2. Вагнер «Полёт валькирий».
  3. Прокофьев «Танец Рыцарей».
  4. Паганини «Каприччио»соч. 1/24
  5. Огинский полонез «Прощание с родиной».
  6. Гр.«Несчастный случай» «Песня про нищего».
  7. PAUL MAURIAT “ TOCCATA”
  8. Paul mauriat “LETE INDIEN”.
  9. Tnnio Morricone “CHI MAI (THEME FROM PROFESSIONAL).
  10. GHEORGE ZAMFIR “THE LONELI SHEPHERD”

Роли исполняли:

  • Лесоруб, Нищий-отец,
  • Пьяный подросток из компании Мальчика Звезды,
  • Мальчик Звезда
  • Нищенка-мать
  • Приёмный отец
  • Приёмная мать
  • Девочка Ира
  • Милиционер
  • Мафиоза
  • Заяц
  • Друзья Мальчика Звезды

Режиссёры

Сценарий написан по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик».
Так же были использованы стихи Ольги Сорвачёвой 19 лет из города Пермь.

Список литературы

  • Сказка Оскара Уайта «Звёздный мальчик».
  • Стихи Ольги Сорвачёвой.

Методическая разработка № 2. «Постановка спектакля «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви»

Цель: придумать продолжение русской народной сказки «Волшебное яблочко» и представить его в форме Рождественского спектакля.

Задачи :

1) образовательные:

  • вспомнить сказку Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейскую притчу о блудном сыне, житие Петра и Февроньи, Андриана и Наталии, праздник Рождества Христова;
  • обсудить христианские заповеди и сравнить их с мусульманскими;
  • дать представление о духовно-нравственном воспитании детей в религиозной многодетной семье;
  • учить собирать, отбирать, систематизировать материал по теме;
  • учить вести дискуссию в процессе создания сценария;
  • создать сценарий будущего спектакля;
  • совершенствовать навыки грамотного письма;
  • совершенствовать и при необходимости корректировать навыки выразительного чтения, звукопроизношения;
  • дать представление об элементах актёрского мастерства: театральная речь, мимика и жесты, подбор и изготовление декораций и костюмов;
  • совершенствовать изобразительные навыки;
  • показать положительную роль добрых, дружеских, семейных отношений путём взаимодействия детей разного возраста друг с другом и с родителями;
  • дать представление о вреде курения;

2) развивающие:

  • развивать основные психические функции: память (выучивание роли), внимание (чувство друг друга), восприятие (умение правильно видеть и воспринимать полученную информацию), воображение, мышление; пространственную ориентацию;
  • развивать фонематический слух;
  • развивать творческий потенциал;
  • развивать навыки межличностного общения, терпимости;

3) воспитывающие:

  • воспитывать чувства прекрасного;
  • воспитывать уважение и любовь к своим родителям, друзьям, другим людям, сочувствие к человеческим болезням, желание помочь нуждающимся;
  • воспитывать патриотические, духовные чувства, интерес к культуре и религиозным представлениям разных народов;
  • воспитывать терпимость к представителям разных религиозных направлений;
  • воспитывать уверенность в себе и умение отказываться от того, что не приносит пользу;
  • находить способы и формы высмеивания вредных привычек.

Формы организации деятельности детей: дополнительные занятия с учителем-логопедом в формах уроков объяснения нового материала, дискуссий, продумывания, составления и написания с последующей корректировкой сценария к спектаклю, репетиций, представления спектакля-праздника широкому кругу зрителей.

Описание проекта

Данный творческий проект рассчитан на детей младшего и среднего школьного возраста, является логичным продолжением предыдущей деятельности. Проект выполнялся в несколько этапов:

1. Выбор темы и формы проекта. Тема семьи и людских взаимоотношений актуальна в любое время. Поэтому в спектакле соединены и переплетены сюжеты, музыка, слова и декорации нескольких временных периодов. Очень хотелось провести годовую логопедическую работу с повышенной мотивацией детей к занятиям, чтобы дети на каждом этапе своей деятельности знали, к какому результату должны прийти. В начале учебного года учитель-логопед Разуваева О.А. проводит диагностику развития речи учащихся в форме диктанта (письменная речь) и показа диагностического спектакля «Чудесное яблочко» (по мотивам русской народной сказки «Волшебное яблочко») с помощью настольного вязаного пальчикового театра «Вязаная сказка» (фото представлены в социальной сети «Одноклассники» в разделе «Вязунчик» Разуваевой Ольги, 36 лет, г. Мытищи). После представления сказки детям становится интересно узнать её продолжение или придумать своё.

2. Сбор информации: просмотр и анализ видео-записей нескольких одноимённых спектаклей, чтение литературы по теме, дискуссионный выбор наиболее подходящих сюжетов. Читается сказка Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейская притча о блудном сыне, пересказывается житие Петра и Февроньи, Андриана и Наталии, вспоминается праздник Рождества Христова; На этом этапе идёт активная логопедическая работа по общему развитию речи учащихся на групповых занятиях, коррекция звукопроизношения и чтения на индивидуальных занятиях.

3. Написание сценария сказки (см. ниже). Продолжается работа по развитию общей стороны речи. Сначала объём выбранного текста большой. Затем выбираются наиболее важные слова, обсуждается то, что важнее донести до зрителей. Так, например, один из будущих главных героев очень хотел, чтобы его мама и папа наконец-то поженились по-настоящему (в семье уже трое детей, папа заболел), а многие дети очень хотели, чтобы их близкие бросили курить. У одной девочки из исламской семьи ДЦП руки. С ней многие подружились и хотели, чтобы она тоже участвовала в спектакле. Так же из группы билингвистов (русский язык не родной) дети захотели участвовать в спектакле. Но они представители исламской религии. Родители этим детям разрешили участвовать в спектакле, так как основы заповедей у нас схожи. Необходимо было в сценарии и этим детям посильную роль отвести. Дети придумали героев – птиц-голубей мира. Сразу после этого предложения сценарий логически выстроился. На этом этапе вместе с детьми по средствам интернет ресурсов подбирается музыка, видео и фото ряд для презентации.

4. Подготовка к презентации (разучивание ролей, подготовка декораций, костюмов). На 3 и 4 этапах идёт самая активная работа. Дети учатся видеть и чувствовать друг друга. У каждого из них появляется своя мотивация: посвящая сказку своим родителям, учителям, друзьям, дети тем самым просят у них прощение за все нанесённые когда-то обиды. Дети впервые готовящие праздник для родителей и младших школьников, очень волнуются в течение всего периода репетиций. Костюмы и реквизит помогают готовить некоторые родители, которые с нетерпением ждут праздника. На этом этапе были распределяются роли. Каждый ребёнок из общего сценария выписывает свою роль. Далее по заданию логопеда работает с текстом: выделяет гласные буквы, обозначающие один звук, два звука, смягчение предшествующего согласного, ставят ударение над словами, подчёркивают буквы, обозначающие твёрдый звук, синим цветом, мягкий – зелёным, над буквами, обозначающими звонкие звуки, ставят точки-звоночки. Дети постарше дополнительно выделяют орфограммы, подчёркивают члены предложений, объясняют знаки препинания. Проверка таких работ и разучивание с коррекцией произношения идёт на индивидуальных занятиях. Групповые занятия превращаются в репетиции. В течение всего периода корректируется сценарий. Дети учатся формировать и высказывать своё мнение и слушать мнение других, учитывать ошибки. Сейчас с помощью компьютерных технологий можно добавить много спецэффектов, презентацию, видео, а также репетиции снимать на видео и затем просматривать, чтобы оценить уровень готовности спектакля (очень удобное действие, возможность каждого посмотреть на себя со стороны и увидеть, над чем ещё нужно работать).

5. Презентация проекта. Показ спектакля родителям и ученикам. Все обычно очень волнуются. Конечно, дети не всё делают правильно, но цель, как правило, достигается, эмоции зашкаливают, много слёз радости и положительных отзывов.

6. Обсуждение результатов. После представления проекта происходит обмен мнениями сразу и на следующих занятиях. Родители отмечают, что недооценивают своих или чужих детей, хотят чаще посещать такие мероприятия и больше участвовать в жизни школы.

Описание работы над проектами составлялись после реализации самих проектов. Хочу добавить, что на следующий день после показа нашего спектакля в 2015 году (к сожалению, видео нет возможности представить, так как нет разрешения от родителей) девочка с ДЦП поехала на родину и родители смогли оформить лечение ребёнка. Мы решили, что это добрый знак к доброму делу.

Сценарий Рождественского спектакля «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви»

слайда презентации

музыкального трека

1 название

Автор (на сцене перед занавесом): Семья. Мама, папа, дети. Зачем они нужны друг другу? Может ли человек XXI века жить без близких людей? Свой ответ на этот вопрос дают учащиеся школы, представляя творческий проект «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви» по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейских притч, русской народной сказки «Волшебное яблочко», интернет ресурсов, собственных сочинений.

№1 вступление руководителя

2 (Деятельность мужичка)

3-5 (яблони)

Зрителей просим быть предельно внимательными, уважать труд актёров. Во время спектакля запрещается пользоваться сотовыми телефонами.

Итак, мы начинаем.

4 (яблоня младшего сына)

Часть 1. Сценарий соответствует аудиозаписи русской народной сказки «Волшебное яблочко». 1я часть рекомендована к демонстрации осенью ко дню Мамы или весной к Пасхе. При работе со взрослой аудиторией спектакль можно показать полностью, разделив на 2 части, с антрактом.

Часть 2.

№2 начало сказки «Волшебное яблочко»

Действие 1

На сцене вид деревенской завалинки. На лавочке сидит отец и два его сына Пётр (старший) и Павел (средний). Яблоня с яблоками.

Отец (подходит к яблоне, срывает каждому по яблоку, угощает сыновей, Пётр яблоко не берёт, отворачивается. Павел с отцом с аппетитом начинают есть своё яблоко) : «Дерево познаётся по плоду». Вкусное яблочко.

Павел: Бать, Андрей последним из нашего царства понёс яблоко больной царевне, но оказался первым, кто её исцелил. Почему наши яблоки не помогли?

Отец: Значит, яблочки его под рукою доброй выросли.

Пётр (поворачивается к отцу ): ладно, батя, уговорил, давай яблоко. (Откусывает, жуёт ). А и правда, вкусное. Спасибо. Интересно, когда брат жену свою молодую в дом приведёт?

Действие 2

Декорации те же. Появляется Андрей и Царевна Наталья.

Царевна (подходит к яблоне) : Андрюшенька, я сразу узнала яблоньку с целебными яблочками (наслаждается ароматом ).

Куплет из песни Царевны «Волшебное яблочко»

6 (деревенская кухня)

Андрей: Ты права, Царевнушка – это она. (Обращается к яблоне). Спасибо, милая яблонька, выздоровела Царевна наша, теперь она моя жена. (Андрей с Царевной кланяются яблоньке ). Пойдём, милая, я тебя с батюшкой и братьями познакомлю. Здравствуй, батюшка, здравствуйте, братья. Жена моя – Царевна Наталия. (Знакомятся, кланяются друг другу ).

Отец: Проходите, детушки. Принимай хозяйство, Царевна.

Пётр: Раньше жила ты в царском тереме, а теперь в деревенской избе жить придётся. Иди растапливать самовар.

Царевна: я бы с радостью, да не умею.

Последний куплет песни про яблоньку младшего брата из сказки «Волшебное яблочко», можно пропустить)

Отец: ничего, дочка, Андрей научит. Родители дочь до замужества лишь растить, да кормить должны, а воспитывает муж. «Ибо не муж для жены, но жена для мужа».

(Андрей с Царевной уходят за избу или за кулисы с самоваром. Пётр и Павел раздвигают занавес. Садятся вокруг стола, царевна разливает чай)

Отец (пьёт чай ):умница, дочка, год прошёл с вашей свадьбы, мы от тебя слова плохого не слышали. Добрая хозяюшка получается. Так и живите с верой, надеждой и в любови; «но любовь из них больше ».

Действие 3

(Появляются гонцы царя, приветствуют всех) .

Гонец: письмо для Царевны Наталии (передаёт письмо ).

Царевна (прочитывает ): батюшка заболел, просит меня с мужем вернуться во дворец, принять правление. А как же вы?

Отец: со мной останутся Пётр и Павел. (Благословляет ) Поезжайте, детки. Правьте царством справедливо, по совести. И да поможет вам Бог.

(Царевна с Андреем уходят с гонцами. )

Пётр: та-а-а-к. Младший братишка нежданно-негадано царство отхапал. Знаешь, что, батя, дай-ка мне мою часть наследства, пойду в мир на людей посмотрю, себя покажу.

№7 вид цветущей яблони

Отец : так ты ж к работе не большой охотник, Петя, как проживёшь-то? Тратиться родительское быстро, да зарабатывается с трудом (уходит в дом, выходит с мешочком ). Ты, Пётр, свободный человек, свой выбор сделал. Иди с Богом, не забывай отчий дом (передаёт Петру мешочек и яблоко).

клип «Родина мать»

Пётр : прощай, батюшка (уходит ).

(Павел с отцом занимаются бытовыми делами: окапывают яблони, пилят дрова. Или одевают тёплую одежду, делают зимнюю декорацию – закрывают занавес, прикрепляют к нему заснеженные деревья, или снежинки, сугроб вокруг яблони. Пролетает почтовый голубь, бросает письмо. Павел письмо подхватывает и прячет в карман, думая, что отец этого не замечает )

Вид заснеженной яблони

Отец: прошло уже несколько лет, а мы ничего не знаем о твоём старшем брате, тоскует душа моя по нему, да ничего не поделаешь, он сделал свой выбор.

Павел: всё ты, батя, прибаутками говоришь. О брате я не думаю, живу по закону твоему, а радости не чувствую. Кстати, от младшего брата тоже давно вестей нет, может, скрывает чего?

Отец : и даже письма с почтовым голубем не приходило?

Павел (отвернувшись, достал из кармана письмо и тут же убрал обратно ): за последние дни нет. Царством он занят, о нас и думать забыл.

Отец : (качая головой ): любви тебе не хватает, сынок. Женится пора, деток своих заводить, старею я, а внуков нет.

Музыкального сопровождения нет.

№10 дом в снегу

Павел : жертвовать своим личным временем ради кого-то, не требуя ничего взамен? Я ещё не готов. Вот царством управлять, - это я с удовольствием, да поторопился и упустил свой шанс.

Отец : да, сынок, в современном мире законный брак - это подвиг. (Смотрит вдаль ). Мне кажется или к нам кто-то идёт? (появляется Пётр с женой и детьми, все очень бедно одеты. Отец их встречает). Здравствуйте, гости дорогие, проходите, отдохните, расскажите кто вы, откуда. Павел, сынок, угости людей чем-нибудь.

Пётр (подходит к отцу с опущенной головой или встаёт перед родителем на колени ): я сын твой, батюшка, Пётр. Прости меня, мне очень стыдно. Ты был прав: потратил я всё твоё наследство, плохо себя вёл, пока не пришлось жениться на бедной девушке. Стал пастухом, а жена моя, Февроньюшька, добрая душа, не бросает, и все печали мои разделяет. Детей у нас много. Прогнали меня с должности пастуха, нечем семью кормить. Возьми меня к себе в работники. На любую чёрную работу согласен.

Отец : встань, сын мой. Ты принёс главные дары, детишек! Павлуша, Радость-то какая, брат вернулся. Скорее режем лучшего барана и устроим пир, какой свет не видывал.

Павел : что? Я служил тебе по всем правилам всё это время, а ты даже курицы лично для меня не заколол, только самым необходимым я довольствовался. А брат мой не послушал твоих наставлений, ушёл, скитался где-то, вестей о себе не подавал, а как совсем плохо стало, пришёл прощение просить. Ну и возьми его на чёрную работу.

Отец : Как же ты не понимаешь, я думал, что сын мой мёртв, а он живой вернулся, раскаялся, да ещё жену и внуков привел. Как же мне не радоваться? Не многие в наше время на такое решаются, гордость-то мешает. А ты лучше скорее распорядись на счёт пира, да беги к Андрею новостью порадуй, да в гости на Рождество позови. (Павел, покачав головой, уходит в одну сторону, а отец с Петром и его семьёй в дом идут, за занавес ).

№11 царский трон

Действие 4

Декорация меняется на интерьер царского терема, трон. На сцене, Андрей, старенький царь, Царевна качает младенца на руках, внимательно слушают царя. Павел тихонько заходит, но близко не подходит, слушает разговор.

Царь : спасибо, детки, за радость такую. На Рождество Бог послал мне внука! Как же долго я этого ждал! Вот вам моё царское повеление и отцовское благословение (мой царский приказ ): растите мальчика на родине его отца, пусть он общается с деревенскими ребятишками, пусть знает, что нужно народу. А когда вырастет, ума наберётся, царский престол к нему перейдёт. Оденьте ему на шею вот это царское ожерелье и, когда будете ездить в дальнюю дорогу, заворачивайте его в этот плащ, расшитый звёздами. А сейчас идите, я должен отдохнуть. (Андрей с Царевной собираются уходить, замечают Павла )

Павел: Здравствуй, Царь-батюшка, здравствуй, братец, здравствуй, Царевна (кланяется ). Вас с прибавлением можно поздравить? А что ж в родную деревню не послали гонцов? Старик-то, отец, совсем извёлся.

Андрей : сами приехать никак не могли, а письма слали с почтовыми голубями. Разве вы их не получали?

Павел (закусил губу ) : конечно, получали. А я к вам с радостной весточкой. Пётр вернулся, жену привёл, детей куча. Бедные. Уж и не знаю, как жить будем теперь. Отец барана заколол, пир устраивает, вас велел в гости на Рождественские праздники позвать.

Царь (заметив взгляды Царевны и Андрея ): поезжайте, детки. За меня не беспокойтесь, пусть Павел, если хочет, останется со мной, поможет за царством присматривать, пока вы будете в отъезде.

Павел (потирая руки ): да с превеликим удовольствием!

Царевна, Андрей (кланяясь царю, уходят ): отдыхайте, батюшка.

Павел : отдыхайте, Царь-батюшка, а я пойду, провожу их.

Царь (дождался, когда все ушли, зовёт голубя у окна ): Гуля-гуля! (голубь прилетел, слушает царя ). Голубочек, дружочек, не спускай глаз с Павла. Чует моё сердце, недоброе задумал он. (Царь уходит ).

Занавес закрывается.

Звуки гуслей или №3

№12 голуби

Действие 5

На сцену вылетают голуби (желательно дети из неместных).

Сизый : матушка, батюшка, благословите на трудное дело. Царь просит с Павла глаз не сводить, да за внуком царским присматривать.

№13 голубь улетает

Родственники-голуби : лети, Сизый, и пусть твоё счастливое (чудесное) крылышко укроет малыша от беды (разлетаются).

Действие 6

На экране пурга. На сцене Царевна с мужем и младенцем еле идут сквозь пургу. За ними по пятам следует Павел, за которым летит Сизый голубь.

№6 Ветер. Пурга.

№14 пурга

Андрей : осталось совсем чуть-чуть, кто ж знал, что дорогу так заметёт. Эх, какую-то сотню метров до дома в карете не доехали.

Царевна : Держись за меня, я тебя не вижу, ты где? Ой!!! (Павел, воспользовавшись моментом, выхватывает ребёнка из рук царевны и убегает с ним ) Андрей! Ау!!! Малыша вырвало ветром из моих рук!

Андрей : это чудовищная трагедия! (поднимает руки к небу, Царевна делает тоже самое ). Господи, защити, спаси и сохрани нашего сына! Помоги нам найти его!

Царевна : мы должны найти нашего мальчика. Я начну прямо отсюда, а ты отправляйся скорее во дворец, издай указ о поиске нашего сына (обнимаются, расходятся )

Ветер стихает.

Действие 7

На сцену выбегает Павел с младенцем в руках. Встаёт на сугроб.

Павел: ха, ха, ха. Даже не думал, что так легко получится избавиться от проблемы. Все будут убиты горем, и тогда я приду всем на помощь и буду править царством!!! Я!!! Ребёнка унесло ветром! Ха, ха, ха. Это ж какой должен быть ветер, чтобы из материнских рук выхватить чадо!!! А у меня получилось! Ха, ха, ха (обращаясь к ребёнку ). Ты смеёшься? Тебе тоже весело? (Опять ветер дует ). А ну-ка, ветер, вырви у меня его из рук!!! Лети к звёздам, мальчик (кидает ребёнка и, хохоча, уходит ).

Сизый (подхватывает малыша ): только бы счастливое крылышко не подкачало (улетает с малышом ).

Павел: Что-то уж очень холодно становится (сталкивается спиной с Петром и его детьми, поворачивается, изображает радость встречи ). Ба, какие люди! Что вы здесь делаете?

Пётр : За хворостом пришли, печку топить почти не чем, и ёлкой к Рождеству, а тут такая пурга.

Мальчик : Старушка Земля умерла и её одели в белый саван.

Девочка : А, может она готовится к свадьбе и это её подвенечный наряд.

Снова ветер.
Очень холодно.

Пётр : А ты что здесь делаешь?

Павел : Вздор. Сейчас очень холодно. Надо быстрее идти домой. А что это ты так развеселился? Ведь жизнь хороша только для богатых, а не для таких бедных, как мы с тобой

Пётр : А я уверен, что каждый получает ровно столько, сколько сумеет вынести, то есть по своей силе. (Смотрит на небо. В небе Сизый пролетел со светящимся свёртком и опустил его под дерево, а сам улетел на безопасное расстояние)

Дует ветер тихо.

№15 находка малыша

Дети: Ой, смотрите, с неба что-то блестящее упало, кажется, совсем не далеко, бежим, посмотрим (подбегает к свёртку)

Павел : Может быть это кусок золота (потирает руки )? Мне сегодня везёт.

Пётр : Это ребёнок! (Берёт его на руки и подходит к брату).

Павел : Все наши надежды пошли прахом, нет нам с тобой удачи (шёпотом, недоумевая, раздражённо ). Как он здесь мог оказаться?

Пётр: И какой красивый.

Павел : (пытается отнять малыша ) Какая польза человеку от ребёнка? Давай оставим его здесь и пойдём своим путём, ведь мы люди бедные, у нас и своих детей хватает, и мы не можем отнимать у них хлеб, чтобы отдавать его другим.

Пётр : Нет, нельзя совершить такое злое дело – оставить это дитя замерзать тут на снегу. Скоро Рождество, опомнись. И хотя у меня много ртов просят хлеба, всё равно я отнесу этого ребёнка домой, и наша семья позаботится о нём (получше заворачивает ребёнка, прижимает к себе, дети радуются).

Пётр : Нет, этот плащ принадлежит только ребёнку.

(Уходят, открывая занавес).

№16 заснеженный дом

Действие 8

Жена Петра ждёт мужа, волнуется; может быть, часто смотрит в окно, качает своего ребёнка. Возможно, недалеко от неё находятся другие дети, молятся.

На пороге появляется муж. Жена отдаёт своего ребёнка кому-то из старших детей, подбегает к мужу, обнимает.

Февронья : Слава Богу, живой. Мороз-то какой на улице. Я волновалась за тебя.

Пётр : Февроньюшка. Я кое-что нашёл в лесу и принёс тебе, чтобы мы о нём позаботились.

Февронья : Что же это? Мы так во многом нуждаемся? (Муж показывает ребёнка, жена в ужасе) Ребёнок?! Разве у нас нет собственных детей, что тебе понадобилось взять подкидыша? А вдруг он принесёт нам несчастье?

Муж: Что ты? Это Дитя-звезда. Мы с Павлом нашли его в лесу. Посмотри, какой он красивый, на нём плащ, вышитый звёздами и даже ожерелье.

Слышно, как дует ветер.

№17 заповеди любви

Муж: в доме, где живут люди с каменным сердцем всегда будет холодно. Если Бог даёт ребёнка, он даст и на ребёнка.

Ребёнок 1: ой, какой он хорошенький. Матушка, батюшка, ну давайте его оставим.

Ребёнок 2: я буду делиться с ним своим кусочком хлеба.

Ребёнок 3: а я игрушку свою ему отдам.

№18 приём малыша

Жена (подходит к мужу, берёт ребёнка на руки) : Прости, Господи, я погорячилась. Малыш, кто же мог бросить тебя в лесу? Ты и вправду очень красив. Теперь мы будем заботиться о тебе. Назовём тебя Михаилом, что значит «Кто как Бог».

(Убираются декорации, занавес закрывается ).

№7 Музыка – капли слёз, грусть, смирение.

Сизый (за всеми действиями наблюдают голуби ): разлетайтесь по свету и сообщите всем, кому дорог этот малыш, что он в надёжных руках (все голуби разлетаются и прикрепляют на стены зала бумажных голубей, а в это время на экране видео о приёме малыша ).

Действие 9

Слетаются голуби.

Сизый ( рассказывает родственникам): Прошло более 10 лет. Все дети подросли. Михаил рос умным, способным ко всякому делу мальчиком. Все восхищались им и старались как можно больше угодить. А как у царя дела?

Голубь 1 : Царь как узнал, что внук пропал, совсем заболел. Я вовремя прилетел, рассказал ему о том, что ты всё сделал, как он тебе завещал.

Сизый : Хорошо, что Царь стар, а старые и младенцы умеют понимать птиц, поэтому им и нравится нас кормить.

Голубь 2 : Царевна Наталия всё ищет сына.

Голубь 3 : А я летел к Андрею, чтобы рассказать ему о сыне, но попал в силок, который поставил Павел. Павел отправил брата искать сына, а сам стал полноценно царствовать. Когда я всё рассказал Андрею, он решил сделаться нищим и сидеть у ворот царства, ждать Царевну с сыном, чтобы всё ей рассказать, а за одно присматривать за царством.

№8 Музыка Вагнера «Полёт валькирий».

Голубь 4 (только прилетел, или один из голубей что-то увидел ): Павел собирается ехать в родную деревню (Сизому ) Летим скорее, как бы Михаил в беду не попал.

№9 Музыка тревожная

№19 деревня

Действие 10

Занавес открывается. На сцене появляется Павел и Михаил, сзади идут дети – его друзья, приёмные родители Михаила находятся неподалёку, около деревенской избы. На экране вид деревенской избы осень ).

Павел : ты здесь самый лучший, твоя родословная высшего происхождения, пусть все преклоняются пред тобой. Ты меня слушайся, мы заставим всех трепетать перед тобой.

Михаил (в центре зала, Павел на заднем плане ): Мне сегодня 13 лет. Вы все должны преклоняться передо мной, потому что я высшего происхождения, а все вы - низшего, вы – мои слуги.

№20 клип с танцем

Выполняйте приказ: танцуют все (танец «Опа гамна стайл» на русском языке)

Дети:

№ 1: Майк, мы готовы идти за тобой хоть на край света.

№ 2 : Ты так красив, что мы никогда тебя не бросим.

№ 3 : Мы в восторге от твоих приколов.

№ 4 : Ну да, помните, как побили камнями того нищего, что прошлым летом оказался у нас?

№5: А как он сломал крыло птице?

Павел : это голубю, что ли? Так ему и надо, а то по налетели тут.

Михаил : Это всё мелочи по сравнению с тем, что мы сделаем сегодня.

Павел : круто ты придумал. А я вам кое-что принёс. Последняя «вонь» моды (громадная смешно-страшная сигарета ), сейчас весь мир о ней говорит. Ну, кто первый пробовать? Сегодня в честь дня рождения вашего кумира всё бесплатно.

Михаил : самое лучшее сначала мне (хочет взять то, что предлагает Павел )

№10 сцена с вонью

№11 Музыка «Птичке плохо»

№21 голуби и заповедь любви

Голуби : только ни это! (всей стаей налетают на толпу, выбивают из рук Павла «сигарету». Сизый остаётся и делает вид, что клюёт. Ему становится плохо. Другие голуби подлетают и уносят больного с собой )

Голубь 1 : «нет больше той любви, как если душу положить за друзей своих »

Сизый : Спокойно, друзья (встаёт, отряхивается ), я живой. Смотрите, что сейчас будет.

Михаил (сначала недоумение, догадка ): ты это что хотел сделать, дядя?

Павел (струсив ): видимо, бракованная партия, а может на птиц только так действует.

Михаил : голубей и врата ада не одолеют.

Сизый : Главное в борьбе с «вонью» убрать спрос, тогда и предложений не будет. Им повезло, что мы рядом были, а сколько мальчишек и девчонок по глупости умирает!!!

№22 картинка с сигаретой

Голубь 1: Смотрите, сейчас сорняки, посеянные Павлом поползут против него.

Михаил : Так ты хотел, чтобы я тут так же корячился и все надо мною смеялись? (хватает «вонь» и бьёт ею Павла)

Павел (убегает ): я ещё отомщу тебе, щенок.

Действие 11

(появляется нищенка, голуби перестают хихикать ).

Михаил (отбрасывая «вонь» в сторону ) : Одной дрянью меньше. Смотрите! Сюда идёт нищенка (Все смотрят в сторону нищенки, приёмные родители насторожились ). Какая она противная и грязная. Что тебе здесь нужно? Уходи, мы всё равно тебе ничего не дадим (нищенка удивлённо смотрит на мальчика, протягивает к нему руки ) Убери от меня свои грязные руки. Пошла (обращается к одному из подростков) Эй, ты, дай мне палку (замахивается на нищенку, но тут его останавливают родители).

№12 появление нищенки

Отец Пётр: Как тебе не стыдно так поступать с обездоленными людьми? Что с тобой случилось? Твоё сердце как будто превратилось в камень. Что сделала тебе эта бедная женщина? Почему ты гонишь её отсюда?

Михаил (со злобой и ненавистью): А кто ты такой, чтобы спрашивать меня, почему я так поступаю? Я тебе не сын и не обязан тебя слушаться (убегает ).

Отец: Это верно, но ведь я не бросил тебя, когда нашёл в лесу 13 лет назад (нищенка вскрикивает и чуть не падает, приёмные родители Михаила подхватывают её и ведут в дом).

То же произведение, но (грустная часть).

Нищенка: Скажите, правда, что вы нашли этого мальчика в лесу 13 лет назад. А не был ли он завёрнут в плащ, вышитый звёздами, а на шее не висело ли ожерелье (мать достаёт эти вещи, нищенка дотрагивается до них, чуть не плачет). Это мой сын.

Отец (девочке, играющей неподалёку ): сбегай к ребятам, скажи Михаилу, что дома его ждёт его родная мама.

Действие 12

Михаил (вбегая в комнату ) : Где моя мама?

Приёмная мать (показывая на нищенку): вот твоя мама.

Михаил : Эта нищенка? Такая безобразная? Моя мать?

Нищенка : Да. Ты мой маленький сынок. Я узнала тебя по плащу и ожерелью, которые сохранили эти добрые люди. Мы с тобой и твоим отцом ехали на Рождественские праздники навестить его родных. Началась пурга, дорогу занесло, карету пришлось оставить в лесу и идти пешком. Ветер вырвал тебя из моих рук. Я всё это время искала тебя. Подойди же, поцелуй меня, свою маму. Пойдём со мной.

Михаил : Ты слишком безобразна, чтобы я мог тебя поцеловать. Зачем ты пришла сюда? Позорить меня? Уходи, я не хочу тебя видеть. Я думал, что моя мать звезда (убегает ).

Отец:

Поколенье не помнящих
Подрастает в подвалах,
Поколенье обманутых
Утопает в спирту.
Поколенье озлобленных
Крови пьёт до отвала.
Поколенье романтиков
Обратилось в мечту.

Музыка Паганини «Каприччио» соч. 1/24

№23 вид деревни

Мать (заботливо обнимая нищенку):

Молодые да ранние
Оперились до срока
На крыло поднимаются
Не созрев до конца.
И, раз время разделалось
С ними очень жестоко,
То в «соколы» и «панцири»
Заковали сердца.

Отец:

Укрепляются силою
Там, где только умеют,
Обирают по правилам,
Никого не щадят.
Раз им мнится и кажется,
Что богатый сильнее,
То поверить в обратное
Ни за что не хотят.

№24 клип из фильма про Мальчика-звезду, дорога матери

Нищенка (уходя, приёмные родители не знают, как ей помочь ):

Только самое страшное –
Они до смерти правы.
На Земле справедливости
И в гробу не найдёшь.
Но нельзя быть счастливыми,
Если в сердце отрава,
Если душу заполнили
Только зависть и ложь.
Поколенье беспомощных
Робко тянется к свету.
Им бы веру незлобную
И доверие дать.
Но такие понятия
Хоть не канули в лету,
Только в мире сегодняшнем
Что-то их не видать. (Их почти не видать)

(Уходит ).

№23 вид деревни

Действие 13

(Компания ребят. К ним подбегает изменившийся Михаил)

Ребята: Ты кто? Фу, какой урод? Какой отвратительный, грязный.

Михаил : Это же я, Майк! Почему вы меня не узнаёте?

Ребята : Как ты смеешь говорить, что ты Майк. Майк красавец, а ты. Ты мать родную прогнал.

Михаил: Да я вас всех сейчас…

Девчонка: Да ты хоть в зеркало на себя посмотри, урод недоделанный.

Михаил (увидел в зеркале своё отражение, чуть не упал в обморок, но тут он всё понял, схватился за сердце, дети в шоке, по очереди уходят) : Это наказание за мой грех. Ведь я отрёкся от своей матери и прогнал её. Я был с ней жесток. Теперь я должен обойти весь свет, пока не найду её и не вымолю прощение.

Девочка (дочка отца Петра): Ничего, что ты теперь некрасив. Зато твоё сердце стало настолько добрым, насколько лицо уродливо. Оставайся с нами, и я никогда не буду тебя дразнить.

Михаил : Нет, я должен найти свою маму и попросить у неё прощения. Я был с ней слишком жесток. И до тех пор, пока она меня не простит, я не успокоюсь.

№15 осознание греха

Девочка: А вдруг она тебя не узнает? Ты ведь теперь не похож на того, каким был всего несколько часов назад?
Михаил : Ты права (думает)

Проигрыш балалайки

№25 горница

Девочка (прибежала к родителям ): От Мишутки все отвернулись, он хочет идти искать свою маму, чтобы попросить у неё прощение. Можно, я отнесу ему его ожерелье, чтобы мама смогла его найти по этой вещи? (возвращается с родителями)

Михаил: а ведь я и вас обижал. Почему же вы не сердитесь? За что прощаете меня всегда?

Приёмные родители (отдают Михаилу ожерелье, к ним подходят дети, девочка даёт Михаилу мешочек и кладёт туда яблоко ): возьми на дорожку чудесных яблочек ииди, сынок, с Богом. Просто мы очень любим тебя.

((Дети по очереди говорят фразы и кладут в мешочек по яблоку (это можно опустить, нужно посоветоваться с актёрами):

«Любовь долго терпит»,
Милосердствует,
Любовь не завидует,
Любовь не превозносится,
Не гордится,
Не бесчинствует,
Не ищет своего,
Не раздражается,
Не мыслит зла,
Не радуется неправде, а со радуется истине;
Всё покрывает, всему верит,
Всего надеется, всё переносит.
Все вместе: Любовь никогда не престаёт».))

Михаил: спасибо, родные ( Михаил одевает ожерелье, берёт мешочек с яблоками и уходит).

Пётр :Февронья, а ведь эта нищенка - жена моего младшего брата Царевна Наталия.

№26 яблоки

Февронья : Значит, Михаил твой родной племянник? Почему же ты молчал? Надо догнать его и рассказать об этом.

Дети : можно и мы с вами пойдём и дедушку возьмём?

Отец Пётр : а за яблонькой кто будет ухаживать?

№28 дорога с облаками

Голуби (прилетели ): мы будем, порядок гарантируем. А не справимся друзей позовём.

Отец Пётр : плащ захватите.

Дедушка: И яблочек на дорожку.

(Все уходят, разлетаются. Занавес. )

Действие 14

(Михаил ищет свою мать, кутается в тряпки, которые отыскивает в помойке-коробке, смотрит в мешок с яблоками).

Михаил : Осталось всего одно яблочко, сохраню на крайний случай. Вот уже много лет я ищу свою мать. Но как и где мне найти её? Спрашивал у птичек, но они не стали со мной говорить, ведь я одной сломал крыло, а она дважды спасла меня от гибели. Все теперь поступают со мной так, как когда-то поступал с ними я (падает на колени).

Простите меня. Простите все, кому я причинил боль, кого обидел (встаёт, занавес открывается, рядом появляются люди ).

Огинский полонез «Прощание с родиной».

№29 замок

Кажется, я пришёл ещё к одному городу. Может быть, здесь я найду свою маму?

Полицейский: Эй, нищий, чего тебе тут надо? Давай проваливай.

Михаил : Я ищу свою мать. Умоляю, разрешите мне поискать её в этом городе.

Полицейский : А кто она?

№16 Гр. «Несчастный случай» «Песня про нищего».

Михаил : Она нищенка, как и я, живёт подаянием, я жестоко с ней обошёлся.

Полицейский : Это твои проблемы. Пошёл вон, вдруг ты заразный?

Павел (появился в плаще, усмехается ): Служивый, а что если я куплю у тебя этого оборванца?

№30 пещера

Полицейский: Зачем он тебе? Ну, бери, если хочешь (Павел расплачивается с полицейским, забирает Михаила (возможно, завязывает ему глаза, и куда-то приводит).

Павел : Вот мы и встретились, наследничек. Теперь ты мой раб и должен будешь делать всё, что я тебе прикажу. Завтра ты пойдёшь в лес и принесёшь оттуда мне монеты из белого, жёлтого и красного золота. У кого будут эти монеты, будет иметь жизнь вечную. Где хочешь ищи их, но если к вечеру монет не будет, я изобью тебя так, что родная мать не узнает. А теперь на, поешь (кидает ему какую-то корку, сам забирает мешок у Михаила, достаёт оттуда яблоко, начинает есть, удивляется) Откуда у тебя чудесное яблоко? (зевает , засыпает).

Михаил : спасибо, добрый человек, ешь яблоко на здоровье, оно из отчего дома, последнее сохранилось (в сторону шёпотом), может, подобреешь (тоже засыпает ).

Прокофьев «Танец Рыцарей».

№31 «Любовь и смерь»

Действие 15

Михаил : (проснувшись утром видит рядом с собой спящего Павла, а рядом палка, которой тот бил его на кануне ) Здорово же дядя устал, когда вчера бил меня, спит, как младенец, такой беспомощный. А ведь и его кто-то любит, раз родился на свет (укрывает Павла бережно пледом и отправляется на поиски монет. Как только Михаил уходит, Павел просыпается. Если зрители и актёры среднего или старшего школьного возраста, родители, то Павлу может снится сон – клип Вики Цыгановой «Любовь и смерть» )

Павел (недоумевает, берёт в руки палку ) : он же спокойно мог убить меня! Почему этого не сделал? Надо выяснить (уходит ).

№33 сказочный лес

Действие 16

(занавес леса)

Михаил : Целый день я ищу монеты в этом лесу. Видимо придётся терпеть побои. Теперь меня может спасти только чудо.

Что это? Плачет кто? (Увидел голубя, попавшего в силок). Сейчас, малыш, я тебя освобожу. Сам я раб, а тебе помогу.

Вот так, теперь ты свободен.

Голубь : спасибо, добрый человек, а как ты оказался в этом лесу?

Михаил (шёпотом ): Ба, птиц говорит. Совсем у меня крышу снесло (голубю ), я ищу монеты из белого, жёлтого и красного золота.

Голубь: Теперь всё понятно. Я знаю, где они. Иди за мной (голубь и Михаил находят монеты «Вера, надежда, любовь»)

Михаил : Спасибо тебе. С тех пор, как я ушёл из дома, ещё никто не был так добр ко мне

Голубь: Ты тоже пришёл ко мне на помощь и выручил меня. Добро возвращается. Ты хорошо поступил со мной, и я отплатил тебе тем же. А у меня для тебя подарок. Вот возьми.

Музыка Вагнер «Полёт валькирий».

№34 вид церкви и монет

Михаил : что это?

Голубь : Это слёзы одного знакомого мне грешника, которые Богу дороже всех даров. Они исцеляют раны тех, кто умеет любить. Здесь их мало, но каждая, как райская звезда. Прощай. Удачи.

Действие 17

Мальчик несёт монеты, встречает нищего.

Нищий (только увидев мальчика): Отдай мне монеты или я умру с голоду.

Михаил (подумав, вздохнув): но тогда меня убьют так, что родная мама не узнает.

Нищий : у меня пропал сын. Моя жена 16 лет ищет мальчика. Я знаю, что они вернуться сюда. Если я умру от голода, то…

№36 Красная площадь

Михаил : я заслуженно терплю наказание, а ты страдаешь за чужое зло. Твоя беда серьёзнее моей, возьми (отдаёт монеты нищему, падает на колени, плачет, зная, что его ждёт. В этот момент появляется Павел с палкой - «вонью». Картина замирает. Гром. Мигающие огни. Изображение современного города – Красная Площадь. Появляются люди, которые удивлённо смотрят на Михаила, голуби на заднем плане).

Люди: Как он прекрасен! Какие у него добрые глаза! Он мог бы стать достойным наследником престола. Оставайся нашим царём.

Гром. Мигающие огни.

№35 голубь с сердцем

Михаил (обращаясь к Павлу ) : Зачем они говорят, что я прекрасен? Они смеются надо мной? Почему ты не бьёшь меня?

Голуби : борись, человек, «претерпевший до конца спасётся

Павел : Да не хочу я больше быть плохим. Прочь, нечистая! (с чувством выбрасывает «вонь», может «растоптать» её ногой ) Как же легко и радостно теперь на душе! (к Михаилу ). Ты не веришь, что красив? Посмотри в зеркало.

№36 Красная площадь

Михаил (Удивлённо смотрит в зеркало. Видит, что он красив, но красота ему уже не нужна) : Дядя, ты впервые улыбаешься! Это просто чудо. Но всё равно я недостоин такого отношения этих людей к себе. Я должен найти свою маму и попросить у неё прощение. Я поступил с ней очень жестоко.

(Ходит по залу, у всех спрашивает о маме, тому, у кого увидит слезу в глазах, говорит) . Если увидите мою маму, передайте ей, что я её ищу. (Вдруг за толпой Михаил видит нищенку, свою мать. Он бежит к ней, а за ним нищий, которому он отдавал монеты. Михаил падает на колени перед мамой. Люди выстраиваются рядом в полукруг. Нищенка, нищий и Михаил в центре): Мама! Мамочка! Наконец-то я нашёл тебя. Прости меня, мама! Почему ты на меня не смотришь? Я твой сын. Я так долго искал тебя, мне пришлось много страдать. Нищий уговори мою маму посмотреть на меня и простить, ведь я помог тебе. Мама, почему ты меня не узнаёшь. Посмотри, вот моё ожерелье, я не продал его, даже когда умирал с голоду. У тебя ноги все изранены? Мне голубь передал слёзы грешника, через которые Бог исцеляет тех, кто умеет любить (достаёт из-за пазухи слезу , 1- вариант : прикасается ею к маминым ногам, которые тут же исцеляются, то есть Михаил снимает «грязные чулки» с ног мамы и они остаются в чистеньких туфельках; 2й вариант: слезой проводит сверху вниз силуэта мамы, с нищенки слетают лохмотья, она остаётся в красивом платье ) Твои ноги исцелились. Люди! Моя мама умеет любить! (Нищий и Нищенка кладут свои руки на голову Мальчику Звезде).

Андрей и Царевна Наталья: Ты наш сын и наследник престола. Мы любим тебя.

Михаил : Я так счастлив. Мама, папа, люди, спасибо, что простили меня. Я обещаю, что буду стараться делать всё от себя зависящее, чтобы моим сердцем не владела злоба и ненависть. Я хочу помогать всем. Обязательно отблагодарю моих приёмных родителей, чтобы они больше ни в чём не нуждались (появляются приёмные мать, отец, дети обнимаются, одевают на мальчика его плащ).

№ 22 Гр. «Несчастный случай» «Песня про нищего» (о поиске мамы).

№ 12 появление нищенки

Семья Петра и Февроньи : Мы нашли тебя!!!

№3 балалаечный проигрыш

№37 мама с малышом

(Дополнительно) Февронья :

Материнской любви не объять:


Всё до грамма и даже душу.
Ребёнок:

Все терзанья души и муки?

№8
На экране можно показать клип с кадрами репетиции спектакля или слайд-шоу с фотографиями актёров вместе с мамами, фото с Рождественской символикой

Ребёнок:

Пусть она и накажет строго,
Матерям никогда не лгите.

Только очень их берегите.
Михаил:
Берегите своих матерей,

И сыновьей заботой своей
Уврачуйте их все недуги.

Царевна :Конечно, в семье главное «вера, надежда, любовь »

Андрей : но любовь из них больше!

(голуби приносят корзины с яблоками, всех угощают ).

Все актёры : с РОЖДЕСТВОМ ХРИСТОВЫМ!
Финал . Руководитель проекта или Михаил : Надеемся, вам понравился наш спектакль. Каждый, у кого появилась хоть маленькая слезинка во время спектакля, возьмите себе на память «слезинку большую, сувенирную» (на обороте сувенирной слезы стихотворение о матери и о слезинке грешника) или просто угоститесь яблочками, потанцуйте с нами.

(дополнительный материал – стихотворения о маме, о слезах грешника в сувенирной капле слезы)

№23 финальная песня Вики Цыгановой «Праздничная»

«Веры бесконечной и надежды вечной, счастья и здоровья и любви сердечной…»

Программа спектакля «Чудесное яблочко. Часть 2. О вере, надежде и любви».

В спектакле звучит музыка:

  1. Бах «Токката BWV565».
  2. Вагнер «Полёт валькирий».
  3. Прокофьев «Танец Рыцарей».
  4. Паганини «Каприччио» соч. 1/24
  5. Огинский полонез «Прощание с родиной».
  6. Гр. «Несчастный случай» «Песня про нищего».
  7. PAUL MAURIAT “ TOCCATA”
  8. NINO ROTA “LOVE THEME FROM GODFATHER”
  9. Paul mauriat “LETE INDIEN”.
  10. Tnnio Morricone “CHI MAI (THEME FROM PROFESSIONAL).
  11. GHEORGE ZAMFIR “THE LONELI SHEPHERD”
  12. Вика Цыганова клип «Любовь и смерть».
  13. Песни и музыка аудио записи русской народной сказки «Волшебное яблочко».
  14. Клип на песню гр. «Любэ» «Родина мать».

Роли исполняли:

  • Царевна Наталия
  • Муж Царевны Андрей
  • Отец трёх сыновей
  • Павел
  • Пётр (приёмный отец)
  • Жена Петра Февронья (приёмная мать)
  • Дети Петра
  • Девочка
  • Друзья Михаила
  • Подросток из компании
  • Полицейский

Люди

  • Сизый голубь
  • Голуби

Сценарий написан по мотивам сказки Оскара Уайта «Звёздный мальчик», Библейских притч, русской народной сказки «Волшебное яблочко», интернет ресурсов, современных историй, собственных сочинений.

Так же были использованы стихи Ольги Сорвачевой 19 лет из города Пермь, клип и песни Вики Цыгановой «Любовь и смерть», «Праздничная», клип на песню группы «Любэ» «Родина-мать».

Стихи о маме

Материнской любви не объять:
В летний зной, в пургу и в стужу
Она всё за вас готова отдать,
Всё до грамма и даже душу.
Ребёнок:
Кто возьмёт на себя всю боль,
Все терзанья души и муки?
Мать не даст вместо хлеба соль,
Мать всегда к вам протянет руки
Ребёнок:
Пусть она и накажет строго,
Матерям никогда не лгите.
Им ведь надо от вас не много,
Только очень их берегите.
Михаил:
Берегите своих матерей,
Как цветы от холодной вьюги,
И сыновьей заботой своей
Уврачуйте их все недуги.
(автора не знаю)

Дар Богу

Призвал Господь однажды сто Ангелов к Себе,
По лесенке на Землю отправил их с Небес,
И принести оттуда Господь им повелел
Всё лучшее, что только найдётся на Земле.

По лесенке прозрачной, как звёздные лучи
Спускались осторожно сто Ангелов в ночи,
И разошлись, простившись, по весям кто куда,
Исполнить послушанье, что Сам Господь им дал!

Вот, девяносто девять вернулись точно в срок,
И принесли немало они земных даров.
И Ангел запоздалый принёс подарок свой –
Лежала на ладони слезинка у него…

Склонив главу смиренно, он Господу сказал:
«Увидел я, как грешник молился и стенал,
Молил он о прощеньи, и плакал о грехах,
И вот его слезинка теперь в моих руках».

Была она похожа на райскую росу,
И радовался, глядя, Господь на ту слезу!
И молвил в умиленьи Творец и Царь миров:
«Мне грешника слезинка дороже всех доров!!»

Светлана Копылова.

ПЕСНЯ

В небе звезда засияла, Тайны небес рассказала. И мудрецы к яслям пришли Богу дары принесли. Золото, ладан и смирна Всё принесли в изобилье. Всё что могли, преподнесли, И поклонились они.

Что могу
Я младенцу Христу подарить?
Что могу я Ему подарить,
Чем воздать за спасенье?
Что могу я отдать за спасение?
Золото целого мира Люди приносят кумирам. Только Христу надобно ли Бренное злато земли? Песни героям слагают, Троны царям воздвигают. Но Иисус, примет ли он Почести, славу и трон?

Дар этот Божий бесценный Не оплатить всей вселенной. Нам Иисус даром принёс Всем избавленье от слёз. Перед Младенцем склоняюсь, Трепетным сердцем смиряюсь. Нежность, любовь я отдаю, Сердце и душу свою.

0,1,2,3,4,5,6 –звуковые дорожки, которые сопровождают сценарий.

0

Здравствуйте друзья!

Сегодня мы расскажем вам историю, которая произошла в канун Рождества.

Ведь обычно на Рождество мы все ожидаем чудо.

И эта история расскажет нам о том, что чудеса мы с вами можем делать сами…

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1

Наступил канун Рождества. В маленьком городке на улицах радостно играли дети.

По улице тяжело передвигая ногами, шел старый сапожник. Перед тем, как зайти в свою мастерскую, он помахал детям рукой. Все любили доброго, старого сапожника.

Войдя в свою мастерскую, он приступил к работе: шить и чинить обувь.

ПЕСЕНКА САПОЖНИКА

Делаю обувь я всякую, ночью я шью, чтоб к утру было все готово!

Я краю, из кусочков мастерю, туфли, ботинки шью, утром все готово!

Раз, два, три, четыре,

Ну-ка еще, снова еще.

Пять, шесть, семь, восемь,

Новый ботинок готов!

Все, что я вижу – это башмаки.

Нелегко бывает мне.

Самым ранним утром

Много шью, но не стать богатым мне.

Все же улыбаюсь я и не унываю!

Раз, два, три, четыре,

Ну-ка еще, снова еще.

Пять, шесть, семь, восемь,

Новый ботинок готов!

Старик подошел к окну, он слышал громкий смех играющих на улице детей. Но мысли его были далеко. У него не было семьи. И в канун Рождества он остался совсем один.

Он вздохнул, снял с полки книжку в кожаной обложке, и опустился в свое старое большое кресло.

Он начал читать, водя пальцем по книге. Это был рассказ о том, как мудрецы принесли Иисусу подарки, самое лучшее, что у них было. Старик почесал затылок, обвел взглядом свою маленькую комнатку и подумал:

- Если бы Иисус пришел ко мне, что бы я подарил ему?

Он поудобнее уселся в кресло, укрылся своим любимым теплым одеялом и задремал.

На улице потемнело, и дети стали расходиться по домам. ( ДЕТИ УШЛИ)

Недалеко от старого сапожника жила очень бедная семья.

Мать и отец с утра до поздней ночи много работали, но денег едва хватало лишь на то, чтобы еле-еле прокормить свою семью.

Приближалось Рождество.

Дети в этот вечер, как впрочем, и во многие другие вечера были дома одни.

У них не было праздничного ужина, елки, не было даже обуви, чтобы присоединиться к веселым играм на улице…..

С грустью думали они о празднике, о друзьях, которые весело мчались с горки.

И, казалось, также грустно трещит затопленная печь, около которой дети грели свои босые пятки….….

- У всех праздник, дети веселятся…. А у нас праздник будет? В воздухе так вкусно пахнет яблочными пирожками и малиновым вареньем.

- Я видел в окно, как другие дети весело играли в снежки и катались на санках с горы. Как ты думаешь, если мы обвяжем свои босые ноги старыми мешками, наверное, тогда мы тоже сможем выйти на улицу, словно в валенках?

- Как ты думаешь, Бог помнит о нас?

(Заходит мама ….)

- Конечно, дети, Он послал вам свой подарок. . ( Мама раскладывает перед детьми маленькие яблочки, которые были в узелке, дети с с благодарностью вдыхают аромат яблок)

………………………………………………………………………………………………………………………………………

2 ПЕСНЯ (поет ребенок)

На землю спускаются тени

Мерцает звезда в вышине

В молитве склоняем колени

Пред Богом в ночной тишине

И детской молитве внимая,

Господь посылает покой

Пусть ночь за окном обнимает

В просторе могучей рукой

Ни страхи ночные, ни тени

Ни что не нарушит наш сон

Молитву мою, без сомненья

Я верю, что слушает Он

На землю спускаются тени,

Всё мирно уснуло в тиши

Пред Богом склоняем колени

В объятьях ночной тишины

Напротив этого бедного дома в своей маленькой мастерской тихо похрапывал старый сапожник.

Вдруг раздался голос: « Дорогой старик, ты думал о том, что сможешь подарить Мне, сегодня же Я приду к тебе. Я не скажу, кто Я, но ты узнай Меня ».

- Иисус, придет ко мне! Что же мне подарить ему? В этот холодный день Он захочет попить чего-нибудь горячего. Я поставлю чайник на огонь. Наверно, Он захочет поесть чего-нибудь. А у меня….что тут у меня… свежий хлеб и суп. Его надо только согреть. Когда придет Иисус, я усажу Его в свое любимое кресло, напою горячим чаем и накормлю вкусным супом и свежим хлебом .

Но ведь завтра Рождество! И он хотел подарить Иисусу, что-то особенное…..

- Я сошью для Иисуса пару новых ботинок. Так! Хотя, какого размера у Него нога? Надо сшить ботинки разных размеров, тогда Он сможет надеть те, что придутся Ему как раз впору.

Песенка.

Делаю обувь я всякую

Ночью я шью,

Чтоб к утру было все готово!

Я краю, из кусочков мастерю,

Туфли, ботинки шью,

Утром все готово!

Раз, два, три, четыре,

Ну-ка еще, снова еще.

Пять, шесть, семь, восемь,

Новый ботинок готов! 4 раза

Во время работы старик услышал приближающиеся шаги. Он быстро подошел к окну.

Но это был не Иисус! Это был юноша, который зажигал фонари на улицах. Он был одет в старый потертый пиджак и просто дрожал от холода.

- Как же он продрог! Я подарю ему свое теплое одеяло!

- Ей, паренек! Паренек, зайди-ка в дом!

Старик пригласил юношу в свою мастерскую. Укрыл его своим любимым теплым одеялом. Парень перестал дрожать, улыбнулся и с благодарностью отправился дальше.

- Ничего, у меня есть еще подарки для Иисуса .

- Не Иисус ли это?

Старик поспешил выглянуть на улицу. Но это был не Иисус! Это были дети, которые пели Рождественские песни.

Старый сапожник улыбнулся:

- Милые мои, вы так хорошо пели, и вы пели на морозе. Наверное, хотите попить чего-нибудь горячего? Пойдемте, я вас чаем напою.

Он напоил детей горячим чаем и на прощание помахал им рукой….

- Ничего, у меня есть еще подарки для Иисуса.

Не успел он снова приступить к работе, как вновь послушались приближающиеся шаги…

- Должно быть это Иисус!

Старик посмотрел в окно.

Вдалеке он увидел тихо идущую женщину с детьми.

Какими же голодными и уставшими они были!

- Мама, я очень замерзла, давай постучимся вот в тот красивый дом, чтобы погреться…

- Оттуда раздаются веселые детские голоса, они наверно кружатся вокруг своей красивой елки, мне так хочется увидеть их нарядную елку.

- Нет, дети, нас не пустят… Потерпите, мы скоро дойдем..

- Но мои ножки очень устали….

- Хорошо, давай немного присядем, чтобы отдохнуть….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3

- Пойдемте в дом, не стоит сидеть на холоде.

Я накормлю вас супом. Садись детка. И свежим хлебом.

Я готовил их для особенного гостя, но я уверен, он не обидится… Угощайтесь, угощайтесь!

Тем временем дети в бедной семье укладывались спать.

Мы молимся вместе молитвой одной

пусть до утра кто-нибудь вспомнит о нас,

чтобы утром, мы знали о том, помнит ли кто-то о нас…

Укутавшись в одеяло, дети уснули.

А между тем в доме старика бедная женщина и ее дети поблагодарили старого сапожника. Они были сыты, согрелись, с благодарностью они отправились дальше.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4

- Ничего, у меня есть еще подарки для Иисуса!

Время шло, сапожник посмотрел на часы, было уже поздно. Но ему очень хотелось сделать еще подарки для Иисуса!

Песенка

Тик, тик, тик, время быстро так летит, а его все нет и нет, утро наступает.

Тик, тик, тик, время быстро так летит, а его все нет и нет, утро наступает.

Раз, два, три, четыре,

Ну-ка еще, снова еще.

Пять, шесть, семь, восемь,

Новый ботинок готов! 2 раза

Старик то и дело выглядывал в окно посмотреть, не идет ли Иисус. Но никто не шел. На рассвете он закончил работу. Он сделал по паре ботинок каждого размера. Но Иисус не пришел за подарком….

- Что же теперь делать со всей этой обувью?

Взошло солнце.

Старик в последний раз решил посмотреть в окно и вдруг….

взгляд его упал на бедный соседский дом,

в его голове родилась замечательная мысль,

он вытер слезы,

и стал собирать все ботинки в мешок….

Выйдя из своей мастерской, он направился к бедному дому, тихонечко он пробрался внутрь, и возле каждой кроватки он поставил по паре новых ботинок.

Затем также тихонечко он вернулся назад в свою мастерскую.

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

5

Он умастился в своем любимом кресле и закрыл глаза… И тут он услышал тот же знакомый голос, который слышал прошлой ночью..

- Спасибо тебе, добрый старик. Я обещал и приходил к тебе четыре раза. Я продрог и ты согрел Меня. Я жаждал, и ты напоил Меня. Я был голоден, и ты накормил меня, ты позаботился обо Мне, подарив самое лучшие ботинки на свете. Все, что ты сделал для этих людей, ты сделал для Меня.

Когда дети проснулись и обнаружили подарки, то в воздухе уже раздавался звон рождественских колоколов. Радостные и счастливые они выбежали на улицу..

Старый сапожник присоединился к рождественской церемонии. Это было самое радостное, самое счастливое Рождество в его жизни.

СЧАСТЛИВОГО РОЖДЕСТВА!

На Рождество поет земля, Бог нам явил Спасителя.

Какой подарок принесу новорожденному Царю?

Знай, что ты сделал для людей, все для Господа,

Наш Отец Небесный Царь Царей Бог Богов.

ПЕСНЯ заключительная