Новогодний урок – путешествие в сказочный лес. I. Организационный момент
2-й класс
Тема. «Новогодний праздник».
Цели. Обобщать и систематизировать знания учащихся о новогоднем празднике; учить составлять рассказ на данную тему; познакомить с рассказом А. Митяева «Елочка»; учить выборочному чтению, совершенствовать технику чтения; закреплять знания о правописании слов с ь и слов с гласными е , ё , ю , я после гласных и в начале слова.
Оборудование. Учебник «Книга для чтения. 2 класс»; тетради по развитию речи, предметные картинки; бумажные новогодние игрушки (цветные и белые); мешочки с подарками, разрезные карточки; рисунки с изображениями Деда Мороза, Снегурочки, елки.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и целей урока
Учитель. Соедините буквы по стрелкам и попробуйте прочитать тему сегодняшнего урока.
На доске:
Дети. Новогодний праздник.
У. Нравится ли вам этот праздник?
Д. Очень нравится.
У. Почему?
Д. Много подарков, новогодние елки, радость, смех, веселье.
У. А хотите узнать что-то новое и интересное о празднике Нового года?
Д. Да.
У. Тогда давайте поставим цели сегодняшнего урока.
На доске схема-опора.
– Прочитайте слова, которые встретятся нам в тексте. Как вы понимаете смысл слов? Объясните их значение. Послушайте рассказ и скажите, где росла елка?
Учитель читает текст.
Елка росла в дремучем лесу. Она угощала шишками
дятла. Прибегала белочка – и ей на угощение
шишки.
Березы, осины боятся мороза. А елка не боится. В
мороз она зеленее, чем летом.
Как же обойтись без елки на зимнем празднике
Нового года!
В праздник мы сами надеваем наряды. И елку
украшаем: фонариками, блестками, бусами,
игрушками, хлопушками – от нижних веток до самой
маковки.
Зажглись на елке разноцветные огни. Сейчас
заиграет музыка. Сейчас начнется веселье. Но
музыка не играет. Все чего-то ждут. Смотрят на
двери. Словно кто-то еще должен пожаловать на
праздник...
– Где же росла елочка?
Д. В лесу.
Чтение учащимися рассказа по цепочке.
– Кто дружил с елочкой?
Д. Звери и птицы.
У. Чем она угощала своих друзей?
Д. Семенами и шишками.
У. Холодно ли елке в мороз? Почему? Подтвердите словами из текста. (Вывешивается картинка зеленой пушистой елки. ) Найдите в тексте и прочитайте, как украсили елку к Новому году.
Чтение отрывков учащимися.
IV. Игровая пауза
У.
Сколько елочек зеленых,
Столько выполним наклонов.
Сколько здесь у нас кружков,
Столько сделаем прыжков.
На доске.
Дети считают количество изображенных на доске предметов и все вместе под счет выполняют упражнения.
– А сейчас давайте попробуем нарядить нашу елку так, как об этом говорится в рассказе. Но сначала надо выполнить задание на доске. Скажите, какая игрушка должна быть в пустой клетке?
На доске:
– Но чтобы получить новогоднюю игрушку, надо отгадать загадку.
Дети разгадывают загадки, за отгадку получают елочную игрушку и вешают на елку.
На первую ступеньку
Встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке
Пришел старик седой.
(Новый год .)
Снег на полях,
Лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
Чтобы почва не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стекла,
Сделал снежными сады.
(Мороз .)
Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка .)
Бел, да не сахар,
Ног нет, а идет.
Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я – главная!
– Молодцы! Елка у нас получилась очень нарядная.
V. Работа по развитию речи
У. Ребята, как вы думаете, кто еще должен пожаловать на праздник?
Д. Дед Мороз и Снегурочка.
У. Давайте мы пригласим Деда Мороза и Снегурочку, а для этого напишем ему письмо. На доске есть заготовка письма, вам надо вставить пропущенные буквы.
На доске:
– Прочитайте. Какие буквы пропущены?
Д. Буквы ь , ё , я , ё .
У. Запишите текст в тетрадь по развитию речи, вставляя пропущенные буквы, проверьте.
Один из учеников выходит к доске и
вставляет буквы, когда большинство детей
выполнило задание.
Учащиеся проверяют свои работы по записям на
доске.
Выставляются картинки Деда Мороза и Снегурочки.
– Ребята, что приносят Дед Мороз и Снегурочка?
Д. Подарки.
У. У меня на столе мешочки с подарками. К ним прикреплены карточки с вопросами. Вам надо выбрать мешочек, прочитать вопрос и ответить на него. Подарок получает только тот, кто правильно ответит.
Вопросы :
Как украшают елку на Новый год?
В каком месяце бывает новогодний праздник?
В какое время празднуют Новый год?
Кто всегда приходит на праздник?
Дети по одному выходят к доске, берут мешочки с подарками, отвечают на вопросы, получают призы.
– А вот еще один мешочек. В нем – новогоднее задание. Надо собрать «осколочные картинки».
Учитель вывешивает на доске разрозненные кусочки двух масок. Два ученика собирают картинки из фрагментов.
– Пока ребята складывают картинки, вы будете работать по рядам. У вас аналогичное задание, но только со словами. Надо собрать предложение из слов, чтобы получилось поздравление с Новым годом.
На доске:
– Прочитайте выразительно хором
составленное поздравление.
Подумайте, кого бы вы поздравили такими словами?
– Давайте посмотрим, что получилось у ребят?
Д. Маскарадные маски.
У. Для чего они нужны?
Д. Их надевают на маскарад, это часть новогоднего костюма.
На доску вывешивается картинка с изображением маскарада.
У. Посмотрите на картинку и скажите, как ведут себя дети на новогоднем празднике?
Д. Танцуют, поют, веселятся, играют.
У. Давайте, используя эту иллюстрацию, назовем как можно больше слов-действий, и поиграем в игру «Снежный ком».
Игра «Снежный ком» – один готовит слово,
другой повторяет его и называет свое и т.д.
Дети называют слова-действия: веселятся, танцуют,
поют, водят хоровод, играют, улыбаются, и т.д.
VI. Физкультминутка
Звучит музыка, все танцуют.
VII. Итог урока
У. А сейчас давайте попробуем составить рассказ про Новогодний праздник, используя те знания, которые мы получили на уроке.
Несколько учеников отвечают.
– О чем сегодня говорили на уроке? Чему учились?
На доске рисунок елки и бумажные игрушки – разноцветные и белые.
– Ребята, если вам понравилось на уроке,
выберите яркую игрушку и прикрепите к елке. А
если на уроке вам было неинтересно, возьмите
белую игрушку. Давайте вместе посмотрим, каких
игрушек больше.
Я очень рада, что наша елка получилась такая
нарядная и красивая. Всем большое спасибо за
работу на уроке. Поздравляю всех с наступающим
праздником Нового года! Желаю здоровья, успехов,
радости и счастья!
VIII. Домашнее задание
Нарисовать открытку к Новому году и написать поздравление.
Внеклассное занятие «Раз! Два! Три! Ёлочка, гори!» с использованием загадок с ответами для учащихся начальных классов.
Радченкова Тамара Ивановна, учитель начальных классов МКОУ Куйбышевская ООШ Петропавловского района Воронежской областиКраткое описание: Предлагаю вашему вниманию подбор загадок с ответами о зиме, зимних явлениях природы, о Новом годе. Данное внеклассное мероприятие проводится с использованием интерактивной презентации, которая дает возможность детям украсить елочку игрушками: при правильном ответе на загадку по щелчку на ёлочке появляется игрушка. Данный материал будет полезен учителям начальной школы, воспитателям, педагогам дополнительного образования. Он может быть использован на уроках литературного чтения в начальной школе, при проведении внеклассных мероприятий, при организации внеурочной деятельности перед зимними каникулами и на каникулах.
Цель: повышение социальной мотивации и познавательной активности обучающихся.
Задачи:
- провести занимательно - развлекательное мероприятие, способствующее релаксации детей, активному отдыху;
- развивать внимание, воображение, сообразительность, любознательность, логическое мышление;
- расширять кругозор детей;
-обогащать словарный запас, совершенствовать коммуникативные навыки;
- воспитывать интерес к устному народному творчеству, к загадке.
Учитель:
- Поговорим?
Дети:
- Поговорим.
Учитель:
- О разном и о прочем.
Дети
- О том, что в жизни хорошо.
Учитель:
- И хорошо не очень.
Дети:
- Ведь что-то знаем мы.
Учитель:
- А что-то мне известно.
Дети:
- Поговорим?
Учитель:
- Поговорим. Нам будет интересно!
А поговорим сегодня о зиме, о зимних природных явлениях и красотах. И разговор наш будет необычным. Скажите, любите ли вы наряжать елочку?
Дети:
Да!
Учитель:
Поможете мне это сделать?
Дети:
Поможем!
Учитель:
Украшать елочку сегодня будем необычным образом, при помощи загадок. Каждая отгадка на загадку будет добавлять игрушку на нашу ёлочку. Отгадав все загадки, мы нарядим сказочную красавицу.
И так - начинаем!
(На экране проецируется зимний пейзаж. На фоне изображения ученик читает стихи)
Ученик:
Зима спешит, хлопочет:
Укутала в снега
Все кочки и пенёчки,
Скамейки и стога.
Белеют рукавицы
На веточках берёз,
Чтоб им не простудиться,
Чтоб выдержать мороз.
Зима велела дубу
Накинуть пышный мех,
На ель надела шубу -
Тепло укрыла всех.
Надолго и надёжно
В реке скрепила лёд.
Ходить по речке можно.
Иди к нам, Новый год!
Слайд №1
1. Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней - первая игрушка.
2. Непоседы целый день
Скачут и резвятся.
Прыгать, бегать им не лень,
На ветвях качаться.
Громко, весело кричат,
Любят есть бананы,
На лианах в ряд висят.
Это... (Обезьяны.)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- вторая игрушка.
Учитель:
Ребята, а как вы думаете, почему я вам загадала эту загадку, ведь речь идёт о зиме, о новогодних праздниках?
Дети:
Наступающий 2016 год по восточному календарю - Год Обезьяны.
Учитель:
Вы правы! К нам пришла в гости обезьянка-символ наступающего года. Она сама хочет вам загадать загадки. Встретим её?
(Дети аплодисментами встречают ученицу в костюме обезьянки. Она дальше продолжает викторину загадок.)
3. Ночью он, пока я спал,
Пришёл с волшебной кистью
И на окне нарисовал
Сверкающие листья. (Мороз)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- третья игрушка.
4. Поглядели мы в окно -
Аж глазам не верится!
Всё вокруг белым-бело
И метёт… (Метелица)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- четвёртая игрушка.
5. Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. (Снег)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- пятая игрушка.
6. Снег идёт, под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята -
Снова к нам пришла...(Зима)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- шестая игрушка.
7. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это...(Снегири)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- седьмая игрушка.
8. Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица
Белокоса, белолица,
Как махнула рукавом –
Все покрыла серебром. (Зимние месяцы и зима)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- восьмая игрушка.
9. Он приходит в зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Он заводит хоровод -
Это праздник… (Новый год)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- девятая игрушка.
10. Зимой, в часы веселья,
Вишу на яркой ели я.
Стреляю, точно пушка,
Зовут меня…(Хлопушка)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- десятая игрушка.
11. Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной,
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель... (Снеговик)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- одиннадцатая игрушка.
12. Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- двенадцатая игрушка.
13. Её всегда в лесу найдёшь,
Пойдём гулять и встретим.
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем.
А к нам придёт
Под Новый год -
Ребята будут рады,
Хлопот весёлых полон рот:
Готовят ей наряды. (Ёлка)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- тринадцатая игрушка.
14. Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я!
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом?.. (Лыжи)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- четырнадцатая игрушка.
15. Кто ребят под Новый год
Веселить не устаёт?
Кто подарки дарит детям?
Кто ребятам всем на свете
Ёлку из лесу привёз?
Отгадайте! (Дед Мороз)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- пятнадцатая игрушка.
16. С дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом.
Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт.
Из снежинок курточка,
Это кто?… (Снегурочка!)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- появляется звезда.
Слайд №2. Ёлка украшена.
Учитель:
Вот мы и нарядили нашу красавицу!
Слайд №3
Если ёлка огнями цветёт-
Это значит пришёл Новый год.
Давайте встретим его красивой песней.
Слайд №4 Ёлка сияет огоньками.
Дети поют песню «Новый год…ёлка, шарики, хлопушки». Автор песни А.А.Пряжников Звук- Елена Иванова
Замела метелица город мой,
По дорогам стелется пеленой,
Нравятся морозы ей ещё как,
И румянец розовый на щеках.
От зимы не спрятаться, не сбежать,
Значит, будем ёлочку наряжать,
Апельсины, яблоки, ананас
Спрячем потихонечку про запас.
Припев:
Новый год, Новый год, елка, шарики, хлопушки.
Новый год, Новый год, дискотека, серпантин.
Новый год, Новый год, всем подарки под подушкой,
Отпускать Новый год никуда мы не хотим.
Хитро улыбается Дед Мороз,
Что он приготовил нам? – вот вопрос.
Загадай желание, сладко спи
И получишь новенький Пи-Эс-Пи
Припев
С горочки на саночках – кувырком,
Лучшему товарищу в лоб снежком,
Но друзья не сердятся, не ревут -
Синяки до свадьбы все заживут.
Учитель: С наступающим Новым годом, ребята!
Презентация на тему: Новый год
НОВОГОДНИЕ ПОЖЕЛАНИЯМы вам желаем в Новом году!
С последним вздохом декабря!
И всё прекрасное, живое
Придет к вам в утро января!
Уходит старый год. Шуршит
его последняя страница.
Пусть позабудут к вам дорогу
Печаль, невзгоды и недуг!
Пусть придут в году грядущем
И удача, и успех!
Пусть он будет самым лучшим, Самым радостным для всех!
Пусть новогодний Дед Мороз Подарит счастья целый воз, Здоровья крепкого в придачу,
Во всем задуманном - удачу, Мира, дружбы, счастья, ласки! Чтобы жизнь была, как в сказке!
В этот праздник новогодний
Мы желаем от души,
Чтобы все ваши мечтанья Исполнение нашли.
Чтоб здоровье было крепким, Счастьем полнилась семья,
Чтоб везде вас окружали
Настоящие друзья!
С Новым годом поздравляем! Счастья от души желаем!
Чтоб прожить вам этот год
Без печали и забот.
Чтоб с успехом вам трудиться,
А на праздник веселиться.
И удачи вам в делах,
И улыбок на устах!
Здоровья, радости и счастья Желаем мы вам в Новый год.
Чтоб ни тревоги, ни напасти
Не сторожили у ворот.
Чтоб солнце ласково светило, Сбывалось всё, что сердце ждёт,
И просто чтоб всё ладно было
Всю вашу жизнь, как в этот год!
347
Пусть Новый год
к вам в дом придёт
ЗИМНЯЯ ЗАДАЧА
Улетали в облака
Сорок два снеговика:
Треть летела с метлами,
Треть летела с ведрами. Семеро с лукошками,
Трое с поварешками,
А один летел с граблями
Над лесами и полями.
Скрылся клин их вдалеке - Сколько было налегке?
Игры и конкурсы на Новогоднем празднике
«Хороводы»
Традиционный новогодний хоровод можно усложнить, сделать его занятнее.
Ведущий задает тон, меняет темп дви-жения, направление. После одного-двух кругов хоровод можно повести змейкой, лавируя между гостями, мебелью.
Чем круче петли змейки, тем веселее. Ведущий по ходу мо жет придумывать различные варианты: включать в цепоч к y не участвующих в хороводе, резко замедлить ход и т. д.
«Нарядите ёлку»
350
Парилова Татьяна Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ№253 Приморского района
Санкт-Петербурга
Сценарий новогоднего праздника
«Урок для Принцессы»
Дети разбиваются на команды.
учитель предлагает выбрать ленточки 4-х разных цветов.
Группа детей с ленточками одного цвета - команда
Вступление
Поздравление с Новым годом (читают дети)
НОВОГОДНИЕ ПОЖЕЛАНИЯ
Старому году оставьте печали,
Забудьте тревоги, обиды, беду!
Только здоровья, успехов и счастья
Мы вам желаем в Новом году!
Пусть в вечность канет все плохое
С последним вздохом декабря!
И всё прекрасное, живое
Придет к вам в утро января!
Уходит старый год. Шуршит
его последняя страница.
Пусть лучшее, что было, не пройдет,
А худшее не сможет повториться.
Пусть этот год, что на пороге,
Войдет в ваш дом, как добрый друг!
Пусть позабудут к вам дорогу
Печаль, невзгоды и недуг!
Пусть придут в году грядущем
И удача, и успех!
Пусть он будет самым лучшим,
Самым радостным для всех!
Пусть новогодний Дед Мороз
Подарит счастья целый воз,
Здоровья крепкого в придачу,
Во всем задуманном - удачу,
Мира, дружбы, счастья, ласки!
Чтобы жизнь была, как в сказке!
Песня «Я вешаю на ёлочку игрушки» (из репертуара ансамбля «Непоседы»)
Учитель : Сегодня, ребята, мы отправляемся в новогоднее путешествие в сказочное королевство!
(музыка вьюга, «Учат в школе», свет )
(На доске декорация окон дворца, колонны)
На сцене Принцесса и Профессор.
Учитель: Познакомьтесь: Это Принцесса Тридесятого королевства и её учитель - Профессор Всех Наук.
(Герои кланяются)
Профессор : Ваше Высочество, поздравляю Вас с наступающим Новым годом!
Начнём наш урок.
Принцесса: Какой ещё урок!!! Все празднуют, а я учиться должна! Не хочу!! Не буду!!!
Профессор : Но, Ваше Высочество, это будет не простой урок, а королевский.
Принцесса: Королевский? Как это? Ладно, так и быть, я согласна! Учите!
Профессор : Первый урок: что должна уметь будущая королева?
Принцесса: А, это я знаю: красиво одеваться, делать модную причёску, танцевать на балу.
Профессор : И это всё?
Принцесса: Вроде всё. Ах да, чуть не забыла, ещё отдавать приказы! А это я умею!
Профессор : Этого мало, Ваше Высочество!
Принцесса: Разве? А что ещё?
Профессор : Ещё нужно знать, что нужно Вашим подданным, как сделать страну богатой, а жителей счастливыми.
Принцесса: Ну, это министры и без меня сделают. Зря я что ли я им жалованье плачу!
Профессор : А вдруг они Вас обманут?
Принцесса: Как это обманут! Не хочу! Я маме скажу!
Профессор : Такая большая, а мамочке жалуется.
Принцесса : А что же делать? С чего начать?
Профессор : Я думаю, что сначала нужно научиться разбираться в людях.
Принцесса : Учите! Быстро! А то голову отрублю!
Профессор : Быстро не получится.
Принцесса : Почему? Ведь Новый год - время волшебства!
Профессор : Я не волшебник, я учёный. Но я Вам помогу. В Вашем дворце есть одна волшебная вещь.
Принцесса : Какая?
Профессор : Волшебное зеркало.
Принцесса : Так тащите его сюда!
Профессор : Зачем тащить, можно просто позвать! Волшебное зеркало, иди сюда!
Принцесса : Зеркало! Сюда! Бегом!
ЗЕРКАЛО: Да, здесь я, здесь! Чего так кричать-то! Здравствуй, твоё Величество!
Принцесса : Не твоё, а Ваше!
ЗЕРКАЛО: Почему, «Ваше»? Вас что двое? Я думало, у нас одна Принцесса!
Принцесса : Не придуривайся! Все знают, что так к Принцессам обращаются!
(смотрится в Зеркало) Ой, а кто там отражается? Это совсем не я!
ЗЕРКАЛО: Конечно, не ты! С какой стати! Это Я!
Принцесса : Вот чудеса! Ну, ладно! Я буду спрашивать, а ты отвечай правду! Я ль на свете всех милее и красивей, и умнее?
ЗЕРКАЛО: Правду? А что мне за это будет?
Принцесса: П онравится – награжу! Не понравится – разобью!
ЗЕРКАЛО: Что-то мне это не нравится! Давай, лучше я тебе намекну, а ты сама разберёшься, раз ты «всех умнее».
Принцесса: Как это?
ЗЕРКАЛО: А я тебе басню покажу . Вот откуда ты знаешь, что всех умнее и красивей?
Принцесса: Все фрейлины так говорят .
ЗЕРКАЛО: А ты про них, что говоришь?
Принцесса: То же расхваливаю. Жалко что ли?
ЗЕРКАЛО: А это правда?
Принцесса: Когда как!
ЗЕРКАЛО: Тогда смотри басню Ивана Андреевича Крылова «Кукушка и Петух»
(инсценировка)
ЗЕРКАЛО: Ну что поняла?
Принцесса: Пока не очень.
ЗЕРКАЛО: Д авай посмотрим басню «Ворона и Лисица»
(инсценировка)
Принцесса: Ой, я поняла! Льстить очень плохо! Это всё равно, что обманывать! Льстецам верить нельзя! Но как же узнать, кто лучше всех?
ЗЕРКАЛО: Нельзя быть лучшим сразу во всём. Один хорош в одном деле, другой в другом. Давай-ка узнаем, кто у нас самый ловкий?
(ЭСТАФЕТЫ: «Собери игрушки», «Передай колпачок», «Проведи шарик головой»)
Принцесса: Здорово! Теперь, мы знаем самых ловких! А как узнать самых умных? Это те, кто всё до мелочей рассмотрит?
ЗЕРКАЛО: Вовсе нет! Посмотри-ка басню «Любопытный».
(инсценировка)
Принцесса: Да, Слона-то он и не приметил! В чём же суть басни?
ЗЕРКАЛО: Давай ребят спросим!
Принцесса: А кто же у нас самый умный? Давайте выясним!
( ДЕТИ ЗАДАЮТ ШУТОЧНЫЕ ЗАДАЧИ И ЗАГАДКИ)
Принцесса: Ох, как я устала думать! Давайте танцевать!
( ТАНЕЦ «ПОВТОРИ ДВИЖЕНИЕ» «Три белых коня»)
Принцесса: Обожаю танцевать! Так бы и плясала всю жизнь!
ЗЕРКАЛО: Вижу пора ещё одну басню показывать: «Стрекоза и Муравей».
(инсценировка)
ЗЕРКАЛО : Вот видишь, Принцесса, правду говорят: «Делу – время, потехе – час». А ещё очень важно каждому заниматься своим делом. Покажу-ка я тебе басню «Квартет».
Принцесса: Ой, не могу, насмешили! У меня тоже такие подружки есть: ничего не умеют, а хвастаются да за всё берутся!
ЗЕРКАЛО : А ты значит, всё умеешь!
Принцесса: Конечно!
ЗЕРКАЛО : Посмотри-ка басню «Зеркало и Обезьяна», может, что-нибудь и поймёшь!
(инсценировка)
ЗЕРКАЛО : Ну что, поняла?
Принцесса: Поняла. Не буду больше других осуждать. А давайте проверим, кто у нас самый внимательный.
(Конкурс – эстафета «Пойми меня» с рисунками)
Принцесса: Давайте, проведём конкурс на лучшего танцора!
(танец «Точка, точка, запятая…»)
Принцесса: Хорошо, что скоро Новый год! Гости придут. Жалко только, что они мало едят Я уж их угощаю-угощаю, приказываю есть побольше, а они всё норовят из-за стола сбежать! Прямо хоть головы отрубай!
ЗЕРКАЛО : Ну, это ты зря! Может, они больше не хотят!
Принцесса: Просто я очень гостеприимная!
ЗЕРКАЛО : Скорее навязчивая! Посмотри басню «Демьянова уха».
(инсценировка)
Принцесса: Какой ужас! Никогда так делать не буду!
ЗЕРКАЛО : Правильно! А теперь, давай посмотрим, кто у нас сегодня самый нарядный!
(КОНКУРС НА ЛУЧШИЙ КАРНАВАЛЬНЫЙ КОСТЮМ)
Профессор: Вот и закончился наш королевский урок! Надеюсь, он был полезен не только для Принцессы.
Принцесса: Спасибо, дорогой Профессор! Спасибо, зеркало! Я всё поняла!
Герои: С Новым годом! Спасибо за внимание!
Учитель: Ребята! Наш праздник подходит к концу. Впереди у вас каникулы и самый прекрасный, самый волшебный праздник – Новый год! Давайте вместе споём песню «Кабы не было зимы»
КОНЕЦ
Я
вешаю на елочку игрушки,
Мне их моя
сестренка подает.
И золотистый дождик
и хлопушки,
Ведь скоро наступает
новый год.
А за окном пушистый
снег кружится,
Нахохлился на ветке
воробей,
С работы скоро мама
возвратится,
Любимый праздник
встретить поскорей.
Новый год, новый
год
по планете идет новый год.
Новый
год, новый год
Мерцают огоньки зеленой
елки,
И кружится снежинок хоровод.
От
грусти медвежонок смотрит с полки
как
дед Мороз подарки раздает.
Окончена
последняя страница,
Последняя страница
декабря
А новый год в окно к тебе
стучится
В дом радость принесет он
для тебя.
Новый год, новый год
по
планете идет новый год.
Новый год,
новый год
с новым счастьем придет
Новый год
Мороз закрыл искристые.ресницы
завьюженной зимы прозрачный
глаз.
и вместе с нами будет веселиться
и
дедушка, и внучка в поздний час.
Забудем
все невзгоды, непогоды.
пусть счастьем
наполняются сердца.
А новый год, а
новый год приходит
и с новым годом
новая весн а.
Новый год, новый год
по
планете идет новый год.
Новый год,
новый год
с новым счастьем придет
Новый год
Обеспечение Новогоднего урока:
- Сценарий.
- Классный журнал.
- Ритмические карточки, карточки трезвучий, ключевых знаков, карточки-игрушки (отгадки) для украшения ёлки.
- Фортепиано, шумовые инструменты.
- Новогодняя ёлка.
- Костюм Деда Мороза, посох, мешок с новогодними подарками.
- Поощрительные подарки (карандаши, ластики, ручки, фломастеры и др.).
- Журналы (любые периодические издания).
- Видеокамера, фотоаппарат.
Ход Новогоднего урока
1. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на уроке.
Сегодня мы подведём итоги успеваемости за II четверть и покажем, чему научились дети за это время. (Ищет что-то.)
Что за чудеса под Новый Год! Журнал куда-то запропастился!?.
(Стук в дверь. Входит Дед Мороз.)
Дед Мороз: Это 306 класс?
Учитель: Да.
Дед Мороз: А вы Татьяна Ильинична?
Учитель: Да.
Дед Мороз: И это урок сольфеджио во 2 классе?
Учитель: Да.
Дед Мороз: Ну тогда я попал по адресу. Вот тут я кое-что нашёл и принёс. Вы, случайно, ничего не теряли?
Учитель: Да вроде бы ничего, вот только журнал куда-то запропастился.
Дед Мороз: Журналы? - Есть у меня журналы!
(Показывает и предлагает различные журналы Работницу, Караван истории, Гороскопы и др.)
Учитель: Эти журналы, Дед Мороз нам не подходят. У нас специальный журнал. Там оценки за знания.
Дед Мороз: А оценки – то хоть хорошие?
Учитель: Хорошие – четвёрки и пятёрки. Ребята хорошо занимаются, стараются.
Дед Мороз: Люблю, когда дети стараются. Как бы у вас на уроке побывать?
Учитель: Ну что, ребята? Пригласим Д.М. на наш урок?
Учащиеся: Да!
Дед Мороз: Проходи, дедушка, присаживайся. А мы начнём урок с распевки.
2. Распевка.
Исполняют: Песенки
Про гаммы.
То мажор, то минор
Поют секвенции, чередуя мажорные и минорные попевки.
Закрой глаза, открой глаза.
По карточкам определяют:
- по ключевым знакам тональности.
На слух определяют:
- мажорные и минорные трезвучия;
- ступени в тоническом трезвучии.
(Дети успешно справляются с заданием.)
3. Наряряжаем ёлку. Музыкальные загадки Деда Мороза.
(Каждая загадка сопровождается показом карточки-игрушки для украшения ёлки. Нарисованная на ватмане и частично украшенная ёлка прикреплена на магнитной доске. Отгадавший загадку ученик прикрепляет карточку-игрушку с помощью магнитиков, украшая ёлку. Можно использовать обычную ёлку, добавив к новогодним украшениям музыкальные игрушки-отгадки.)
Учитель:
Кто загадку отгадает,
Тот подарок получает.
Кто загадку отгадает,
С Дедом ёлку наряжает.
Дед Мороз:
С Дедом ёлку наряжает
Приз за это получает
Учитель:
Только громко не кричать,-
Быстро руку поднимать. (Показывает на Деда Мороза.)
| Музыкальные загадки
(загадывает учитель) |
Поощрение, подарки
(Дед Мороз) |
Знаем ноты ты и я, |
Подсказал ответ ты деду, |
Делим гамму мы на части, |
Ручка нам нужна всегда. |
Части гаммы из З-х нот |
Ох, ребята, молодцы! |
Прошагали мы пять нот |
Тем, кто славно потрудится, |
Чтобы в нотный дом войти |
От дедушки мастеру, |
Верхний звук и нижний звук?.. |
Получи карандаши |
I-III-Y звук? |
Ты, дружок, ответил славно, |
| Какой знак альтерации лесенкой сбит? (Диез.) |
Заголовки выделяй |
| Какой знак альтерации капелькой висит? (Бемоль.) |
Ноты хорошо пиши, |
| В каждой четвертушке две хвостатые? (Восьмушки.) |
Приз, дружочек, получи,- |
Загадки для родителей.
Учитель: А теперь, уважаемые родители, несколько загадок для вас, проверим, как вы своим детям помогали учиться.
Какой нотой суп солят? (Соль.)
Первый слог мой – нота
И второй слог – тоже.
Вместе оба слога
На бобы похожи. (Фа-соль.)
(Учитель и Дед Мороз поощряют ответивших родителей.)
4. Пение песен, выученных на память на уроках сольфеджио.
Дед Мороз (обращается к детям):
Ну, ребята, удивили
И награды заслужили.
Дед Мороз (обращается к учительнице): Ох, видно хорошо твои дети правила музыкальные учили. Вон как легко все загадки отгадали, вся ёлочка теперь нарядная, музыкальная. А вот петь твои дети умеют?
Учитель: Ну конечно же, Дедушка Мороз, как же в Школе искусств без песен! Они помогают нам учиться. На уроках мы поём песенки-правила, читаем с листа, а некоторые песенки разучиваем наизусть. Сейчас мы с удовольствием споём для тебя несколько таких песенок.
Учитель: Иногда в песенке мы даже можем приехать в школу на поезде.
(Дети исполняют песню «Поезд».)
Учитель: Ребята, сегодня праздничный урок и, конечно же, споём песенку «Праздник в зоопарке».
(Дети исполняют песню.)
Узнай песню по Ручным Знакам (РЗ).
Учитель: А следующие песенки нужно отгадать.
(Учитель показывает ручными знаками начало песенки «Тень-тень». Учащиеся по РЗ мысленно поют мелодию, узнают песню и наперебой тянут руки, желая дать ответ. Учитель предлагает спеть песню «в лицах», распределяют роли, исполняют песню.)
Узнай песню по ритму.
(Учитель ладонями беззвучно исполняет ритмический рисунок. Учащиеся повторяют, узнают и называют песню «Едет мышь». С удовольствием поют песню, исполняя в припеве ритмический аккомпанемент по ритмической табличке на доске.)
5. У каждого свой инструмент. Выступление по специальности.
Дед Мороз: Поют ребятишки хорошо, а умеют ли играть?
Учитель: Конечно умеют, Дед Мороз. У каждого из ребят свой музыкальный инструмент, самый любимый и самый интересный. С помощью преподавателей по специальности они приготовили небольшой концерт.
- С.Марышев.Старинные часы.
Исполняет Голомоз Артём (гитара). - 2. Лонгшмп-Дружкевичева.Марш дошколят.
Исполняет Махмудова Анжела (фортепиано). - Ж.Б.Люлли.Жан и Пьеро.
Исполняет Иванькова Ира (скрипка). - Каркаси. Вальс.
Исполняет Бакулин Владилен (гитара). - Украинская народная песня Журавель
Исполняет Филиппова Маша (скрипка). - Сигмейстер. Марш.
Исполняет Евдокимов Наум (фортепиано).
6. Зимние загадки Деда Мороза.
Дед Мороз: Ох и молодцы, порадовали Деда своим умением.
Дед Мороз (обращается к учительнице): Уважаемая, подай мне мешок.
Дед Мороз (обращается к детям): У меня в мешке загадки, отгадайте их, ребятки.
Загадки не музыкальные, а самые что ни есть новогодние, зимние.
Белое одеяло всю землю покрыло? (Снег.)
Без рук рисует, без зубов кусается. (Мороз.)
Кто зимой белый, а летом серый? (Заяц.)
Сверкает словно льдинка
С небес летит? (Снежинка.)Едва повеяло зимой -
Они всегда со мной.
Согреют две сестрички,
Зовут их... (Рукавички.)Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? (Коньки.)
(Отгадавшие получают небольшие новогодние сувениры (снежинку, серпантин, дождик и т.п, сладости.)
Про Деда Мороза.
Учитель: Я тоже знаю новогодние загадки. Отгадаете, ребята?
Он морозит детям нос.
Кто же это? (Дед Мороз!)Кто нам ёлочку принёс?
Ну, конечно? (Дед Мороз)
Учитель: Играет вступление к Новогодней песне. Дети подхватывают и поют.
7. Оценки за четверть. Новогодние подарки.
Учитель (радостно восклицает): А вот и журнал нашёлся. Пора четвертные оценки объявить.
Есть четвёрочки, есть пятёрочки, но пока что есть и троечки.Попов Артём, Гульнара и Анжела, для вас под ёлочкой лежат четвёрочки, но пока за четверть троечки.
(Помощники вручают каждому ребёнку новогодний подарок.)
Старались, на четвёрки занимались Наум и Гоша.
Им пятёрки получить можно очень просто:
На уроке стараться, быть собранными, не отвлекаться.Владилен и Ира получили с плюсами четвёрочки,
Нужно очень постараться, получить пятёрочки!Артём Голомоз, тебе пятёрочка,
Но с минусом, с «иголочкой».
А теперь сказочка:
Жили-были две Маши, Маша Чернова и Маша Филиппова
И получили они за II четверть пятёрки по сольфеджио и общему фортепиано.
Вот и вся сказочка.
8. Новогоднее поздравление. Фотографии на память с Дедом Морозом.
Учитель: Наш урок, дорогие ребята, родители, гости, тоже подошёл к концу. Желаю всем в Новом году счастливых ярких дней, отменного здоровья, успехов в ваших начинаниях и делах.
Дед Мороз: Отличной учёбы в новом году!
Все поют песню «В лесу родилась ёлочка».
Праздничное фото с Дедом Морозом на память.