Слова признания учителю. Комплименты учителю, учительнице

Марлин стал более зрелым. Он производит гораздо более сбалансированное впечатление на нас. Мать Яна Доброе утро команде поддержки праздников, таким образом, сердечная «спасибо»и шляпа перед вашей программой и ее реализация. Отец Сампо Сампо было очень приятно провести время в школе. Он многому научился и нашел много друзей. Миссис Адлер - выдающийся учитель, лучшее, что мы встретили.

Пожалуйста, напишите фитотерапию. Кто-то, кто вносит свой вклад в его собственные идеи, более важен для гражданского участия, больше, чем кратковременный успех и «быстрые деньги». Удивительно видеть, как такая частная инициатива придает новый импульс бизнесу и обществу.

У молодого предпринимателя должна быть настойчивость, убежденность и укус, все это имеет миссис Вильгельм. Дорогой госпожа Нётинг, ты учишь очень хорошо. Надеюсь, это так. Итак, ты станешь лучшим учителем в мире. Г-жа Вилбрандт У меня отличный класс в отличной школе с очень творческими и мотивированными учениками.

Мать Воспитатели - очень важная причина, по которой дети так хорошо заботятся. Ваша задача - это, прежде всего, образование со всем, что принадлежит ему. Это также важно в перерывах, и преподаватели, на мой взгляд, лучше понимают как учителей - у них есть и другие дела. Это не относится к государственным школам, и для меня, как для родителей, это огромный плюс. Хотя мы, родители, много думаем и вкладываем много времени, сил и любви в нашего ребенка, мы смогли помочь ему в очень трудный день детского сада не помогите.

У него было много проблем, даже интегративный помощник вплоть до самого начала. Было бы лучше для меня, если бы ничего не изменилось. Это очень быстро изменилось. Максим наслаждался этим в полной мере. В общем, он устал, был грязным, счастливым и очень уравновешенным каждую ночь.

У нас было хорошее начало для «настоящего» праздника. Родители Софии: Привет, господин Бочек, мы хотели бы поблагодарить вас таким образом. С вашим прекрасным жестом, презентация медали от конкурса плавания в Грааль Мюриц, с Софией и с нами очень большая радость. София не могла говорить ни о чем другом весь вечер, и у нее были мокрые глаза, когда она говорила.

Родители Павла Мы говорим о новом школьном здании, его архитектуре и строительстве, его открытости и свете. Также прозрачность в виде уровней обучения мы находим отличным. То же самое относится к режиссеру. Мы видим, что Павел воспринимается в его потребностях и получает возможность расти в своем темпе. Он ясно говорит о том, что для него важно, и открыто выражает свои потребности. Мы чувствуем, что он берет на себя ответственность за то, что он делает, что мы считаем необходимым для взрослого. Его желание участвовать, тоже, сейчас отличается, как и в прошлом году.

У меня ничего не улучшилось. Пол, класс 6 У меня очень хорошие учителя. Они дружелюбны и юмористичны. Если есть ситуации, требующие критики, то это делается с разъяснением. Мои учителя нетрадиционные. Мои друзья важны для меня в школе, и мне они нравятся. На данный момент все, без исключения, весело. В конкретном смысле это в момент уроков игры на фортепиано и, надеюсь, в будущем возможность изучать барабаны. Родители Джессики Теперь наши краткие отзывы о прошлых неделях. Это было очень хорошее решение всех нас, что Джессика пойдет в эту школу с этого учебного года.

Ей нравится ходить в школу, потому что есть просто супер команда учителей. Это очень хорошие отношения между учителями, учениками и родителями только что нас убедили, и мы очень этому рады. Единственное, что Джессика не любит - это уроки танцев. Было бы уместнее научить «нормального» предмета.

Адриан тоже был очень впечатлен; тот факт, что в новом здании школы будет даже лифт, он нашел - конечно, не без промедления к будущему перерыву - занятость. Класс «В школе у ​​вас очень сильное чувство, потому что учителя всегда идут к нам». Класс Концепция просто идеально подходит нам. Также место отличное, и родители также могут что-то сказать.

Как родители, мы не пожалели о финансовом бремене, так как мы также видим, что деньги вливаются в школу и поэтому хорошо потрачены. Алексию очень хорошо восприняли, особенно как человек, которого воспринимали, поощряли и уважали. Вам не нужно брать свои собственные. И в классе вам приходилось искать решения и не знать всего, что было у вас на голове.

Школа просто необыкновенная! У вас есть предложения или предложения по улучшению, хотели бы вы высказать свое мнение или дать нам похвалу? Хвалить и обвинять в занятиях йогой. Айенгарская йога физически более требовательна, чем многие другие йогические стихи. Некоторые называют это «трудным». Имеет ли смысл хвалить студентов за их упражнения?

Вдохните, придумайте! Его иногда называли Триконасаной. «Пожалуйста, наклонись!» Затем последовало приглашение отправиться в Уттанасану. Они создали приятную атмосферу. Кофи знал, что практика не стала небрежной. Это описывает два полюса моего преподавательского опыта. Айенгар был буквально «огнем и пламенем» в классе. Иногда он даже просил понять, что он не может замедлить, когда дело касается йоги.

Однако для Йогальрера существует соблазн подражать его стилю, полагая, что это лучший или даже единственный способ научить йога-йоге. Даже сегодня мы слышим о учебных курсах, где, как и в Пуне, они кричат ​​и проклинают, как если бы учеников практиковали только с принуждением и унижением. Часто такое поведение больше характерно для учителя, чем для глубокого понимания психологии учащегося.

Йогастунде без смеха - не лучший час. Нет необходимости пытаться понять результаты современных исследований мозга, чтобы понять, что беспокойство или недружелюбное настроение в классе затрудняют обучение и глубокое участие в физическом опыте. Чем мельче энергия, с которой мы имеем дело, тем больше мы чувствуем, тем больше потребность в доверии. Это больше о йоге, чем о правильном выравнивании, силе и гибкости. Особенно точные инструкции метода Айенгара позволяют точно и глубоко работать в асанах, и это приводит к значительному глубокому влиянию в психологии.

И большинству людей трудно заниматься глубоким чувством в страшной, жесткой атмосфере. Айенгар, вытеснит многих учеников. Это может также привести к тому, что некоторые практикующие будут заниматься физическими упражнениями, что усложняет йогу как путь исцеления к самосознанию. Тот, кто так тяжел с самим собой, как его учит жесткий учитель в классе, вероятно, не будет счастлив. Айенгар однажды сказал, что вряд ли кто-нибудь может представить, насколько он мягкий в своей практике.

Он сравнивал его с деликатесом лепестка. Не является ли также задачей учителя работать, чтобы сделать ученика более мягким в своей практике, а не сложнее? И просто следовать инструкциям не является гарантией. Йога может быть не для всех, но жаль кого-то, кто интересуется предметом, а затем изгнан из-за неправильного обращения.

И это также верно: наше тело инертно и лениво. Он нуждается в твердой решимости изменить энергию тела. И многие студенты благодарны за то, что есть инструкторы, которые ведут их с твердой рукой и помогают им продолжать упражнение немного дольше, растягиваться немного больше и точнее. Но встреча между учителем и учеником ведет глубже, если у него есть открытое сердце для ученика, а также показывает. В дополнение ко всем его знаниям, хороший учитель также нуждается в терпении, понимании, спокойствии и юморе.

До Йогастунда услышал, что это смеется, сказал однажды Айенгар. В похвале и вине учитель остается высоким, ученик маленький. Если слишком много критики болит, как это с похвалой? Имеет ли смысл хвалить студентов за исполнение асанов? В конце концов, наша задача учителя - научить их все больше и больше того, чего они еще не знают или пока не могут. Как только они поймут первый строительный блок, появится следующий, и упражнение никогда не будет в порядке. Нашей основной целью является не выявление ошибок и неточностей, которые обязательно приводят к постоянному улучшению и «критике»?

В мои ранние годы как учитель, озабоченный и неопытный в работе с более многочисленной группой людей, у меня была только возможность скопировать стиль преподавания моих учителей. Похвала Ийенга выглядела так, будто он шел без ропота. Во мне была идея, что похвала приведет к похвале, чтобы откорректировать его усилия с тех пор в убеждении, что он может сделать это упражнение сейчас. Это стимулирует их интерес и дает им удовольствие продолжать. Разве их не любят, как маленькие дети? Даже в знак похвалы учитель остается великим, а ученик остается маленьким.

Кроме того, похвала в значительной степени относится к исполнению внешней формы. Через несколько месяцев кто-то наконец прибывает в Триконасану с вытянутыми коленями, хорошо открывает грудь, держит плечи и смотрит вверх, не падая. Очевидно, он чему-то научился, может быть, интенсивно тренировался дома. Но разве внешние способности говорят что-то о его внутреннем отношении? Разве это не абсурдно хвалить кого-то за то, что он держал его колени натянутыми?

С другой стороны, однако, доброжелательный тон, как правило, способствует обучению. И какое дыхание происходит у некоторых людей, когда они ясно знают, что с ними хорошо справляться со всеми исправлениями и улучшениями. Чтобы услышать от учителя, что он добивается прогресса, мотивировал гораздо больше, чем вину за то, что еще не достигнуто. Некоторые ученики должны быть «вызваны» несколько более строгим управлением, а другие допускают только нежный подход.

Наконец все сделано правильно! И как насчет похвалы и / или Айенгара однажды сказал, что в первые годы учитель должен действительно платить своим ученикам, потому что он многому научился у них. Из ошибок, которые вы видите, вы учитесь много, даже для своей собственной практики. И, во-первых, как ученики могут выполнять коррекцию, вы узнаете, какие слова должны использоваться, и как уроки должны быть построены. Поэтому учитель-учитель лучше всего не только хороший взгляд, но и открытое ухо для обратной связи участников.

Но другой студент может не согласиться в тот же час. Поэтому следует делать осторожность при составлении выводов. Это всегда и соответствующее условие, личность и уровень ученика, чтобы принять во внимание. Но выражение благодарности - прекрасный человеческий жест. Когда первый раз с почти чистой немецкой группой был интенсивным в Пуне, после нескольких дней обучения помощник указал, что мы были слишком скудны с нашими выражениями благодарности. Наконец, Айенгары - лучшие учителя йогала в мире. Даже лучшие учителя йогала - это просто люди.